Дети своих родителей: Путешествие длиною в жизнь

В этот момент где-то вдалеке зазвучала музыка – незнакомая, но почему-то щемяще родная. Кто-то включил магнитофон, и звуки популярной в те годы песни разнеслись по двору.

"Как думаешь, мы справимся?" – тихо спросила Катя.

Дмитрий обнял сестру за плечи. "Должны. Ради мамы и папы. И ради себя тоже."

Они сидели на скамейке, слушая незнакомую музыку и наблюдая за жизнью, которая текла вокруг них – такой чужой и одновременно такой родной. Где-то в этом городе, в этом времени были их родители – молодые, полные надежд и страхов. И найти их, понять их – стало главной целью Дмитрия и Екатерины.

А пока они сидели и думали о том, какие приключения и открытия ждут их в этом путешествии во времени, о том, как много им предстоит узнать и понять. И о том, что, возможно, это путешествие изменит не только их отношение к родителям, но и к самим себе.

Глава 4: Поиски родителей

"С чего начнем?" – спросила Катя, когда они с Дмитрием наконец решили действовать. День клонился к вечеру, и нужно было что-то предпринимать.

Дмитрий потер подбородок. "Давай думать логически. Мы знаем, что в 1995 году маме и папе было по пятнадцать лет, как нам сейчас. Значит, они должны учиться в школе."

"Точно!" – оживилась Катя. – "Папа говорил, что познакомился с мамой именно в школе. В… как же она называлась?"

"Школа №237," – вспомнил Дмитрий. – "Они столько раз об этом рассказывали, а мы и слушать не хотели."

Теперь у них появилась цель. Расспросив прохожих, они узнали, что школа находится в нескольких кварталах от их нынешнего местоположения. По пути они старались вести себя как можно естественнее, хотя это было непросто – каждая деталь окружающего мира вызывала у них удивление и интерес.

Возле школы толпились ученики – занятия только что закончились. Дмитрий и Катя внимательно вглядывались в лица, пытаясь найти знакомые черты.

"Смотри!" – вдруг шепнула Катя, дергая брата за рукав. – "Вон та девочка… она так похожа на маму со старых фотографий!"

Дмитрий проследил за её взглядом. Действительно, стройная девушка с русой косой до пояса удивительно напоминала их мать в молодости. Она стояла в группе подруг, что-то оживленно обсуждая и время от времени заразительно смеясь.

"Молодая мама," – пробормотал Дмитрий. – "Просто не верится…"

В этот момент к группе девушек подошел высокий парень с темными вихрами, торчащими во все стороны. Он что-то сказал, вызвав новый взрыв смеха, и Дмитрий с Катей переглянулись – они узнали эту улыбку, эти жесты. Это был их отец.

"И что теперь?" – прошептала Катя. – "Как мы с ними познакомимся?"

Но судьба, казалось, решила помочь им. Мяч, которым играли мальчишки неподалеку, вдруг полетел прямо в их сторону. Дмитрий инстинктивно поймал его, показав неплохую реакцию.

"Эй, новенький!" – крикнул один из игравших. – "Давай к нам!"

Дмитрий бросил вопросительный взгляд на сестру. Катя кивнула: "Иди, а я попробую познакомиться с девочками."

Так началось их внедрение в жизнь школы №237 образца 1995 года. Дмитрий быстро влился в футбольную игру, стараясь держаться поближе к молодому отцу, которого, как он узнал, все звали Мишей. Катя же, набравшись смелости, подошла к группе девочек и спросила, не подскажут ли они, где находится ближайшая библиотека.

"Конечно!" – отозвалась молодая Аня, их будущая мама. – "Я как раз собиралась туда после школы. Хочешь, вместе сходим?"

К вечеру у Дмитрия и Кати кружилась голова от впечатлений и новых знакомств. Их будущие родители оказались общительными и дружелюбными подростками, и завязать с ними знакомство оказалось на удивление легко.

"Вы правда брат и сестра?" – спросила Аня, когда они встретились у школьных ворот. – "И недавно переехали?"

"Да," – кивнула Катя, вспомнив заранее придуманную легенду. – "Наши родители… уехали в командировку, а мы пока живем у тети."

"Здорово!" – улыбнулся Миша. – "У нас в классе как раз есть свободные места. Может, к нам переведетесь?"

Дмитрий и Катя снова переглянулись. Это был шанс узнать своих родителей лучше, понять, какими они были в юности.

"Было бы здорово," – осторожно сказал Дмитрий.

"Тогда решено!" – объявила Аня. – "Завтра с утра подходите, я вас с директором познакомлю. Мой папа, кстати, завуч в нашей школе, так что проблем с оформлением не будет."

Когда они наконец остались одни, Катя повернулась к брату: "Ты понимаешь, что мы делаем? Мы собираемся учиться в одном классе с нашими родителями!"

Дмитрий кивнул. "Знаешь, что самое удивительное? Они такие… настоящие. Живые. Не просто строгие родители, а обычные подростки, как мы."

"И они ещё даже не знают, что полюбят друг друга," – мечтательно протянула Катя.

"А нам предстоит увидеть, как это случится," – добавил Дмитрий.

Они шли по вечерней Москве, обсуждая события дня и строя планы на будущее. Впереди их ждало много открытий и приключений. Но главное – они начали понимать, что их родители когда-то были такими же, как они: со своими мечтами, страхами и надеждами.

И может быть, именно это понимание было первым шагом к тому уроку, который им предстояло выучить.

III. Часть 2: Один день из жизни родителей

Глава 5: Утро в прошлом

Первое утро в 1995 году началось для Дмитрия и Екатерины с пронзительного звона механического будильника. Они провели ночь в маленькой комнате в квартире "тёти Веры" – пожилой соседки их бабушки, которую удалось убедить приютить "племянников" на время "отъезда родителей". Сонно потягиваясь на узкой раскладушке, Дмитрий с удивлением разглядывал обстановку: пожелтевшие обои в цветочек, огромный ковёр на стене, массивный полированный шкаф с зеркальными дверцами.