Роса сверкает на кустах.
Искрами сверкают сугробы снега.
Опасны искры от костра.
Автоматизация в текстах
Настил настилают,
Подстилку подстилают,
Подставку подставляют.
В солонку солёной насыпали соли,
Той солью посолим мы суп из фасоли.
Просыпала Соня песок из стакана,
Оставила Соня в стакане сметану.
Соль в солонку насыпали,
Из солонки в стакан пересыпали,
Из стакана в чашку отсыпали,
А из чашки на стол просыпали.
У слонов слонята,
У ослов ослята,
У сомов сомята,
А у сов совята.
У длинноносых длинные носы,
У длиннохвостых длинные хвосты,
У длинноусых длинные усы,
У длиннокосых длинных две косы.
Подходило дело к весне,
Стал темнеть постепенно снег,
Не сверкает он при луне,
Да и днём его блеска нет.
Сонные сосны, сонные ели
В саване снега стоят,
Лес усыпили снега и метели
И снегопад, снегопад…
Спокойно спит сосна в лесу,
И спрятал снег её красу.
Снег до весны сосну хранит,
Пускай сосна спокойно спит.
Далее можно переходить к чтению обычных текстов и к свободному рассказу на любую тему, но при этом необходимо постоянно «держать в голове» звук С и стараться произносить его правильно. В отношении детей дошкольного возраста, у которых способность к самоконтролю еще недостаточна, совершенно необходим постоянный контроль со стороны родителей и воспитателей за правильностью произнесения ими автоматизируемого звука.
Автоматизация звука СЬ
Автоматизация в слогах и звукосочетаниях
СЯ—СЯ—СЯ
АСЬ—АСЬ—АСЬ
СТЯ—СТЯ—СТЯ
АСЯ—АСЯ—АСЯ
СЕ—СЕ—СЕ
ЕСЬ—ЕСЬ—ЕСЬ
СТЕ—СТЕ—СТЕ
АСЕ—АСЕ—АСЕ
СЁ—СЁ—СЁ
ОСЬ—ОСЬ—ОСЬ
СТЁ—СТЁ—СТЁ
ОСЁ—ОСЁ—ОСЁ
СЮ—СЮ—СЮ
УСЬ—УСЬ—УСЬ
СТЮ—СТЮ—СТЮ
УСЮ—УСЮ—УСЮ
Автоматизация в словах
Звук СЬ в начале слова:
се-ли
се-но
се-ни
се-ти
се-мя
Се-ня