Шизоидность: ?!

Средний балл в аттестате о среднем образовании или в дипломе об окончании среднего специального учебного заведения:

Таблица взаимосвязи степени выраженности шкал Sc теста MMPI и успеваемости в школе, среднем специальном учебном заведении, в %

При этом данные лица имеют в целом неплохие оценки по общественным наукам, но катастрофически низкие – по математике. Анализ успеваемости по математике показывает, кроме того, что лица с повышенными значениями по шкале шизоидности теста ММРI делятся как бы на две условные группы: низкие оценки по математике и отличные оценки (в меньшей части случаев). В нашей выборке лица с чертами шизоидной акцентуации среди групп успешных работников имели более высокие оценки по математике даже несколько чаще, чем в целом по выборке. Высокая успеваемость в школе по математике служит признаком успешной компенсации многих негативных шизоидных черт личности.

Анализ результатов выполнения интеллектуальных тестов также показывает неоднородность интеллектуальных способностей у рассматриваемой группы обследуемых: в целом они решили интеллектуальные тесты несколько хуже, чем во всей выборке, но эти данные – не катастрофически низкие. И среди лиц с чертами шизоидной акцентуации нередки случаи блестящих результатов по интеллектуальному тестированию.

Но, тем не менее, в целом для лиц с чертами шизоидной акцентуации характерны несколько более низкие результаты по интеллектуальному тестированию и по математическим наукам. Их мышление менее склонно к анализу формально-логических закономерностей, однако нельзя сказать, что оно не цепкое. По общественным наукам, там, где более требуется конвергентное мышление, нежели дивергентное, лица с чертами шизоидной акцентуации показывают в целом неплохие результаты.

По характеру своего интеллекта рассматриваемые личности (с умеренно высокими значениями по шкале Sc теста MMPI) более склонны к деятельности в системе межличностных отношений, нежели в системе предметной деятельности. И они это осознают сами. Статистически чаще они выбирают профессии, сферы деятельности не в области точных, предметных наук (хотя есть и такие), точных оценок, а в области межличностных отношений: торговля, здравоохранение, просвещение, госслужба и др. Таких лиц значительно меньше в процентном отношении в области строительства, промышленности.

Их мышление менее школьное, менее формализованное, так что не удивительно, что среди данных лиц немало и второгодников – больше, чем у лиц без шизоидной акцентуации.

Для рассматриваемых лиц душевность, взаимопонимание в системе межличностных отношений значат очень и очень много. Отсутствие таковых статистически чаще служит причиной смены места работы.

Среди лиц с чертами шизоидной акцентуации статистически чаще встречаются изобретатели, рационализаторы. Анализ биографий изобретателей путем сопоставления факторов показывает, что чаще это лица, которые имели высокие оценки в школе, ВУЗе по точным наукам, то есть, все же это меньшая часть обследованных. У некоторых лиц с чертами шизоидной акцентуации явно выражены творческие способности.

Воспитание данных лиц было более индивидуализированным: они статистически чаще воспитывались в меньших по численному составу семьях (см. пункт 17 теста Бэмкон), их чаще пестовала бабушка (с известной эмоциональностью, индивидуальностью, эмпатичностью воздействия).

Внутренние переживания лиц с чертами шизоидной акцентуации не совпадают с восприятием данных лиц окружающими. Так, путем экспертных оценок их общительность была оценена выше, чем с помощью самооценок. Они довольно часто считают себя мягкими, тонкими людьми (см. пункт 67 теста Бэмкон), но одновременно оценивают себя как вспыльчивых людей.

По самооценке, у данных лиц выражены артистические способности со всеми вытекающими отсюда последствиями (см. пункт 68 теста Бэмкон).

