Разноуровневые задания по русскому языку. Удвоенные, непроизносимые согласные

1. Вставь пропущенные буквы.

Рус…кий язык, Ан…а Сергеевна, хороший ап…етит, подруга Ин…а, груп…а школьников, творожная мас…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Большая ма(с, сс)а, гру(пп, п)а туристов, И(нн,н)а и А(нн,н)а, плохой а(пп,п)етит, ру(с, сс)кий народ.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Скоро у Ан…ы будет праздник. У Юры хороший ап…етит. Я люблю творожную мас…у с изюмом. Груп…а туристов вошла в музей. Ин…а много читает. Сейчас у нас урок рус…кого языка.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Гру(пп, п)а школьников едет на экскурсию. На уроке ру(сс, с)кого языка мы писали изложение. Этот торт выглядит а(п, пп)етитно. Ма(с. сс)а – это вес предметов. А(н, нн)а и И(нн, н)а смотрели мультфильм.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Масса, Анна, група, апетит, Ина, руский.

Занятие 4

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Ал…а, рос…ийский, тен…ис, трол…ейбус, грип… .

2. Спиши, раскрывая скобки.

Те(нн, н)ис, тро(л, лл)ейбус, А(лл, л)а, гри(пп, п), ро(с, сс)ийский.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Тен…исный корт, вирус грип…а, пустой трол…ейбус, рос…ийский корабль, Ал…а Юрьевна.

2. Спиши, раскрывая скобки.

И(нн,н)а и А(л,лл)а, переболел гри(п, пп)ом, играю в те(нн, н)ис, ро(с, сс)ийский гимн, зашла в тро(л, лл)ейбус.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Ал…а выучила рос…ийский гимн. Лёша и Игорь играют в тен…ис. Трол…ейбус подъехал к остановке. Мама сделала прививку от грип…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Оля не заболела гри(пп, п)ом. А(л, лл)а с папой смотрели те(нн, н)исный матч. Па(сс,с)ажиры вышли из тро(л, лл)ейбуса. Белый, синий, красный – это цвета ро(с, сс)ийского флага.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Алла, тенис, грип, тролейбус, российский.

Занятие 5

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Эм…а, бас…ейн, профес…ор, Ген…адий, ап…тит.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Профе(с, сс)ор, Ге(нн, н)адий, Э(м, мм)а, ба(сс, с)ейн, а(п, пп)етит,

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Профес..ор Ген…дий Петрович, хороший ап…етит, иду в бас…ейн, тётя Эм…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Около ба(с, сс)ейна, дочь профе(сс, с)ора, Э(мм, м)а Ге(н, нн)адьевна, съел с а(пп,п)етитом.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Эм…а ходит в бас…ейн. У Ген…адия хороший ап…тит. Мой дедушка настоящий профес…ор.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Наш сосед – профе(сс, с)ор истории. По су(б, бб)отам Ге(нн, н)адий играет в те(н, нн)ис. Бабушка испекла а(пп, п)етитный пирог. У Э(м,мм)ы много друзей. Таня не любит ходить в ба(сс,с)ейн.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Эмма, Генадий, басейн, профессор, апетит.