Кашпо для комнаты в стиле Хюгге

Но так как еи? срочно требовалось высказаться на бумаге, она, недолго раздумывая, начала писать. Та аккуратность, что требовалась перу, на время сдержала внутреннии? накал чувств. Как будто на бурнои? реке вдруг поставили дамбу и вода начала служить выработке электроэнергии. Аккуратность позволила Лизе сосредоточиться на главном. Сдерживая злость и агрессию, находила ёмкие и точные метафоры. Выливала свои ощущения, не стесняясь фраз и выражении?. На время как будто слилась с бумагои?, и, когда перестала думать об аккуратности, плотину сорвало. Она начала писать жарко, страстно, пошли слёзы. Начала кричать. Перо заскрипело под её напором. Она ощутила, что в этот момент что-то взорвалось и вырвалось наружу. Что-то дикое, первозданное, живое и настоящее. Лиза как будто пережила второе рождение. Пришла финальная строчка. Выдох. Как выстрел. Положила голову на руки и уснула прямо за письменным столом.

***

Проснулась Лиза с первым лучом солнца, которыи? весело и резво запрыгнул в её окно. Увидела перед собои? исписанные листы и поняла, что написала поэму, не меньше. Затем она насилу вспомнила про то, что было вчера, поёжилась и пошла умываться. С этои? самои? минуты ни дама в че?рном, ни любовь Оксаны к этому человеку не трогали её. Она даже начала думать о том, что подарить Оксане на свадьбу. Мысли путались, организм требовал кофе.

Сделав финальныи? глоток, собрала тетради и отправилась на пары.

Дождливая погода и отсутствие солнца сделали лица людеи? напряжёнными и как будто немного обиженными на то, что весна не оправдывает своего названия. Почему-то этот факт позабавил Лизу. И еи? вдруг резко захотелось это нарисовать. В переполненнои? электричке, сидя возле окна, она достала потре?панныи? блокнот с набросками. В детстве Лиза посещала уроки в художественнои? школе, и когда слов было недостаточно, она рисовала.

Карандаш, затерявшии?ся в сумочке, как будто улыбался тому, что она вчера не могла его наи?ти и еи? пришлось справляться с собои?, чтобы терпеливо и аккуратно выводить свои мысли пером. Он как будто знал, как бывает трудно держать себя в руках, когда к тебе приходит вдохновение, как хочется исчеркать тетрадь до дыр от переполняющих тебя эмоции?, и чем сильнее эмоции, тем сильнее нажимаешь на карандаш, пока он не раскрошится в итоге на мелкие осколки. «Ты избежал печальнои? участи, мистер карандаш, хорошо спрятался. Ну что ж, не письмом, так рисунком я сделаю свое? дело».

Она рисовала лица незнакомцев, с каждым штрихом всё больше и больше погружаясь в их мир и их переживания. Усталая и худенькая девушка с непроницаемым лицом, за которым кроется множество переживании?. Она не спала сегодня, потому что о чём-то напряже?нно думала. И мысли эти до сих пор эхом отражаются на её лице. Усатыи? незнакомец, похож на волшебника. В руках книга, в глазах – одиночество. Может, он стал волшебником, потому что только так может чувствовать себя нужным и важным?

Карандаш не успевал за мыслями Лизы и рисовал наброски, всё больше оживляя пространство листа. Это был уже не чистыи? лист, а густо населённыи? персонажами, которые раскрывали свои качества с каждым новым штрихом. Объявили нужную Лизе станцию. «Чуть не проехала, увлеклась», – подумала она. Сложив аккуратно свои наброски в папку, она поспешила на пары.

В университете сегодня было тихо. Шла подготовка к модулю, многие повторяли конспекты и сидели в библиотеке. «Мне бы тоже не мешало уделить время чтению, всё-таки еще 20 непрочитанных книг до конца семестра надо осилить». Её мысли прервал профессор.

– Лиза, как хорошо, что я вас встретил! Мне важно с вами поговорить!

– Да, профессор.

– Мы можем заи?ти в аудиторию?

– Конечно.

Профессор распахнул перед Лизои? дверь в залитую солнцем аудиторию. Она погрузилась в воспоминания: как впервые попала в этот университет, когда приезжала на День открытых двереи?. Как еи? казалось, что именно здесь самое волшебное и чудесное пространство на земле и как она хочет здесь учиться. И именно в этои? аудитории прошла её самая первая пара. Что-то по-отечески те?плое было в этом месте.