Повышенное психическое напряжение данных лиц проявляется не только в тестовых показателях, но и во вредных привычках, таких как употребление алкоголя, курение: они статистически чаще курят (а это, как известно, и способ снятия нервного напряжения), относительно рано начинают употреблять алкоголь. Каждый десятый из анализируемой группы оценил злоупотребление алкоголем как отрицательное биографическое событие на своем жизненном пути. Это примерно в два раза чаще, чем по выборке в целом. У шизоидов повышенное психическое напряжение. Они довольно часто болели и в детстве.

Эти данные хорошо коррелируют с данными, полученными при исследовании больных шизофренией. В США около 50 % больных шизофренией злоупотребляют алкоголем и наркотиками (Д. Хелл, М. Фишер-Фельтен. Шизофрении, 1998, с. 34).

Основные ценности данных лиц связаны с неформальными, глубокими межличностными отношениями. Так, брак, рождение детей, окончание учебы, любовь для шизоидов значат в личностном плане несравненно больше, чем для лиц с низкими значениями по шкале шизоидности.

В жизни данные лица менее реалистичны, менее прагматичны. Так, у них более многочисленные семьи, большее количество детей (см. пункт 94 теста Бэмкон), но одновременно более плохие жилищные (пункт 96 теста Бэмкон) и материальные (пункт 101) условия жизни. Хотя это касается не всех лиц с чертами шизоидной акцентуации. По результатам обучения, интеллектуального тестирования, среди них есть лидирующая группа, выгодно отличающаяся и по этим параметрам от всей выборки.

Исследуемая группа делится на две подгруппы. Большая – уступающая другим по многим социально значимым параметрам, и меньшая – превосходящая окружающих.

Таким образом, с точки зрения социальной адаптивности, успехов в социальных видах деятельности шизоидные типы личностей неоднородны. Можно выделить небольшую группу шизоидов, которые сохраняют высокие возможности по саморегуляции, компенсации своих негативных личностных особенностей, которые могут объективно оценивать окружающие явления, процессы и одновременно обладают удивительным свойством большинства шизоидов «видеть», чувствовать противоречия, тождества противоположностей, сохранять необычный взгляд на мир, смотреть на происходящее с различных, порой весьма оригинальных точек зрения. Способность нестандартности взглядов они используют для достижения успеха через творческие, нестандартные приемы, способы действий, но это не приводит их к абсурду, краху, несостоятельности.

Анализ лиц с чертами шизоидности на дополнительной выборке управленцев с применением теста Бэмкон-2. Психобиографический анализ лиц с чертами шизоидности и шизоидов может проводиться на выборках с применением различных психобиографических анкет.

Приведем результаты такого анализа на примере обследования лиц с высшим образованием (810 человек). Приводим лишь выводы, не загромождая текст таблицами и цифрами.

Особенности профессиональных биографий у шизоидов. Шизоиды статистически чаще меняют свои профессии сразу после окончания учебного заведения. Они реже сохраняют первоначально выбранную профессию на протяжении десятилетий. Нельзя сказать, что успешные в работе с людьми лица с шизоидной акцентуацией слишком опрометчивы при выборе вида профессиональной деятельности, но, в то же время, они менее склонны устойчиво, десятилетиями идти по ранее избранному профессиональному пути и «вырабатываются» в однотипных видах профессиональной деятельности раньше других.

Шизоиды продвигаются по служебной лестнице хуже, чем другие работники. Они статистически чаще оказываются в ситуации безработного.

Несколько чаще в их трудовые книжки заносятся одновременно и поощрения, и взыскания. Эффект «двойного зажима» имеет специфическое проявление во всем, в том числе и в противоречивости проявления профессионализма: шизоиды одновременно могут быть и хорошими профессионалами, и лицами, привносящими проблемы в систему служебной деятельности.

Шизоиды награждаются в процессе трудовой деятельности, однако статистически чаще – не орденами и медалями, не наградами высшего достоинства, а различными почетными и иными званиями.

При прочих равных условиях лица с чертами шизоидной акцентуации реже других руководят людьми, но чаще имеют постоянные и отдельные профсоюзные поручения.

