О!
Угрозы!
Данный феномен можно продемонстрировать на примере плохо успевающего студента и его научного руководителя. Студент склонен объяснять свои проблемы внешними обстоятельствами: стрессом, здоровьем и т. Д. Научный руководитель, в свою очередь, пытается объяснить это неорганизованностью студента, его ленью, слабыми способностями. В данном примере студент является участником события и апеллирует к обстоятельствам, а научный руководитель как наблюдатель объясняет поведение личностными особенностями студента.
Лиза, 12 июл. в 16:18
Это отбивает всякое желание вступать с таким человеком в интимную связь
Просто потрясающе активная фаза отвращения
Давай ещё
Ты не обличишь меня в глупости
Филипп, 12 июл. в 16:19
Я этим и не занимаюсь
Лиза, 12 июл. в 16:19
Занимаешься именно этим
Филипп, 12 июл. в 16:19
Это просто когнитивное искажение. Не глупость
Лиза, 12 июл. в 16:19
Мне это неинтересно
Не интересны твои попытки показать поверхностные знания чего-то там
Позволяющие тебе якобы анализировать мое поведение
Ты омерзителен в такие вот моменты, повторюсь
Это главное
Лиза, 12 июл. в 16:21
Ещё
Филипп, 12 июл. в 16:21
Вот опять
Я омерзителен или выгляжу омерзительным?
Первое – факт. Второе – мнение
Лиза, 12 июл. в 16:21
Твое поведение вызывает омерзение
Филипп, 12 июл. в 16:21
Первое объективно. Второе – нет
Лиза, 12 июл. в 16:22
Я вся сплошное мнение
А факт тут только ты
А теперь обобщи, какова была цель и чего ты добился
Филипп, 12 июл. в 16:24
Что-то не похоже на мнение
Лиза, 12 июл. в 16:25
Да мне пофиг, если честно
Факт это или мнение
Филипп, 12 июл. в 16:25
В этом и вся беда
Лиза, 12 июл. в 16:25
Ты умничаешь и считаешь это клевым
Я смотрю и не восхищаюсь ни разу
Филипп, 12 июл. в 16:26
Повторюсь: склонность человека объяснять поведение других их индивидуальными особенностями, а своё поведение – ситуацией и внешними обстоятельствами
Лиза, 12 июл. в 16:26
Это же бредос
Филипп, 12 июл. в 16:26
Это точное описание твоего поведения сегодня