Незримые путеводители по человеческим судьбам

– Нет, мамочка, все хорошо, но мне немного грустно.

– Почему, милая?

– Скажи, мамочка, почему у вас с папой ваши спутники выглядят как мы, и с ними даже поговорить можно, а моя подружка всего лишь маленький шарик?

– Наши спутники тоже когда-то так выглядели, но потом изменились. Всё дело в том, дорогая, что, когда вам исполнится пять лет, твоя подружка станет такой как ты, то есть твой маленький шарик превратится в маленькую девочку, и с этих самых пор вы будете подрастать вместе, как близнецы.

Мия очень обрадовалась тому, что сказала мама, особенно потому, что до пятого дня рождения оставалось совсем чуть-чуть. Она попросила маму дочитать сказку и уже не грустила, а только иногда украдкой посматривала на летающий шар и думала о том, как будет выглядеть ее новая подружка, и о чем она с ней будет говорить.

Так почти незаметно для всех настал тот день, наступление которого так ждала Мия. Это был день празднования её пятилетия. Эмма и Адам очень много трудились на кухне, чтобы устроить для дочери маленький пир и приготовить ее любимые угощения. На праздник были приглашены друзья и их дети, прибыли бабушка с дедушкой, и восторгу маленькой именинницы не было предела. Но больше всего Мия ждала этого дня совсем не из-за большого праздника. Она знала, что в этот день ее маленькая подружка примет другой облик, и их отношения поднимутся на новую ступень. Но вот собрались гости, загадано желание и задуты свечи на великолепном торте, который был торжественно внесен родителями со словами пожеланий, и хором спеты поздравительные песни всеми собравшимися вокруг стола, сыграно множество игр и проведено большое количество конкурсов. Все это время Мия не сводила глаз со своего маленького спутника, но он все еще представлял собой светящийся шар.

Под вечер после долгого веселья гости разошлись, остались лишь бабушка с дедушкой. Мия, глядя на свою спутницу, совсем загрустила. Она никак не могла понять, почему та не принимает новый облик и стала бояться, что она навсегда останется такой. Мия сидела за праздничным столом, подперев ручонкой щечку и вертя в руке вилку, глядя на недоеденный торт, и изо всех сил грустила. К ней подошла бабушка – Что с тобой, дитя моё? – спросила она, обнимая внучку и усаживая ее к себе на колени.

– Ничего, бабушка – ответила Мия – просто мне очень грустно.

– Тебе не понравился праздник?

– Нет, что ты, бабушка, всё было замечательно – так же с грустью ответила Мия. Ей почему-то не хотелось никому рассказывать о причине её грусти. Хотелось сохранить ее в тайне.

– Что же тогда ты грустишь, тебя кто-то обидел?

– Нет, бабуля, все хорошо. Я, наверное, просто устала. Она поднялась с бабушкиных колен, поцеловав её в щеку, и уже хотела идти к себе в спальню, где можно было поплакать вволю, когда ее внимание привлек свет, исходивший из соседней комнаты. Когда она, взяв бабушку за руку, проследовала в комнату, излучающую свет, ее взору предстало удивительное зрелище. Маленький светящийся шар светился так ярко, как никогда до этих пор. Он стал увеличиваться и расширяться, пока в его свете не показались очертания маленького существа, после чего свет стал тускнеть, и, наконец, перед зрителями предстала улыбающаяся маленькая девочка в цветочном платье и с хорошенькими белокурыми косичками, увенчанными красными бантами.

Радости именинницы не было предела. Она широко раскрыла удивленные глаза и спросила: как мне тебя называть?

– Называй меня подружка – с улыбкой ответила девочка, которая до этого момента была всего лишь маленькой шарообразной светящейся сущностью.

– Но у тебя ведь должно быть имя? – с не меньшим удивлением спросила Мия.

– Мне будет присвоено имя тогда, когда ты еще чуть-чуть подрастешь и станешь жить в собственном доме – добродушно ответила подружка.

– А когда же это произойдет?

