Мировая революция

– Так что ждать-то? Пусть заходит, – скомандовал по привычке министр обороны, и министр финансов сразу же вызвал своего помощника.

Федор, тощий молодой человек лет тридцати пяти с прямыми волосами и в очках, быстро вошел в кабинет и по знаку министра финансов сел на свободный стул по правую руку от шефа. .

– Ну, чем нас порадуете? – спросил министр финансов и улыбнулся в предвкушении.

– Андрей Николаевич, я сделал все возможное. Но – увы.

– Я не понял, что значит – увы? – вмешался министр обороны Дубровский.

– Дело в том, что показатели эксперимента в Тульской области просто сногсшибательные. Мы провели самое тщательное исследование, пытались найти хоть какое-то слабое звено, хоть какой-то негатив, который можно было бы потом раздуть в прессе. Но ничего не получилось, – вздохнул Федор. – Учителя встречают эту реформу с большим энтузиазмом. Вкратце результаты такие – резкое повышение зарплаты учителей в разы, учителями становятся самые талантливые и полностью освобождаются от бумажной волокиты, а тратят они свое время только на обучение детей. Но самое главное, дети ходят в школу в веселом настроении. А судя по тестам, которые мы тоже умудрились скрыто провести, знания у учащихся это просто что-то, других слов, не могу найти. Извините. К примеру, любой семиклассник владеет материалом на уровне десятиклассника, и притом на пятерку. Они не просто владеют навыками правильного словоупотребления, они мыслят по-другому, как-то свободно и по-взрослому. Да, и еще в этой новой школе почти нет административного персонала, и все себя чувствуют замечательно.

Все уставились на Федора, не понимая, шутит он или говорит правду.

***

Подготовка к референдуму шла полным ходом. По телевидению с утра до вечера транслировались ток-шоу, участники которых высказывали абсолютно противоположные мнения. Неожиданно на инициативу президента набросились с нападками маститые академики от педагогики. Крупные чиновники от образования выражали сомнения в эффективности новой реформы. К противникам реформы примкнули некоторые журналисты и даже известные общественные деятели, которые вдруг стали проявлять невиданную храбрость, выступая против инициатив главы государства.

Выходило множество статей, которые в пух и прах разносили предлагаемые реформы. Людям изо всех сил старались внушить: в нашем образовании все хорошо, и не надо ломать то, что создавалось годами и трудом нескольких поколений великих педагогов. Директора многих школ призывали родителей сказать нет реформе: «Нам нужна стабильность! Еще одна реформа окончательно добьет наше образование!»

Развернулась страшная атака на инициативы президента. Телевидение, газеты, радио выливали тонны грязи. В новостных сюжетах показывались демонстрации противников реформы, которые кричали: «Отдайте нам наши деньги! Скажем нет реформе!»

Дегтярева зашла в кабинет президента.

– Сережа, у тебя талант, так разворошить этот осиный улей еще никому не удавалось.

– Ну что же, Ксения Петровна, это говорит о том, что мы с вами все делаем правильно! Как думаете, сможем победить на референдуме?

Глава Администрации задумалась.

– Сложно сказать, Сережа. Но одно я знаю точно, надо верить в людей! Когда чего-то действительно искренне хочешь, они это всегда почувствуют. Сейчас самое главное для нас – не допустить фальсификации при подсчете голосов. Для контроля нужно мобилизовать всех наших сторонников, а они, Сережа, у тебя есть, и уже не так мало.

И она ободряюще улыбнулась.

Глава 35. Обращение мудрого педагога

До референдума оставалось два дня. В поддержку президента по телевидению выступил Антон Иванович, голос у него был тихий, лицо открытое, а глаза чистые и добрые. Старый учитель говорил о главном – о будущем страны, самыми простыми словами опытный педагог доносил до телезрителей свою правду:

– Самое дорогое для человека – это признание его заслуг. Многие ли из нас могут похвастаться, что страна по достоинству оценивает наш труд? – лицо старика помрачнело. – Нет, конечно. Мы маленькие винтики в этом огромном механизме под названием «государство». К нам иногда обращаются чисто формально, и мы знаем, что за нас уже все решили, мы винтики, которые не нужны большим людям. Они и так все знают за нас. Довольны ли мы своим положением сегодня? Думаю, что нет. Впервые в жизни к нам обратился президент с вопросом: нужно ли нам будущее страны? Как мы ответим – да или нет? Президент честно сказал: у государства есть деньги, и спросил: куда их потратить? Можно проесть, а можно отдать на благо будущего. Если мы скажем «нет» – значит, поддержим чиновников, если скажем «да» – поддержим самих себя. Потому что, если мы проиграем, больше нас не будет спрашивать никто и никогда! Вновь все решения останутся за чиновниками.

Я проработал в школе больше пятидесяти лет и мечтаю только об одном – чтобы школа раскрывала таланты детей. Делала их свободными и мыслящими. Я хочу увидеть улыбки на счастливых лицах наших людей. У нас с вами впервые в жизни появился шанс стать людьми, давайте не упустим его и поддержим нашего президента! – глаза старого педагога засветились, а лицо расцвело в широкой теплой улыбке.

