Плохие бабочки Лизель

Лизель падает на кровать сразу же, как остается одна после того, как помогла Хасану убраться. Ее белоснежные волосы рассыпаются на подушке.

Самая тяжелая болезнь Лизель – это привычка думать по ночам. Девушка хватает телефон: она не может остановиться, в надежде, что когда-нибудь получит ответ.

«Привет, мама! Я купила себе гитару! Я так рада! Научусь профессионально играть и стану рок звездой».

«Сегодня с друзьями попали в аварию. Теперь у меня небольшой шрам на ключице. Но не волнуйся, все хорошо!»

Лизель продолжает листать сообщения.

«Мама… мне очень плохо. В школе произошла стрельба. Я думала, что больше никогда не напишу тебе»

«Давно не писала, но… сегодня я стала совершеннолетней! С днем рождения меня!»

«Неожиданная новость: папа решил отправить меня закончить школу в Корее»

«Первый день был неплохим, но меня чуть не сбил один чокнутый тип»

Лизель понимает, что начинает делать больно себе, читая все сообщения, что отправляла матери. Ни разу она не получила ответ. Она их даже не прочла. Сменила номер? Лизель не знает, но она не понимает, как родной матери может быть неинтересна жизнь собственного ребенка. Часть Лизель верит, что придет время и она получит ответ от матери, а другая считает, что это все – самообман.

Девушка вспоминает свой канал, про который упомянул Джин Хо. Она до сих пор удивлена, что он смотрел ее ролики. Лизель давно призналась себе, что создала канал в надежде, что когда-нибудь мама ее заметит (но также хотела, чтобы ее заметили музыкальные продюсеры). Она создала его в шестнадцать лет, записывая игру на гитаре и каверы любимых исполнителей: Maggie Lindemann, Lena, Tokio Hotel.

Bittersweet Tragedy – ник, который сразу пришел ей в голову. После того, как мама ее бросила, она всегда искала проблему в себе. Лизель считала себя трагедией, катастрофой, проблемой. Она перестала записывать ролики после стрельбы в школе. И не хотела возвращаться на канал, хоть у нее и были мысли. Но она бы не вспомнила об этом сегодня, если бы чокнутый – Джин Хо – не упомянул об этом.

Лизель вздыхает, стараясь убрать из головы поток мыслей. Она выходит из чата с мамой, пишет отцу, что все отлично, надевает пижаму и, сняв линзы, бросается в глубокий сон, даже не подготовив учебники на завтрашний день.

5 Глава

– Ваши результаты вчерашнего теста не столь приятны. – Начинает учитель Ли, раздавая каждому проверенный тест.

После невыносимого урока математики, Лизель рада, что вновь вернулась к любимому предмету.

Пока учитель раздает тест, Лизель замечает краем глаза, как у Лин трясутся руки и дергается нога под партой. «Это всего лишь проверка знаний прошлого года, а не экзамен!» – возмущается девушка под себя.

– Лин, у тебя самый лучший результат. В прочем, как и всегда.

Девушка берет лист и смотрит на количество баллов, что получила. Она сжимает губы в улыбке (что сложно ей дается) и благодарит учителя.

– В следующем семестре вы уже будете сдавать экзамены, а в этом семестре вас ждет промежуточные экзамены.

Лизель замечает, каким серьезным учитель Ли становится, произнося эту речь. Он довольно высокий, голубая рубашка на нем сидит потрясающе, рукава закатаны и отлично заметны выступающие вены на руках. Он отбрасывает черные пряди со лба и продолжает серьезным, жестким тоном:

– История Кореи – один из основных предметов, который вы должны сдать. Если кому-то интересно, после уроков можете найти меня в учительской.

После речи он разворачивается и, взяв мел, начинает писать тему на доске.

Лизель щелкает ручкой и задумывается над его словами. История – единственное, в чем она хороша. Она сможет хорошо сдать экзамен, если подтянет предмет.

Тем более ее привлекает учитель Ли. Он такой спокойный, по крайней мере в стенах школы.

Лизель часто развлекалась (хотя развлечением это сложно назвать) в школе, когда училась в Германии: обклеивала фото члена бывшего парня на стенах школы после его измены; флиртовала с учителем биологии; занималась сексом в туалете.

Ей нравится нырять в омут с головой, получать удовольствие от своих действий. Делать то, чего нельзя. Если тебе скучно – создай себе веселье.

Лизель улыбается. Ей становится интересно, нырнет ли в омут с ней учитель?

***

После обеда в столовой и последних уроков, Лизель движется в сторону учительской, к учителю Ли.

Ее догоняет Лин.

– Ты уже уходишь? – уточняет слишком спокойным голосом девушка, поправляя темно-розовый бантик на школьной рубашке.

– Сначала хочу записаться на дополнительные по истории.

По коридору минуют ученики и учителя. Девушки здороваются с каждым учителем, что проходит мимо них.

– Тоже думаю, что нужно записаться. Но у меня сейчас есть дополнительные по трем предметам.

– Как ты все успеваешь? – удивляется Лизель.

Лин негромко и мило смеется.

– Стараюсь, хотя в прошлом году попала в больницу от переутомления. Но мне нужно готовиться к экзаменам, а сегодняшний результат по истории мне не понравился, хоть я и была лучшей.

Лин вздыхает, поправляя от нервов каре. Мать Лин много требует от дочери. «Ты лучшая, но этого недостаточно» – то, что часто слышит Лин от нее.

В глубине души она желает, чтобы этот год поскорее завершился, но понимает, что последующие будут еще тяжелее. Чего именно она хочет от жизни? Чем хочет заниматься и кем быть? – девушка не знает ответы на эти вопросы.

– Еще увидимся, я пошла в библиотеку.

Лин поднимается на второй этаж, помахав на прощание рукой.

Лизель вспоминает, куда собиралась пойти и пройдя пару кабинетов, она находит нужный и заходит внутрь.

В учительской она уже была: небольшой кабинет, где у каждого учителя свое место со стопкой бумаг и компьютером.

В кабинете сидят три учителя, к одному из которых она и пришла.

Она кланится учителям и подходит к учителю истории.

– Лизель, чем-то помочь? – Он поднимает взгляд на ученицу, оторвавшись от нескончаемых бумаг.

– Я хочу записаться на дополнительные занятия по вашему предмету, – решительно говорит девушка.

Она слышит негромкий звук двери: один из учителей вышел.

Учитель, задумавшись, пару минут молчит.