Из тьмы к свету. Как выжить во взрослом мире в 11 лет

Чуть позже я узнала, что мать, по непонятным причинам, перевела меня в другую школу, которая ближе к дому. Там я столкнулась с ещё одной формой насилия.

2 

Личная нянька

Когда мне было одиннадцать, то в нашей семье появился ещё один член семьи: младший братик Егор. Я обожала его и бежала со школы домой, чтобы вновь увидеть этот маленький комочек счастья. Спустя пол года после его рождения, моя мать стала оставлять меня с ним, на долгий промежуток времени. Ей было тридцать пять и она говорила: «Я сильно устала и мне надо проветриться».

Первый раз я совершенно не знала, что мне с ним делать. Поначалу Егор просто лежал, а потом он стал плакать и кричать. Я поменяла ему пелёнки, я его пыталась накормить и поиграть, а он продолжал плакать (сейчас как мать я понимаю, что он хотел к маме, но тогда я находилась в панике). Сотовых ещё на тот момент не было, где мама – я не знала. Она вернулась спустя три с половиной часа и брат сразу успокоился.

Когда Егору исполнилось полтора года, то в мои обязанности стало входить: отводить его в ясли (потом с садик) и забирать его оттуда, по вечерам я сидела с ним ванне и следила как он купается, по выходным на обязательной основе два-три часа гуляний. Раз-два в неделю я сидела одна с ним от двух до четырёх часов, потому что мать уходила отдыхать.

Я не понимала, почему мать решила, что я обязана сидеть со своим братом. Это не только глупо, но и опасно, ведь я сама ещё ребёнок, за которым нужен был уход.

Есть несколько причин, по которым старший не должен следить за младшим:

Возраст до 14 лет. Старший ещё сам ребёнок и он чисто физически не может справиться с младшим.

Ребёнка нельзя заставлять сидеть с младшими. Не надо ставить условия и вводить это ему в обязанность. Если старший сам проявляет интерес и желание поиграть и приглядеть за младшим – то, пожалуйста. Но если никакого желания нет, то заставлять насильно это делать ни в коем случае не нужно.

Если родители не могут справиться с младшими детьми и домашними делами одновременно, то старший может вполне помочь по хозяйству. Лучше пусть помоет пол, посуду, уберется в доме, отремонтирует игрушку, развесит сушиться бельё, а мама посидит с младшими детьми. Это идеальный вариант и выход. Зато при этом в старшем воспитывается самостоятельность и хозяйственность, которые помогут ему во взрослой жизни.

Если часто оставлять младшего на попечение старшего, то у старшего может развиться негативная реакция. Он может возненавидеть всех детей в целом, а потом в будущем не захотеть иметь собственного ребёнка или слишком долго откладывать его рождение.

В заключении: ребёнок – это обязанность родителей, и только их. Не надо оставлять его на старших детей. Не надо заставлять, упрекать, приказывать и злиться на старших за их нежелание сидеть с младшими. Лучше оставить малыша с бабушками, дедушками или нанять няню.

Моего мнения не спрашивали. Хотя, всё это помогло отвлечься от мыслей о произошедшем и с головой погрузиться в пелёнки. Только всё это сильно сказалась на моей успеваемости, ведь Егор забирал много внимания и выполнение домашних заданий ушло на второй план. Уроки я делала, когда младший брат ложился спать и это было после девяти вечера. Из-за недосыпа я потеряла концентрацию и перестала понимать школьную программу.

Как-то я попыталась поговорить с родителями о том, что не могу постоянно сидеть с братом, но в ответ получила: «Ты обязана помогать нам по дому и сидеть с младшим». Да, но у меня был ещё старший брат Максим и его никогда не просили следить за младшим братом. И на это у родителей был ответ: «Он мальчик, а ты девочка и у тебя должны работать материнские инстинкты». Ха! В двенадцать лет?! Какой материнский инстинкт может быть у человечка в этом возрасте?

Чуть позже я перестала сопротивляться и полностью отдала себя братику. На уроки я забила и выполняла по мере необходимости. Я видела, что Егор не особо нужен родителям. Зачем мать его рожала? Наверно, чтобы ежедневно спасать меня от мыслей покинуть этот мир. Именно поэтому я стала для него всем, как и он для меня.

3 

Школьный изгой

Только недавно появилось странное слово: «БУЛЛИНГ». Если простыми словами – это проявление постоянной агрессии, направленной на одного и того же человека. По сути – это издевательство, травля. Это довольно широкое понятие, которое включает в себя разные виды насилия: физическое, эмоциональное.

В процессе буллинга всегда присутствуют три стороны:

Агрессор – он же буллер, зачинщик травли. Сюда же можно отнести последователей – тех, кто подхватывает идеи «лидера».

Жертва – типичных черт у жертв буллеров нет, ею может стать любой.

Наблюдатель – те, кто не вмешивается, а лишь смотрит на издевательства со стороны.

Хотя жертвам тяжело, самим буллерам в жизни тоже приходится несладко. В школе, как правило, агрессоры – это дети, имеющие проблемы в учебе, воспитываемые матерями-одиночками, имеющие конфликты в семье.

Мотивы для агрессии могут быть следующими:

зависть,

неприязнь,

желание унизить,

запугать не понравившегося человека,

демонстрация окружающим своей силы и влияния,

Только вся эта информация никак не помогла мне в жизни.

Когда я перешла в другую школу, то спустя пол года по непонятным причинам попала в число тех, кто не угодил обществу. Да сих пор помню, как каждый день стояла перед школой и собиралась силами, чтобы сделать шаг. Я прекрасно понимала, что это неизбежно и убежать не получится, но страх и безысходность бушевали внутри. Собрав все силы, я всё же переступала порог школы и погружалась в свой личный «котёл страданий».

Хотя со временем всё стало обыденным, ведь одноклассники не особо разнообразны в своих издевательствах. Ну вновь спрячут рюкзак или на физкультуре подвесят кроссовки под потолок. Крайне редко было, что один одноклассник плевал в лицо, а другой раскидывал школьные принадлежности по школьному туалету. Оскорбление в мою сторону наверно были самыми незначительными.

Самое страшное это физические издевательства. Как-то, помню, стою в школьном коридоре и разговариваю с одноклассницей, а мимо проходили парни. Один одноклассник резко взял мою голову и ударил виском об стену. Было больно. Очень больно. От этого я присела на пол, но сразу почувствовала как по ноге прилетел сильный удар, но в этот момент лишь одни мысли: «Главное защитить голову». В такие моменты хотелось просто исчезнуть, стать невидимой, как супер герой, но это лишь мои фантазии, в которых я продолжала зарываться всё глубже.

Вы спросите: Почему не рассказала родителям? Почему не дала отпор? Почему позволила так обращаться с собой?

Родителям рассказывала, но они вновь не верили мне и говорили: «Потерпи, скоро школа закончится и ты освободишься от них», «Ты сама их провоцируешь», «Не реагируй и они отстанут», «Они просто тебе завидуют». Конечно от последних слов я смеялась. Завидуют?! Чему?! Родительские слова словно, на огромную рваную рану приклеили обычный пластырь.