Она спасла Ральфа

Часто после таких слов родителей люди отступают от своего решения. Но это был не случай Наташи. По совету знакомой девушка решила поступить на юридический факультет: никому не помешает знать законы. Мать долго отговаривала ее: юристов и экономистов пруд пруди – куда потом устраиваться? Но девушка слушать не стала. Мама, конечно, скандалила, снова называла Наташу дурой и говорила:

– Вся в отца! Упертая, как осел!

– Ясно, – ответила Наташа.

– Что ясно?

– Ясно, почему он от тебя ушел.

– Ну-ну, посмотрю, как ты историю и общагу[1 - обществознание] сдашь.

Да, с историей и обществознанием Наташа была на «Вы». Но меньше слов – больше дела. Наташа стала усердно готовиться к поступлению в новый институт. И, вопреки ожиданиям мамы, уже через год стала учиться в московском вузе.

Настал черед писать первую курсовую. Научный руководитель назначил Наташе встречу, чтобы определиться с темой.

Глава 2

– Наконец-то пары закончились, – произнес молодой мужчина, запершись с Наташей в аудитории. – Что такие глаза испуганные? Я не кусаюсь.

– Да не боюсь я вас, – сказала Наташа. – Начнем?

– Нет-нет, так нельзя. Клаустрофобия? Сейчас открою…

– Нет у меня фобии.

Несмотря на эти слова, научный руководитель все же открыл дверь. Наташа заметно расслабилась и подумала: «Теперь он точно меня не тронет». На самом деле она зря боялась: он просто не любил, когда кто-то заходил и отвлекал его от важных разговоров.

– Рассказывайте, – произнес он.

– О чем? – спросила Наташа.

– О себе. Откуда вы, чем увлекаетесь и прочее. Не бойтесь, это не допрос. Просто так вам будет легче писать диплом.

«М-да, необычный он», – подумала Наташа и рассказала о себе все, что посчитала нужным. В том числе то, почему она решила уйти из химфака. Преподаватель, внимательно выслушав ее, произнес:

– Думаю, вам стоит написать курсовую по части биоэтики. Согласны?

– Да, конечно, – ответила Наташа. – А я ее могу потом расширить? То есть, диплом написать.

– Можете. Хотите, уже сейчас обсудим?

– С удовольствием.

– Прекрасно. Начнем с теоретической части. В ней вы пишете, почему с юридической точки зрения можно не проводить опытов на животных. Я подумаю над планом и скину его вам на почту. Ясно?

– Да, – сказала Наташа, записав в ежедневнике то, что сказал преподаватель.

– Отлично. По поводу практической: проводите среди людей опрос. Можно прямо в институте. Спрашиваете, как они считают, стоит ли отказаться от этих опытов. Все по порядку: косметика, бытовая химия и прочее, что еще тестируют. Потом организуете просветительское мероприятие. Говорите, что такое метод in vitro[2 - технология выполнения экспериментов, когда опыты проводятся вне живого организма], объясняете подробно. Потом снова опрос. Дальше делайте выводы.

– Поняла, – несколько восторженно произнесла Наташа, записав эти слова. – А какое отношение это имеет к юриспруденции?

– Здесь я имею в виду, как можно законно уменьшить число людей, которые за тестирования. У вас это будет мероприятие в институте.

– А если в другом месте практика будет?

– Не волнуйтесь, я все устрою. Тема актуальная, так что на уступки пойдут.

Преподавателю было сложно убедить заведующего кафедры, на которой он работал. Но все же ему это удалось, и уже с первого курса Наташа начала писать диплом.

Время пролетело быстро. Наташа и ее научный руководитель сделали все, как планировали. Пожилой экзаменатор спросил студентку, защищавшую диплом:

– Скажите, пожалуйста, вы не фальсифицировали результаты опросов?

– Нет, – еле сдерживая негодование, ответила Наташа.

– Чем докажете?

В разговор вмешался научный руководитель:

– Если не верите, я могу показать вам все наши переписки. Она очень честная студентка. А почему вы спрашиваете?