– Тогда, когда ты станешь таким же опекуном, как твои родители.

Мия немного погрустнела, так как поняла, что должно пройти еще очень много времени, прежде чем она сможет покинуть родительский дом, чтобы перейти в свой, но потом оправилась и, сказав, что не против еще пожить с родителями, взяла подружку за руку и повлекла за собой.

Мия очень обрадовалась тому, что у нее появилась подружка, с которой можно посекретничать и которая знает ответы на все интересующие её вопросы. Она часто беседовала с подружкой о том, как интересно устроена природа, о том, как удивителен мир вокруг и получала огромное удовольствие от этих бесед. Конечно она и раньше с ней разговаривала, бывало даже и спорила, но, к сожалению, никаких ответов не получала и это со временем стало ее огорчать. Она часто пыталась выражать свои мысли и вопросы кому-то из взрослых, но, когда Мия высказывалась, они почему-то умилялись до слез и, как правило, чмокнув малышку в носик или потрепав за щечки, отшучивались и говорили, что она все поймет, когда вырастет. Надо сказать, что Мию такое отношение иногда доводило даже до слез. Она так огорчалась, что родители не воспринимают ее речи в серьез, когда для нее это было так важно. Но теперь, когда форма общения Мии и ее подружки приобрела иной характер, Мия больше не огорчалась от того, что ей не с кем поделиться своими детскими мыслями и вопросами. Теперь она знала, что есть в ее окружении тот, кто со всей серьезностью отнесется ко всему, что ее так волнует.

Однажды вечером Эмма и Адам по обыкновению направились в ту самую комнату, вход в которую Мии строго запрещен и скрылись за ее дверью. Эту дверь Мия в своем детском воображении рисовала как стойкую неприступную крепость, которая не сдается ни под какими натисками врага. Проследовав за родителями и, в очередной раз увидев, как грозно мама машет указательным пальцем перед тем как закрыть эту дверь, Мия задумалась. "Неужели я так никогда и не дорасту до того, чтобы переступить этот порог и узнать какую тайну скрывает эта таинственная дверь?" – подумала она. Так состроив гримаску задумчивости, сдвинув маленькие черные бровки, она стояла перед своей крепостью и размышляла. И тут в ее маленькой головке созрел удивительный план, который должен был открыть ей истину. Еще раз изучающе взглянув на дверь, она повернулась и направилась к своей подружке. Она застала ее за плетением венка из полевых ромашек.

– Какие красивые цветочки у тебя! – воскликнула Мия, не сумев сдержать восторга.

– Это полевые ромашки – ответила подружка – они растут в лесу в местах, где тень деревьев не заслоняет солнечный свет и бывает распространяются на целые поляны.

– Как бы я хотела побывать на такой полянке!

– Мы обязательно побываем там, как только ты немного подрастешь – с улыбкой ответила подружка. Она знала, как не любит Мия слышать эту фразу "сразу как ты немного подрастешь", но понимала, что пока больше ничего не может ответить своей хозяйке. Тем не менее, Мия сдержала свое недовольство и только улыбнулась. Её подружка очень хорошо выучила, что, когда хозяйка так поступает, это значит, что она что-то придумала и ей требуется помощь, а главное – выдумка эта не предвещает положительной реакции родителей. Она отложила венок в сторону и внимательно посмотрела на хозяйку.

– Ты ведь пришла о чем-то попросить меня? – спросила она после маленькой паузы.

– Почему ты так решила? – смеясь, спросила Мия, вертя в ручонке хорошенький цветочек.

Подружка, ничего не ответив, улыбнулась глядя в зеленые глаза Мии.

– Я хочу тебя спросить… – нерешительно ответила Мия.

– Я очень внимательно тебя слушаю.

Мия немного колебалась. Не решаясь задать мучавший ее вопрос, она постояла немного, но потом, собравшись с силами, спросила, не глядя на подругу:

– Ты знаешь, что находится за той дверью, куда родители уходят каждый вечер?

– Не уверена…

Снова последовала маленькая пауза. Теперь девочки смотрели друг на друга, не отрывая глаз.

