Медицинская арахно-энтомология. Сборник ситуационных задач и тестовых заданий

Задания:

1. Определите систематическое положение данногочленистоногого.

2. Назовите механизм и пути заражения.

3. Укажите особенности цикла развития данногочленистоногого.

4. Предложите меры борьбы с даннымичленистоногими.

5. Дайте рекомендации по извлечению клеща.

Задача №11

Больной жалуется на сильный зуд в области живота и между пальцами рук. При осмотре на коже в этих местах обнаружены тонкие сероватого цвета полосы.

Задания:

1. Назовите возможное заболевание.

2. Укажите особенности диагностики данного заболевания.

3. Определите систематическое положениечленистоногого.

4. Укажите основные морфологические признаки возбудителя заболевания.

5. Охарактеризуйте методы профилактики заболевания.

Задача №12

Участники научной энтомологической экспедиции попали в природный очаг кожного лейшманиоза.

Задания:

1. Назовите биологические виды, составляющие природный очаг этого заболевания.

2. Укажите механизмы и пути заражения этим заболеванием.

3. Предложите меры личной профилактики данного заболевания.

4. Назовите особенности лабораторной диагностики кожного лейшманиоза.

5. Определите систематическое положение переносчика.

Задача №13

Участники этнографической экспедиции задержались на несколько дней в одном из поселков Дагестана для изучения народного творчества. После возвращения было обнаружено заболевание этих людей клещевым возвратным тифом.

Задания:

1. Назовите биологические виды, составляющие природный очаг этого заболевания.

2. Укажите механизмы и пути заражения этим заболеванием.

3. Предложите меры профилактики данного заболевания.

4. Назовите особенности строения переносчика.

5. Определите систематическое положение переносчика.

Задача №14

В одном из таежных поселков Восточной Сибири в разгар лета обнаружена вспышка заболевания людей весенне-летним энцефалитом.

Задания:

1. Назовитечленистоногое, являющиеся резервуаром и переносчиком вируса весеннее-летнего энцефалита

2. Определите систематическое положение переносчика.

3. Назовите стадии жизненного цикла.

4. Перечислите необходимые меры профилактики.

5. Назовите морфологические особенности переносчика.

Задача №15

В поликлинику обратился мужчина, у которого на шее сзади и на правой лопатке находятся два присосавшихся клеща. Выяснилось, что накануне обращения к врачу он выезжал в лес.

Задания:

1. Предположите систематическое положение клеща.

2. Назовите возбудителей заболеваний, для которых данный клещ может быть переносчиком.

3. Охарактеризуйте жизненный цикл данногочленистоногого.

4. Предложите меры борьбы с такими клещами.

5. Дайте рекомендации по извлечению клеща.

Задача №16

В сельской местности, в дачных поселках, при отсутствии централизованной канализации в пищевых отбросах, выгребных ямах развиваются организмы червеобразной формы, величиной 10 – 12 мм. Тело сегментировано, состоит из 10 – 12 сегментов, заостренный передний конец начинается ротовым отверстием, из которого выступают два хитинизированных крючка. На последнем сегменте расширенного заднего конца расположены дыхальца.

Задания:

1. Определите систематическое положениечленистоногого.