Логоритмика с детьми 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие

«Ой, что за народ» (Л. Хисматуллина)

Движения по выбору педагога.

4.Пальчиковая гимнастика

Будем пальчики сжимать,
Будем мебель называть!

(дети сжимают и разжимают кулачки)

Кресло, стол, диван, кровать.

(поочерёдно соединяют пальчики на одной руке с большим пальцем)

Полка, тумбочка, буфет,

(сжимают руку в кулачок, продолжают соединять пальчики на другой руке)

Шкаф, комод и табурет!

(соединяют пальчики, сжимают руку в кулачок)

Много мебели назвали,

(ритмично хлопают в ладоши)

Десять пальчиков собрали!

(выполняют «фонарики»)

5.Артикуляционная гимнастика

(иллюстративный материал)

Открываю я буфет,
В буфете много есть конфет.

(открывать и закрывать рот)

Конфету за щеку кладу,
К маме быстро я бегу.

(касаться языком правой и левой щеки изнутри)

Топ-топ-топ – топочут ножки
Мимо кресла и стола,
Моя мама на диване:
– Мама, ты меня звала?

(быстро стучать язычком по альвеолам верхних зубов)

(сл. – М. Кишиневская)

6.Дыхательная гимнастика

(лёгкий сухой песок)

Маме я помогу,
Пыль со шкафа уберу…
Дуну сильно-сильно…
Вот пыли и не видно!

(у детей на тыльную сторону руки насыпан песок, после окончания слов дети сдувают его с руки)

(сл. – М. Кишиневская)

7.Танец

«Летающий диван» (А. Усачёва).

Движения по выбору педагога.

8. Продуктивная деятельность

(палочки Кьюзинера)

Я с ножками, но не хожу.
Со спинкою, но не лежу.
Садитесь вы, я – не сижу.

(дети по показу педагога, складывают стул из палочек Кьюзинера)

9. Подвижная игра

(игрушечная мебель – стол и стулья)

Раз – два – три – четыре – пять!
Стол опять ушел гулять.
Стулья вслед за ним ушли,
Мы потом их не нашли!
В небо стулья улетели,
А тебе водить велели!

Заранее назначается «стол» – ребёнок, который держит в руках игрушечный стол и стоит в центре зала. У остальных детей в руках игрушечные стульчики. Считалкой определяется водящий. После окончания слов, водящий ставит свой стульчик около «стола» и ловит остальные «стулья». Пойманный ребёнок остаётся около «стола».

Музыкальное сопровождение – по выбору педагога.

10. Оркестр