Статистически чаще лица с чертами шизоидности занимаются творческой исполнительской деятельности. И когда есть выбор – быть руководителем или просто творить, – они чаще выбирают творчество.

Шизоиды менее удовлетворены своим социальным статусом, положением. Они чаще получают невысокие оклады. Среди них примерно в два раза реже встречаются лица с высоким уровнем материального дохода – более 20 минимальных окладов в месяц.

Самореализация шизоидов за рамками профессиональной деятельности. Шизоиды статистически чаще склонны к изобретательской деятельности. Они выделяются и с точки зрения склонности к написанию брошюр, монографий. Это лица, которым есть что сказать, и которые хотят это делать. Эти лиц склонны и к иным формам проявления себя как личности: выступления на радио, по телевидению. При этом среди них выделяется группа лиц, которые самореализуются в данных творческих видах деятельности.

Шизоиды склонны и к самореализации в спорте. Они статистически чаще других становятся мастерами, кандидатами в мастера спорта, достигают высоких спортивных результатов.

Чаще других шизоиды проявляют склонность к занятию художественным творчеством и профессионально, и как любители.

Черты шизоидности чаще формируются в семьях научной интеллигенции. Как ни странно, но данная тенденция проявляется и у лиц, воспитывавшихся в семьях крестьян. Однако эти статистические результаты скорее являются следствием смещения выборки.

Данная выборка представляла собой обследование лиц, в своем большинстве занятых управленческой деятельностью, работой с людьми и имеющих высшее образование. Так, среди выходцев из крестьянских семей чаще получают высшее образование лучшие из лучших, а более высоких результатов в профессиональной деятельности достигают лица, склонные к самосовершенствованию, самообразованию, саморазвитию, независимо от непосредственного окружения, а это чаще интроверты, аутичные личности, шизоиды.

Особенности семейного воспитания лиц с чертами шизоидности. Статистически шизоидность чаще формировалась при воспитании не обоими родными родителями, а в различном сочетании родного и приемного (мать и отчим, мачеха и отец), а также в неполных семьях (нет отца и др.). По-видимому, воспитание людьми, один из которых является родным, а другой – нет, способствует проявлению противоречивости чувств, закрепляет, а иногда и просто провоцирует ситуацию «двойного зажима».

У лиц с чертами шизоидности дети статистически чаще могут проживать не с родителями, а в других семьях. Вполне возможно, что общество так реагирует на наличие каких-то дисгармоний в психике, в воспитании детей у своих членов: бабушки в этом случае нередко забирают внуков у своих детей, такую же помощь им оказывают и другие родственники и т. д. Более вероятно, что у шизоидов отношение к детям проявляется в соответствии с эффектом «двойного зажима», то есть они испытывают не только положительные, но и иные, противоположные чувства к своим детям, что и приводит к решению отдать их на воспитание в другую семью. В связи с этим, логично предположить, что данный статистический факт обусловлен как естественной реакцией окружающих, так и шизоидно детерминированным согласием родителей.

У вдов, вдовцов черты шизоидности встречаются чаще, чем у других групп обследуемых. Повторный брак также статистически связан с более частыми случаями шизоидных черт личности. Можно констатировать, что семейные неприятности связаны с более интенсивным формированием/проявлением шизоидных черт личности.

Черты шизоидности чаще проявляются у лиц, на иждивении которых находится три человека и более. По-видимому, чрезмерная социальная ответственность, социальная дискомфортность, ситуации стресса повышают вероятность формирования шизоидных черт личности. В данном случае можно говорить о том, что ситуация особой социальной ответственности (на иждивении несколько людей) усугубляет шизоидные черты личности.

