Возрождение силы рода. Практика системных расстановок ; О чем молчат предки ; Ошибки аиста

3. Деревенские приспособления в быту.

4. Как распределялось пространство дома: кто где спал, где ели, где хранили одежду, где делали уроки, было ли электричество.

5. Домашние животные (особенно важно для деревенских жителей).

Блок «Занятия»

1. Домашние обязанности, работа в колхозах.

2. Учеба (школа/училище – где находились; учителя, одноклассники, любимые предметы).

3. Пионеры, комсомольцы; общественная нагрузка.

4. Спорт.

5. Каникулы.

Блок «Отношения со сверстниками»

1. Друзья/враги.

2. Ссоры, драки, примирения, игры.

II. Юность – зрелость

Блок «Учеба и профессия, занятия»

1. Получение образования (почему выбрали то или иное учебное заведение, нужно ли было уезжать из дома).

2. Нарушение/поддержание семейных традиций в профессиональной сфере.

3. Расставание с домом, жизнь на новом месте (если был переезд), новые друзья, обязанности, встречи, путешествия.

4. Служба в армии.

5. Круг чтения, интересов, хобби.

6. Участие в значимых для страны событиях (освоение целины, БАМ, другие стройки и пр.).

7. Спорт.

Блок «Семья»

1. Создание собственной семьи. Дети.

2. Отношения с родителями, связи с другими родственниками, переписка.

3. Жилье (жилищные условия, бараки/«коммуналки», получение квартиры, покупка участка земли, строительство дачи).

4. Быт, изменения быта (отмена карточек, покупка машины, холодильника, стиральной машины, телевизора).

5. Деньги и денежные реформы.

6. Отпуск (как и где проводили).

7. Выезды за границу.

8. Медицина.

9. Семейные традиции. Сохранение семейных реликвий, семейного архива.

10. Реабилитация репрессированных родственников.

Блок «Место работы, карьера»

1. Места работы, профессиональные достижения/провалы.

2. Смена мест работы. Сослуживцы. Начальники/подчиненные.

3. Влияние политики партии, происхождения на карьеру.

4. Награды, звания.

5. Выезды за границу по работе. Общение с иностранными партнерами.

Блок «Общество»

1. Отношение к Сталину, Хрущеву, Брежневу, КГБ, диссидентам.

2. Социальные ценности.

3. События: как воспринимали полет в космос, субботники, праздники (1 Мая, 7 Ноября) и пр. Чувство общности.

4. Перестройка. Отношение к новой власти.

Блок «Война»

1. Участие членов семьи в войнах (в т. ч. в Афганской).

2. Сохранение в семье памяти о войне (письма, награды, фотографии). Передача материалов в музеи и пр.

3. Пропавшие без вести, раненые, инвалиды.

4. Поиск предков, участвовавших в войнах.

В ходе беседы желательно уточнять имена, даты, названия населенных пунктов, названия учреждений/колхозов, номера войсковых частей и прочее.

Как составить генограмму