Школьная карусель

– Стихи писать не всем дано,
Но вы запомните одно:
Проза тоже не забава.
Для меня трава – мурава,
Лес зеленый вековой.
Слово яркое со мной.

Мы обалдели.

Вдруг руку тянет Света:

– Можно я расскажу про знаки препинания?

Рассказала.

– Точка – точка, запятая.
Нет, не рожица кривая.
Добавлю еще точечки,
Будет многоточие.

Нам понравилось. А она следом:

– Закричу – поставлю знак.
И спрошу – поставлю знак.
На письме без этих знаков
Не поймут меня никак.

Тут Августина Тарасовна говорит:

– Класс полон скрытых талантов. На следующем уроке будем развивать эту тему.

А с последней парты Колька:

– А я загадку сочинил. Можно?

– Конечно, – сказала учительница.

Колька вышел к доске, состроил загадочную физиономию и…

– Что клубится по дороге,
Дует в спину, валит с ног,
Не пускает за порог?

Мы еще ничего не успели сообразить, а самый «сообразительный» Андрей – Колькин сосед по парте закричал:

– Вьюга!

И «скрытые таланты» отправились на перемену.

Правила и поведение

Начну от печки. С самого начала. Вы как записываете д/з (домашнее задание)? Нам диктуют в самом конце урока. Ну и представьте себе: в голове одна мысль: выбежать первым – а тут нужно внимательно выслушать и в дневник записать. Так вот, пока закончишь писать, да в портфель все уберешь – считай, опоздал. И никакое лучшее место в столовой тебе не светит. Ну, девочки как-то справляются с соблазном, а у мальчишек мало у кого д/з записано. И такому поведению есть объяснение: всю начальную школу мы просидели в классе. А если выводили нас, то строем и парами. А тут – свобода! Коридоры длинные, народу полно!

Поэтому, ближе к вечеру начинаются звонки: «Что задано?». Мне не трудно, конечно, выручаю. Понимаю проблему. А когда «спасибо» получишь в ответ – совсем приятно. Только вот постоянный потребитель информации Колька совсем перестал вот это самое «спасибо» говорить и писать. Даже в форме «спс»! Я понимаю, что он просто не придает значения такой мелочи. Но это же неправильно. И решила приколоться. Написала Коле личное сообщение:

«Николя, если вы не будете одаривать меня словами благодарности за ежедневно оказываемую мной милость в виде д/з, то мне придется назначить вас рыцарем и вы будете вынуждены таскать мой рюкзак до самого ЕГЭ. А вы знаете, Николя, какой он тяжелый.»

Утром в школе Коля сделал вид, что ничего не читал. Все было как обычно. Хотя кое-что изменилось. В словаре Николя слово «спасибо» активно используется.

Есть у нас Артем Воронин. Была у него привычка высмеивать девчонок за их недостатки. Пока мы были маленькие, нас это не волновало. Но потом…

Вот однажды у Маришки терпение закончилось, и она все Артему высказала. Да где слов таких умных набралась? Вау! Когда я спросила, как она умудрилась такую красивую, длинную фразу выстроить, Маришка ответила, что готовила ее с третьего класса. А сказать не решалась. Все хотела произнести, да не решалась. Наконец с духом собралась, а то достал совсем. Так вот, Артем ее выслушал, помолчал и сказал:

– Извини, Мариша. Больше не буду…

И ведь теперь никогда ни одного плохого словечка не слышим. И, главное, к Маришке по-доброму относится. Я думаю, ему просто раньше не объяснили, что можно, а чего нельзя. В общем, хочу сказать: теперь я Артема уважаю.

Робин Гуды

Вы уже побывали за границей? Я – нет. А моя мама – да. Она эсперантистка. И когда училась в школе, ее вместе с другими ребятами приглашали на Эсперанто-конгрессы. Представьте себе международный лагерь в городе Тампере, в Финляндии. В одной комнате живут американка, японка, немка и русская. И болтают между собой на языке, который легко выучить. Называется он Эсперанто.

Когда мама вспоминала об этом лагере, то со смехом рассказала, как одна из этих девочек привезла с собой два большущих чемодана с одеждой. На другой же день все вещи расползлись по комнате. И так было до отъезда. Я спросила, из какой страны приехала эта девочка. Мама улыбнулась и сказала, что это совсем неважно. Все девочки были замечательные.

Ну вот. Отвлеклась.

А рассказать я хотела о своей маленькой соседке, которая вместе с родителями «не вылезает из-за границы» (так говорит моя бабушка). Анюта (так зовут девочку) умненькая и забавненькая. Ей 5 лет. Сегодня она выкатила коляску с куклами во двор. Я спросила, как их зовут. Анюта грустно сказала, что не может дать им имена, потому что они иностранки. Показывает одну – из Испании

– Значит синьорита, – говорю я.

Показывает другую, из Лондона.

– Это – мисс, – подсказываю. – А эта с Лазурного берега? Значит к ней нужно обращаться мадемуазель. Не переживай, я подберу для них красивые имена.

Тут Анита достает московскую Машу и спрашивает:

– А русскость как?

Я ей отвечаю:

– Госпожа, – потом вспомнила рассказ Пушкина, – барышня. Еще сударыня.

– Значит, россиюшка?

– Нет, россияночка.

Тут мне позвонили. Девочка покатила коляску к песочнице. Я поболтала по телефону, поздоровалась с Артемом и Арсением, которые проходили мимо. (Одноклассники. Живут в соседнем доме). Стала читать книгу. Через какое-то время подходит ко мне Анюта и говорит:

– А у меня куклы пропали.