Шизоидность более интенсивно формируется в семьях с низким уровнем образования родителей – неполным средним, начальным. Однако причины этого, по-видимому, также кроятся в эффекте смещении выборки. Из семей с таким уровнем образования успехов в учебе, продвижении по жизни более достигают лица, склонные к самостоятельности, автономности в развитии, а это чаще интроверты, аутичные, шизоидные личности. Шизоидность дает автономию, независимость, и если это помогает стать независимым от негативного влияния среды, то здесь она имеет положительный оттенок. Таким образом, оценка одних и тех же шизоидных черт с точки зрения их «полезности» и «вредности» заключается в том, «выше» или «ниже» способностей шизоида его непосредственное окружение. Если окружение выше индивидуальных способностей шизоида, то он, уходя в себя, отстает в развитии от окружающих, если же ситуация обратная, то шизоид имеет шанс превзойти свое непосредственное социальное, социально-психологическое окружение.

Можно констатировать, что образование матери по этой выборке никак не связано со степенью выраженности шизоидных черт у ее детей.

Образование и успеваемость лиц с чертами шизоидности. Интересны данные о взаимосвязи типа образования со степенью распространенности шизоидных черт личности. Шизоиды значительно чаще встречаются среди лиц, получивших гуманитарное образование. Среди людей с техническим образованием шизоиды встречаются в два раза реже. Еще на этапе выбора профессии лица с чертами шизоидной акцентуации бессознательно тянутся туда, где можно проявить свою индивидуальность, где отсутствует заданный алгоритм деятельности, мышления, чаще – это в сфере общественных наук. Кроме того, они проявляют большие успехи в общественных науках еще в школе.

В целом наблюдается неярко выраженная зависимость: чем выше уровень развития шизоидных черт личности, тем несколько ниже успеваемость в школе, среднем учебном заведении. Это касается и общественных наук.

Однако относительно математики эта зависимость выражена значительно рельефнее. Отличные оценки по математике шизоиды получали в три раза реже, чем в целом по выборке.

Таблица зависимости вероятности получения отличных оценок по математике от степени выраженности шизоидных черт личности (значения шкалы Sс теста MMPI)

Эти данные позволяют утверждать, что у шизоидов в большинстве явно не математический, не строго алгоритмизированный склад ума. В силу этого они чаще и получают гуманитарное образование.

В ВУЗе выделялась группа шизоидов с весьма низкой успеваемостью. Но в целом их успехи стали более ровными, чем в школе. По-видимому, это следствие выбора профессии в соответствии со своими способностями, а не вопреки им.

Особенности ответов шизоидов на вопросы. Характерно, что лица с чертами шизоидности статистически чаще при ответах выбирают не однозначный ответ – «да» или «нет», а «уходят» на многозначный «иной ответ». Это касается участия в акционерных обществах, наличия машины, материального благополучия, наличия дополнительных доходов, недвижимости, счета в банке, места рождения, постоянного места жительства и др. Это чаще касается фактических данных, а не субъективных ощущений. Шизоиды при ответах нередко видят противоречия в формулировке вопросов. Так, на вопрос, есть ли счет в банке, некоторые выбирают «иной ответ» потому, что не считают таковым небольшой вклад на сберкнижке. Среди дополнительных доходов они не знают куда отнести помощь родителей или редкие подвозы попутчиков на машине и т. д.

Сделаем некоторые выводы. Лица, обладающие шизоидными чертами личности и успешно выполняющие управленческие функции, отличаются от лиц с относительно противоположными личностными качествами (низкие значения шкалы Sс теста MMPI) по следующим основным направлениям:

• Наличие на жизненном пути стресс-факторов, социально менее благоприятные условия развития (экономические – уровень дохода, благосостояния и др.; социальные – менее выражен социальный опыт и др.; психологические – ситуации дезадаптации и др.)

• Присутствие некоторых психологических особенностей личности, которые в своей совокупности сводятся к социально-психологическим и психологическим отличиям.

Социально-психологические отличия – конфликтность, недопонимание другими, большая зависимость от других (жены, родственников и т. д.) и др.

Психологические отличия в большинстве своем менее алгоритмизированное, менее точное мышление, им свойствен уход от однозначных оценок, склонность к многозначности и др.