– Так вот, у меня есть к вам предложение. Когда я проче?л ваш стих, подумал, что такие произведения нужно отправлять на литературныи? конкурс. Оно должно увидеть мир. Скажу больше, я даже готов посвятить этому произведению одну из своих научных работ, поскольку вижу его ценность не только как квалифицированныи? читатель, но ещё и как специалист, которыи? большую часть своеи? жизни изучает литературные процессы.

– Конкурс? Я никогда не участвовала в них. Даже не знаю.

– Думаю, это будет вашим хорошим стартом, уверен, вам даже понравится. Конкурс – это всегда интрига. Да и участие в конкурсе иногда бывает куда важнее, чем сама победа.

Лиза, переминаясь с ноги на ногу, вдруг достала листы с поэмои? и отдала её преподавателю.

– А что вы скажете насче?т этого?

– Когда вы это написали?

– Сегодня ночью.

– Что? Такои? объе?м?

– Да. Я не уверена, подои?де?т ли это произведение для конкурса, но мне бы хотелось, чтобы именно оно увидело мир. Это возможно?

– Лиза, мне важно ознакомиться с вашим произведением. Честно говоря, я сеи?час нахожусь в растерянности от того, что…

– Я вас понимаю и не тороплю. Когда конкурс?

– Заявку нужно отправить на этои? неделе. Вы можете записаться на конкурс, а произведение отправить позже. Кстати, я не сказал о награде. Произведение, которое победит в конкурсе, будет опубликовано отдельным изданием, если это роман, поэма, сборник рассказов.

– А если стихотворение?

– Стихотворение опубликуют в общем сборнике. Кстати, которыи? часто листают издатели и приглашают авторов для сотрудничества. Как вы знаете, молодежь сеи?час всё больше увлекается современнои? поэзиеи?. Она лучше продае?тся. Поэтому я и предложил вам участие в конкурсе. Ваш талант должны заметить.

– Талант ли это? Знаете, скажу вам по секрету: это мои? способ психотерапии. Арт-терапия, кажется, это так называется. Я пишу тогда, когда меня переполняют эмоции и чувства. И часто я переживаю за других намного больше, чем за себя. Я живу их ощущениями. Я могу настолько глубоко погрузиться в жизнь и переживания другого человека, что перестаю ощущать свою реальность. У меня в комнате паук свил паутину на окне, а я переживаю за свою подругу, сплю за письменным столом. Я строю целые миры в своеи? голове. Мне не по себе от этого. Прошу прощения за этот монолог. Наверное, я просто не выспалась.

– Вам не за что просить прощения. Писатели и поэты часто берут вдохновение извне, основывая свое? творчество не только на своих переживаниях, но и на чувствах и эмоциях других людеи?. Талант требует определённого склада личности для своего проявления, я вам так скажу.

Лиза молча смотрела на профессора, обдумывая то, что он еи? сказал. Она пока не знала: как еи? реагировать на его слова. Она долго боролась со своеи? природои?. Пыталась переделать себя. Ходила к психологу, которыи?, кстати, и посоветовал еи? выписывать свои переживания в дневник. Но дневник вести было скучно. Куда интереснее оформлять свои чувства и эмоции в произведения.

– Знаете, почему я всю жизнь изучаю литературу, творчество других людеи?, а не творю сам?

– Почему?

– Потому что есть те, кто пишут, и те, кто читают. И есть те, кто помогают одному лучше понять другого. Вот я и есть этот посредник: между автором и читателем. Я эстет. Мне нравятся литературные приёмы, нравится их анализировать, предлагать свою методологию. Я увлече?н этим. Но сам я не напишу и строчки. Во мне нет этих переживании?. У меня благополучная жизнь: семья, красавица жена, двое прекрасных детеи?. Я хожу на работу, как увлече?нныи? мальчишка, у которого есть своя лаборатория, где я с энтузиазмом экспериментирую с научными подходами и парадигмами. Я более толстокожии?. Я не чувствую других людеи?. Я живу своеи? сытои? и обеспеченнои? жизнью, и у меня просто есть желание помочь людям взглянуть на литературные творения под другим углом. Иногда эти приводит к озарениям, и люди даже меняют свое? мнение о произведениях, когда после моих работ перечитывают их снова, как будто в первыи? раз. От них ускользают детали при первом прочтении, поскольку наше сознание устроено таким образом, что оно воспринимает только то, что соответствует их убеждениям и суждениям. Я расширяю восприятие литературнои? вселеннои?, стараясь быть по-научному объективным.

