Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Когда у меня только родилась дочь, подруга привезла мне эту книгу из Англии. Прочитав ее тогда, я слабо представляла, насколько реалистичны и полезны советы, изложенные в ней.Сейчас, перечитав книгу 8 лет спустя (а также прочитав за это время немало литературы по возрастной психологии и воспитанию детей), могу сказать, что:- во-первых, она была абсолютно инновационна для своего времени и многие современные авторы во многом опираются на нее. Идеи, изложенные в ней, были кардинально противоположны господствовавшей тогда позиции доктора Спока, который считался непререкаемым авторитетом в этой области (до сих пор помню, что и у нас дома стоял его 2хтомничек :)- во-вторых, теория и практика все-таки вещи совершенно разные (и даже у одной из авторов этой книги все не так уж замечательно в отношениях с взрослыми уже теперь детьми)- и в-третьих, крайности любого рода - совершенно не лучший способ воспитания: между "ни в коем случае не берите ребенка на руки, когда он плачет" и "ребенку н…Далее

моя вторая книга авторов. Вкратце. Прочитать книгу и кивнуть головой - это одно, а вот пробовать применить на практике - это уже другое. Для общего развития прочитать стоить, а вот применять или нет - каждый сам решит. Авторы ничего такого революционного не предлагают. Они пишут о том, что дети тоже должны быть выслушаны, причем не обязательно "с глубоким погружением" в проблемы, иной раз и УГУ уже достаточно. Авторы пишут о том, что наша задача - помочь ребенку назвать свои эмоции и проговорить их. В книге можно найти пошаговый алгоритм решения проблем в общении. Мне повезло, мне "попались" в целом послушные дети, но иной раз и у меня начинает подгорать. Стараюсь включать голову и применять те или иные методики из книги.

Название данной книги, при выборе ее для текущего чтения, вызвало у меня ошибочное представление о том, что сущность ее будет большим образом отображать возможности для проявления и развития речевых компонентов. Но с первых же страниц, выяснилось, что книга совершенно о другом. Это можно было бы понять также и по аннотации и по оглавлениию, но иной раз я их не читаю. Это пособие о том, как по сути строить свои отношения с ребёнком, когда возникают конфликтные ситуации, те самые случаи, когда ребенок не понимает вас, а вы его, и вам трудно найти хоть какой-то консенсус. На данный момент чтение этой книги для меня оказалось не актуальным, ибо мой ребенок ещё не достиг того возраста, когда он умеет говорить в целом, поэтому не могу сказать, что на сегодняшний день эта книга стала для меня полезной. Хотя я уверена, что для многих родителей, которые имеют детей постарше, это пособие может быть весьма значимым. Хорошо, конечно, когда родители изначально пытаются понимать своего ребёнка, пра…Далее

Чем больше читаю / слушаю подобного плана книг, о воспитании, о том, как быть родителям в той или иной ситуации, понимаю, что я полный профан! Всё, что бы не делала, делается исключительно интуитивно, но никак не от "всезнайства". Книга практического плана, в ней конкретные ситуации, как поступить тогда-то и тогда-то. Да, полезно, но что я поняла, то, что это, однозначно лучше читать и видеть все примеры, которые озвучены. Недоумеваю, когда подобные книги озвучивают, их обязательно нужно воспринимать визуально. Может быть, поэтому я слушала её достаточно долго для небольшого объёма, небольшими порциями, чтобы осмыслить ту или иную ситуацию. А ещё я поняла, что больше всего люблю подобные книги русских авторов. Хотя и здесь были полезные советы. Пока ещё не пробовала на практике. Чтец Наталья Коршун - совершенно мне незнакома по аудиокнигам, но исполнение понравилось. Ключевая идея книги - слушайте детей, уделяйте каждую минутку их действиям, переживаниям, мыслям...

Есть мнение, что все проблемы из детства, что неправильное воспитание может загубить человеку жизнь или же, наоборот, родители могут дать прочный фундамент, на котором будущий взрослый построит свое счастье. Большая ответственность на родителях, но при этом до сих пор нет единого списка правил воспитания, которые разделяли бы все психологи и педагоги, да и сами родители в большинстве своем нуждаются в руководстве психотерапевта, в перевоспитании самих себя. Поэтому чтение книг по воспитанию, с одной стороны, полезный процесс, а другой стороны, некий малопродуктивный бег по кругу, выйти из которого можно лишь тогда, когда ребенок уже вырос и можно успокоиться - время воспитывать вышло, все кризисы детского возраста прошли и что уж выросло, то выросло)По большому счету, данное произведение хоть и весьма известно и у многих на слуху, не откроет ничего нового опытному читателю подобной литературы. Тут встречаются истины, о которых подробно рассказывала и Ю.Гиппенрейтер, и другие авторы. Но…Далее