Второй концерт

– Дневничок мне сюда подай, птица-говорун! Так, следующий болтун – Галибин.

– А чё я то?

– В чем смысл произведения «Герой нашего времени»?

– Как было все, так и есть. Ничего не изменилось, только внешний вид. Например….

– Как страдали бабы на Руси, так и страдают.

– Крохарт, ты свою оценку уже получила. Федя, конкретнее, какие авторы написали похожие произведения? Так, смеющиеся сейчас будут дополнять на оценку!

– Да все они друг у друга что-то пи….и. Э-э, то есть плагиатили!

– Конкретнее, пожалуйста, и нормальным русским языком!!

– А он нормального не знает, вы же его учите!

– Лара, ты сейчас вон пойдешь с урока! Тишина в классе!

– Федь, давай быстрее со своими истинами, хочу свалить, чтоб зря время не тратить! Выдай ей уже Шекспира какого-нибудь!

– Ну, у Шекспира есть «Отелло», там мавр страстно любил жену и ее же убил из-за ревности.

– Хь!

– Ну и при чем здесь это? Тоже не читал?! Дневник давай сюда!

– Да читал я!!!

– А при том, что женщин ни во что не ставят!! Львиная доля мужичья считает, что если у них хуй длиннее, то они априори круче от рождения!

– Ха-ха-ха-ха-ха!

– Лара, всего доброго!!! Кто следующий к директору?!

– И Вам того же!

– И без допуска на следующем уроке чтоб я тебя не видела!

– Отлично, будет повод не ходить.

– Со справкой выйдешь из школы!!!

– Таланту справка не нужна.

– Нет у тебя никаких талантов!!! Ты бездарь, не учишься сама и другим не даешь!!!

†

– Сколько ей лет?

– На вид лет семнадцать.

– Ерунда, дай-ка я пересмотрю!

Иван вновь тащит из сумки телефон, открывает «YouTube» и вбивает «Второй концерт Рахманинова, дирижер Фрида Мальмстрём». На экране появляется запись четырехдневной давности: Фрида стоит перед оркестром, опираясь обеими руками на дирижерский пульт. Вид у нее и вправду потерянный, хотя со стороны кажется, что она просто готовится к чему-то очень сложному. Рядом стоит Роланд и что-то говорит.

– И тут ты рядом, наш верный консультант. А, вот!

†

– А ты чего не танцуешь?!

– Вдохновения нет.

– А–а–а, вот как! У меня вдохновение приходит по зову афиши спектакля, братишка. Некогда лентяйничать, только самомуштра! Погнали!

– Не хочу. Тебе можно вообще ничего не делать! Для тебя уже сцена как дом родной! И только у тебя Саныч талант признает! Столько успешных выступлений, бла-бла-бла! Конечно, все другие у нас – идиоты, а Лара – талант!!

– Ага, а еще он говорит, что чем больше талант, тем больше обработки и техники он требует. Поэтому не знаю, как ты, а я на работу!

– Тогда почему ты постоянно со всеми споришь? И слушаешь только себя, больше никого! Я сегодня не пойду.

– Опять?! Не так уж и со всеми. С умными не спорю.

– А я, по-твоему, идиот?

– Да.

– Сама такая!

– Ты загнешься под натиском общественного мнения, если и дальше будешь настолько париться[33 - Париться (сл.) – беспокоиться, волноваться, переживать.] из-за оценок!

– Лариска-крыска, чертовы копыта! Лариска-крыска, чертовы копыта!

– Извини, Лари, позже договорим. Ща я тебя отпиздю[34 - Отпиздить (мат.) – побить, поколотить.], придурок!

– Да ты ему нравишься просто. Эй! Лара! Хватит драться! Ну-ка прекратите немедленно! Ай!

†

Черный, болтающийся вокруг тела мужской костюм, а также белоснежно-мерцающая кожа, чрезмерно длинная шея, заостренный кончик носа, нечёсаный, собранный в хвост иней и огромные глаза откладывают партитуру в сторону. Она пробует первый аккорд, второй; нажимает третий; шлепает четвертый, пятый! Бьёт шестой! Седьмой!! Восьмой!!!! И понеслось! Шквалы урагана, СИЛЬНЕЙШИЙ ШТОРМ!!!

– Ну вот, она всегда была здесь!

– Она должна была помогать Аде переворачивать листы партитуры. Её попросила Фрида на последней репетиции.

– Чего-о-о-о?! Листы????