Лиза слушала профессора, и всё внутри нее? замирало. Он никогда не делился своеи? историеи?. Он увлече?нно читал лекции, с интересом принимал экзамены и зачёты, к нему всегда тянулись студенты. Но она никогда не задумывалась – почему? Что такого в нём особенного?

Внешне он не отличался от других. Не любил фотографироваться. Его не интересовали регалии и достижения. Всегда был за живую литературу, а не за научныи? склеп, как он выражался на парах. Постоянно обучался и повышал квалификацию. И, как поняла Лиза из этого разговора, никогда не старался быть писателем. Не выдавливал из себя творчество. Потому что понимал, что он устроен по-другому. Он не просто понимал и принимал свою природу, он жил в соответствии с неи?, и это вызывало восхищение.

– Вы не толстокожии?, раз решили стать посредником. Чтобы быть посредником, важно чувствовать даже больше: сразу две стороны. И автора, и читателя. А ещё и стараться прислушиваться к себе: а объективен ли я сеи?час в своих размышлениях? Что из этого моё, а что деи?ствительно хотел сказать автор. Хотя, думаю, сам автор иногда не понимает – о чём он хотел сказать. Он просто писал и чувствовал, как я сеи?час.

– Лиза, у вас интересные мысли. Я подумаю над этим. Спасибо вам за наш те?плыи? разговор. Мне пора идти на лекцию. Желаю вам хорошего дня!

– Взаимно.

Лиза вдруг покраснела. Она поняла, что сеи?час произошло нечто личное. То, что обычно происходит на сессиях у психолога. Когда ты знакомишься с потеряннои? и забытои? частью себя. Сегодня она осознала, что не одинока и что люди вокруг тоже чувствуют, просто направляют это каждыи? в свое? русло. Еи? стало даже немного не по себе от мысли, что она слишком долго была сконцентрирована на своеи? повышеннои? эмоциональности и закрывалась от других людеи?, которые, кстати, тоже умели чувствовать.

«Эта поэма хорошо на меня повлияла. Я наконец-то вышла из своего кокона», – подумала Лиза. Теперь она была готова к встрече с Оксанои?, к её разговорам о предстоящеи? свадьбе и к тому, что реальность уже не будет такои?, как раньше.

Как раньше, когда они с Оксанои? приходили в любимое кафе, заказывали капучино с мятным сиропом и говорили о чувствах. Оксана выражала свои чувства в красивых метафорах, а Лиза записывала их на салфетке. После у них даже иногда рождались совместные стихотворения. Затем они предвкушали. Как в пятницу пои?дут на выступление Максима и как там к ним придёт новое вдохновение. Как Оксана будет счастлива и как Лиза будет рада этому искреннему чувству. Это уже вошло в привычку. Стало нормои?. И вдруг резко оборвалось. У Лизы ещё долгое время было ощущение, что жизнь уже перевернула страницу, а она всё ещё держалась за предыдущую главу, всё не хотела уходить от старых привычных переживании?.

***

Не успела Лиза выи?ти из аудитории, как к неи? подскочила Оксана. Она была сегодня в замечательном настроении. Её ярко-оранжевое платье только подчёркивало это. Лиза старалась взглянуть на нее? другими глазами, но пока что не очень получалось. Ведь еи? было куда комфортнее с тои?, прошлои? Оксанои?, которая была влюблена в Максима, которая была связана с целои? эпохои? в её жизни. «Так, соберись, это всего лишь привычка, я просто привыкла к этому, а сеи?час важно привыкнуть к другому», – сказала себе Лиза и после этого смогла начать разговор с Оксанои?.

– Привет! Ты вся светишься. И платье это тебе иде?т.

– Спасибо! Это платье мне Сафронов подарил. Приче?м тогда, когда я этого не ожидала! Представляешь, он как-то увидел, что я смотрю каталог с одеждои?, и заметил, что моё внимание привлекло это платье. Я и думать забыла про этот каталог! А он раз – и приносит мне это платье вчера! Я даже расплакалась от неожиданности. Ну не волшебник ли он?

– Тот самыи? волшебник из детскои? песни, которыи? угощает эскимо?

– Ага, только платье это мне больше нравится, чем эскимо!

«Надо попытаться это принять. Да, мне сеи?час неприятно, но это не повод портить подруге настроение», – старалась как можно тише думать Лиза, чтобы вдруг этого не заметила Оксана.

Она уже привыкла к тому, что они с Оксанои? думают на одном языке, и к тому, что читают мысли друг друга. Но Оксана всё так же радовалась и улыбалась, и понятие не имела о том, что творится в голове у Лизы.