Глава 36. Первый референдум

Наступило двадцать третье ноября. Президент сидел в своем кабинете, окруженный ближайшими сподвижниками. По телевизору транслировали, как проходит референдум. Огромный шум, поднятый вокруг него, привлек внимание большинства жителей страны. На избирательных участках образовались длинные очереди, шли женщины и мужчины, молодежь и старики. Всем было важно высказать свое мнение. К ним, к каждому персонально, обратился президент с просьбой поверить ему и поддержать. Люди видели и агрессивную атаку, направленную на главу государства, слышали, сколько нелестных слов обрушилось на нововведения в системе образования. Все газеты, радио, телевидение вдруг словно забыли, кто президент страны, и ощетинились с критикой на его инициативу.

Шли целыми семьями, педагогическими коллективами, шли студенты, которые обычно предпочитали пить пиво в каком-нибудь в баре, шли рабочие, которые уже ни во что не верили, шли сотрудники фирм, полицейские и военные. Этот напоминало пробуждение после долгой спячки, в которую веками были погружены жители великой страны. Казалось, их всех объединяет одна мысль: «Мой голос сейчас решает». Они шли с гордо поднятой головой, с видимым напряжением от внезапно проснувшийся ответственности. Но настоящими героями референдума стали учителя, которые были членами избирательных комиссий и повсеместно игнорировали указания начальства участвовать в махинациях. С верой и надеждой в сердце, исполненные самоуважения, они говорили твердое нет любой попытке руководства организовать вероломную карусель или подлый вброс. Это был всенародный порыв, и никакие угрозы и посулы уже не могли повлиять на людей.

***

В воскресный день Егор Федорович лежал в кровати и дремал, жена возилась на кухне с завтраком. В дверь спальни постучали.

– Пап, хватит спать! Забыл, какой сегодня день?

Отец недовольно отрыл глаза.

– Гриш, закрой дверь, сегодня воскресенье, и дай мне выспаться.

– Но, папа! Сегодня первый референдум! Он ведь не каждый день проходит.

– Сынок, я всю неделю работаю, дай мне выспаться в свой законный выходной!

– Отец, вставай!

Григорий решительно вошел в комнату и сорвал с отца одеяло.

– Мы пойдем на референдум. Хватит валяться! Впервые в жизни президент обратился к тебе за советом, а ты развалился в кровати и ничего не хочешь делать.

– Мой голос все равно ничто не решит. Сделают, как власти нужно. Тем более референдум об образовании, мне-то что до него? Зарплату не прибавят, новую квартиру не дадут.

Егор Федорович все еще мечтал полежать в кровати часок-другой.

– Папа, ты, что? Посмотри, какое предлагается образование, я читал об итогах эксперимента в Тульской области, там просто супер. А потом, отец, реформа образования сегодня это гарантия моей хорошей работы завтра. Вон, Светка до сих пор работы не может найти. Посмотри, что творится у нас в школе сейчас. Одна зубрежка. А троечникам и двоечникам рисуют пятерки. Ты знаешь, как это обидно? Ты учишься, делаешь домашнюю работу, тебе ставят четыре, а им пятерки, а они ведь ничего не знают. Зато родители богатые. Разве это справедливо, пап?

Егор Федорович приподнялся на кровати. Он представил, как его сын-отличник метет улицы, а бывший двоечник управляет большой компанией и разъезжает на шикарной машине. От вопиющей несправедливости этой картины дремоту как рукой сняло.

– Но ведь ты ходишь в школу не за отметками, а за знаниями?

– Кому в нашей стране нужны знания? – Григорий чуть не кричал.

– Как кому, со знаниями ты потом поступишь в институт.

– Отец, опомнись! Ты где живешь? Поступят в институт только те, кто имеет деньги на учебу.

– А как же ЕГЭ, сынок?

– Твой ЕГЭ делается так же легко, как золотые медалисты. Богатые родители пошушукались с директором, и вот их чадо, полный балбес, теперь получает столько балов, что самому умному ученику и не снилось, а директриса в новой норковой шубке ходит или в очередной раз заграницу едет отдыхать.

– Но ведь по телевизору рассказывают, как строго следят за ЕГЭ и что эта самая честная форма оценки знаний школьников.

– Пап! Ты хоть видишь разницу между тем, что говорят по телевизору, и реальной жизнью? Инфляция у нас всего пять процентов, а продукты подорожали почти на треть, так что не надо слушать, что говорят в ящике. Я люблю математику, хочу закончить институт и заниматься искусственным интеллектом. Но смогу ли я поступить? Найдешь ли ты денег на мое образование? Вы с мамой Светку-то еле подняли, четыре года все деньги только на ее обучение шли. А сейчас цены еще поднялись, вряд ли вы найдете возможность платить так же и за меня. Зато троечники будут учиться в лучших университетах, а потом учить нас, как жить. Им-то образование оплатят и работу найдут, и потом они будут нами командовать.

Сон как ветром сдуло, отец сидел на кровати и тоскливо смотрел на сына. Он снова мысленно представил себе его будущее.

– А что эта реформа даст тебе, сынок?

– Реформа образования это шанс для нас, простых ребят из обычных семей. Там все так устроено, что ты ни за какие деньги не сможешь обмануть программу. Учитель заинтересован учить детей, а не писать липовые отчеты и вымогать деньги под предлогом дополнительных занятий. Там такая умная системы, почти фантастика! – Гришины глаза загорелись. – Папа, это реально революция! Реформа дает такие возможности, что никому во всем мире не снилось. К тому же, – Гриша опустил глаза, – это единственный шанс для меня чего-то достичь в этой жизни.

Григорий сжал кулаки, отвернулся и быстро вышел из спальни.