1 Характеристика прошедшего июня.
2 Характеристика прошедшего июля.
3 Фон августа.
4 Что следует сделать в августе для душевного комфорта?
5, 6, 7 Мое эмоциональное состояние в конце лета, как будет меняться?
8 Что поможет скрасить эмоции в последний месяц лета?
9 С каким эмоциональным багажом войду в осень?
Универсальный расклад
НА МЕСЯЦ
1 Общий фон предстоящего месяца.
2 Что готовит мне первая декада?
3 Что готовит мне вторая декада?
4 Что готовит мне третья декада?
5 Что необходимо сделать (не упустить момент)?
6 Что не требует моего внимания (можно не делать, не тратить время)?
Заметки к раскладам:
СЕНТЯБРЬ
«Продуктивность (что есть, что сделано)»
1 Что ценного на данный момент я имею?
2 Какие мои действия привели меня к тому, что есть сейчас?
3 Какую важную мысль стоит вынести для себя (вывод)?
4 Как мне лучше распорядиться имеющимися ресурсами?
5 Как сохранить то, что имею?
6 Как улучшить (приумножить) то, что есть хорошего (или получить что-то хорошее, если ничего хорошего нет)?
7 Что мною сделано важного на данный момент?
8 Что еще предстоит сделать?
Универсальный расклад
НА МЕСЯЦ
1 Общий фон предстоящего месяца.
2 Что готовит мне первая декада?
3 Что готовит мне вторая декада?
4 Что готовит мне третья декада?
5 Что необходимо сделать (не упустить момент)?
6 Что не требует моего внимания (можно не делать, не тратить время)?
Заметки к раскладам:
ОКТЯБРЬ
Учебный год уже месяц как в разгаре. Традиционно так же в октябре празднуется день учителя. Это всё навеяло мне мысли для расклада об анализе знаний, как определённого багажа, ресурса и актива.
«Знания»
1 Какими ценными знаниями я обладаю на данный момент?
2 Как я их использую?
3 Как их, возможно, стоит использовать еще?
4 Чему стоит научиться еще?
5 Как это лучше сделать?
6 Что это может принести мне в дальнейшем?
Универсальный расклад
НА МЕСЯЦ
1 Общий фон предстоящего месяца.
2 Что готовит мне первая декада?
3 Что готовит мне вторая декада?
4 Что готовит мне третья декада?