ПЕДАГОГИКА СОВМЕСТНОГО РАЗВИТИЯ: ДЕЙСТВИЕ

Книга представляет собой описание подхода к восстановлению детей с Детским церебральным параличом, фокусирующегося на принципах и методах совместного развития самих детей, их родителей и предметно-пространственной среды. Автор рассматривает Действие как ключевой элемент в формировании начала корректировки онтогенеза ребенка. В данной работе представлены примеры из опыта автора, в которых дети при поддержке родителей и профессионалов самостоятельно начинают развивать свои навыки и умения, становясь полноценным субъектом реабилитационного процесса.