– А ты можешь узнать, ведь для тебя дверей не существует? – с надеждой в голосе спросила Мия.

– Видишь ли, моя хорошенькая…дверей не существует, но если по какой-то причине родители запрещают нам посещать одну из комнат, я не вправе нарушить этот запрет…

– Я так надеялась на тебя! – со слезами досады на глазах пролепетала Мия. Ей в какой-то степени нравилось, что в доме есть какая-то тайна, но, с другой стороны, очень хотелось её разгадать.

– Ну-у-у! Не сердись и не плачь. Придет время, и мама сама тебе все расскажет, она же тебе обещала, помнишь? А сейчас лучше давай я покажу тебе, как плетется цветочный венок.

Мия поняла, что ее потрясающий план был разрушен, и сейчас для нее было два пути: осваивать занимательную науку по плетению венков или же удалиться к себе в комнату и раскапризничаться. Немного поразмыслив, она пришла к тому, что путь первый ей больше по душе, и, смахнув слезки с глаз, она уселась радом с подружкой и стала внимательно за ней наблюдать. А к вечеру у всех членов семьи на головах красовались дивные результаты рукоделия маленькой Мии.

Мама открывает тайну

Вы когда-нибудь думали о том, что происходило бы в мире, если бы все дети боялись ходить в школу, так как то чему в ней учат, приводило бы их в состояние ужаса? Наверное, это было бы огромной катастрофой и полнейшим крахом образования. Не случайно в каждой школе для каждого возраста детей существует определенная программа обучения, которая легка для усваивания в определенной возрастной категории. Так происходит и в школе, где обучаются ткачи. Лишь с одним маленьким исключением. Обычно, если говорить о людях, когда дети находятся еще в дошкольном возрасте, их родители стараются подготовить их к школе, учат их читать, писать и конечно рассказывают о том, как протекает школьная жизнь. Но для ткачей подготавливать малышей к школе строго запрещено. До малышей должна быть донесена только самая краткая информация, которая касается школы, что должно обеспечить необходимый порядок поступления и освоения информации детьми для правильного её восприятия при обучении в школе. Это условие обязательно к выполнению не просто по чьей-то прихоти. Всё дело в сложности человеческой жизни. На своем жизненном пути люди сталкиваются с огромным количеством трудностей, неприятностей и таких ситуаций, которые никогда не случаются в жизни ткачей. Существование этого удивительного народа, там, где оно не касается людей, протекает легко и непринужденно, поэтому всё то, что происходит в судьбе подопечных, может вызвать в будущем опекуне нежелание связывать свою жизнь с такой трудной задачей, как устройство человеческой судьбы. Если же родители переступали этот запрет и посвящали детей в тайны ткаческой жизни до поступления в школу, часто бывали случаи, что эти дети под воздействием искаженного восприятия информации уже не могли осваивать программу обучения в должном виде, так как в душе ребенка зарождался страх. Страх перед человеческим миром и всем, что в нем происходит.

Эмма знала об этом и не собиралась нарушать запрет. Она хотела в самой краткой форме донести до своей дочки, что совсем скоро ей предстоит встать на путь, который должен привести ее к началу новой взрослой жизни. Жизни, в которой она станет ткачом в действительном смысле этого слова.

Когда малышке шел седьмой год, Эмма решила, что пришла пора открыть ей тайну запретной комнаты и поведать о том, чем в сущности занимается народ ткачей. Она подозвала дочь, усадила ее на колени и, чмокнув в носик, начала разговор.

– Могу я поговорить с тобой, моя бусинка?

– Конечно, мамочка. Что ты хочешь мне сказать?

– Я хочу рассказать тебе о том, кто мы такие.

Мия удивленно посмотрела на мать. Ей до этих пор никогда не приходил в голову подобный вопрос. Она устроилась поудобнее и приготовилась слушать.

Эмма продолжала:

– Знаешь ли ты, моя дорогая, что существует два параллельных мира?

– Кажется, я что-то об этом слышала, мамочка.