Обратно в Рай. Планета Сирот

Над городом нависал искусственный небосвод. Он состоял из прочных стеклянных шестиугольных пластинок. Его высота достигала полутора километров. В этом городе-теплице проживало около миллиарда человек. Стеклянный небосвод защищал жителей от губительных лучей и создавал внутри благоприятный для жизни климат.

Солнечные лучи проникли сквозь большое – во всю стену – окно, расположенное на пятидесятом этаже. Минуя длинную лоджию, утреннее солнце осветило темную, просторную, овальную комнату. В ней с трудом можно различить хоть какую-то мебель, умело спрятанную в стенах, кроме кровати. Двадцатилетний юноша повернулся на другой бок, прячась от солнечного света.

Он не любил вставать рано. Всю прелесть утреннего сна он осознавал именно в эти минуты, когда нужно вставать в школу. Всегда хотелось вернуться в теплую постель, чтобы снова заснуть. Вечером сон не кажется таким прекрасным как утром. «Только утром можно оценить всю прелесть сна», – подумал он. Поздний подъем, в свою очередь, также не приятен. Это вызывало плохое настроение из-за появления чувства труднопреодолимой усталости. После долгой многочасовой спячки кажется, что высыпаешься, но позже снова тянет ко сну. Поэтому этот юноша часто ставил будильник на такое время, чтобы проснуться бодрым.

Напротив кровати автоматически включился голографический экран у поверхности стены с изображением электронного циферблата. Когда секундная стрелка достигла красной линии, зазвенел будильник, издавая усиливающиеся звуки прибоя моря, пения птиц, а затем под конец громкое кукареканье петуха. Одиннадцать часов утра.

Он укрыл голову одеялом. Звуки будильника приятно раздражали его слух, но не позволяли заснуть. Пять минут спустя будильник перестал звенеть. Изображения на экране чередовались, показывая то песочные часы, то текущую дату «4 февраля 2415 год», то температуру воздуха в городе «25 градусов выше нуля», то иную информацию. Возле окна включился еще один голографический телеэкран, где передавались актуальные новости дня.

По периметру кровати загорелась зеленая подсветка. Под полом послышались механические движения. Сливающаяся со стеной небольшая квадратная выемка раздвинулась. В ней словно в темной пещере что-то скрывалось. Вскоре оттуда вытянулся длинный, сгибающийся в трех местах, механический робот-манипулятор с четырьмя клешнями. Он отобрал одеяло и подушку у юноши, который не хотел их отдавать, но, в конце концов, ему пришлось сдаться. Робот унес добычу в свое логово. Эту битву он проигрывает каждое утро.

Юноша в зеленой пижаме съежился. Стараясь укрыться от прохлады, он знал, что совсем скоро поднимется с постели бодрым. Его слух обострился. Он прислушался к тишине. За той же стеной послышался слабый шум электрических механизмов и пневматических приводов. Юноша перевернулся, чтобы сгруппироваться перед очередным боем.

Уже два робота-манипулятора появились в комнате. Один из них держал в клешнях прозрачную маску, которая имела форму человеческого лица, к ней присоединялся тонкий дыхательный шланг. Другой робот перевернул не желающего сдаваться юношу на спину, который сопротивлялся, отталкивая их от себя, но потом он смирился. Роботы не отстанут, пока не доведут свою программу до конца. Ведь он сам запрограммировал их на выполнение данных функций.

Роботы-манипуляторы исчезли в стенном проеме. Шланг от маски тянулся в логово робота. Молодой человек разлегся, раскинув ноги и руки по матрацу. Кровать опустилась вниз, точно в болото, не издавая не единого звука, пока полностью не исчезла, оказавшись ниже уровня пола вместе с юношей. В полу образовалось углубление подобно прямоугольному бассейну по размеру кровати, на дне которого продолжал спать юноша, используя последние минуты для сна. В этом замкнутом пространстве над ним закрылась прозрачная крышка на уровне пола комнаты, которая совсем опустела без кровати.

Юноша почувствовал под собой прохладную воду. Она поступала из боковых отверстий. Когда емкость полностью заполнилась, вода коснулась стеклянной крышки. Кислород поступал к маске по шлангу. Сверху молодой человек выглядел как большая рыба в аквариуме, который подсвечивался фиолетовой подсветкой. Через пару минут вода утекла через сливы, а стеклянная крышка уползла. Кровать вернулась в прежнее положение, поднявшись в комнату. Юноша снял с себя маску. Пижама высыхала под потоком горячего фена, установленного на потолке. После такой водной процедуры он почувствовал себя бодрее. Когда он прошел в уборную, кровать снова автоматически опустилась вниз, исчезнув под полом.

Этого юношу звали Илас Налруни. В свои двадцать лет он вытянулся на 175 см. Он поправил свои полусухие темно-русые волосы, потом протер черные глаза. Его худое бледное лицо говорило о том, что он любил подолгу засиживаться за компьютером. Программирование – это его страсть. Еще никто не создавал программу, которую ему не удалось бы взломать. Тем не менее, Илас не позволял себе злоупотреблять своим талантом. Даже когда друзья просили его проникнуть в операционную систему чужого робота, осознавая все последствия угнетения своей совести, он отказывал им. Поэтому друзей у него почти не осталось. Илас также был одержим разгадыванием сложных головоломок, ребусов и задач на логику, прощупывая пределы своих возможностей.

Год назад среди школьников на Марсе распространилась популярная игра-головоломка под названием «Лок». Илас был первым среди марсиан, кто прошел последний сложнейший двенадцатый уровень. Закончив игру, Илас впал в депрессию. Он больше не знал игры лучше, чем «Лок», который поступил ко всем потенциальным игрокам по почте от неизвестного адресата под ником «Лебир». Илас пытался связаться с ним. Ему даже удалось взломать его почту, но, как позже выяснилось, такого человека не существовало на Марсе. Иногда Илас думал, что сложные алгоритмы, примененные в игре «Лок», созданы не человеком, а компьютером.

В ванной комнате на голову Иласа опустился полупрозрачный аппарат для чистки лица и зубов. Он напоминал на вид сушуар, прикрепленный к бионическому роботу-крану. В нем появились зубные щетки. Они проникли в полость рта, приступив к чистке зубов. А студенистое желеобразная масса умывала Иласу лицо. После того, как аппарат закончил процедуру, он скрылся за зеркалом. Илас улыбнулся, чтобы посмотреть на свои белоснежные зубы, перед тем как вернуться в комнату. На голографическом экране шел повтор трансляции утреннего выпуска новостей. В нем сообщалось о предстоящей инаугурации Президента Республики Марса, которая скоро должна состояться. Событие пройдет на Деймосе*.

Каждый день одни и те же рутинные действия. Илас как обычно подошел к шкафу. Его указательный палец прикоснулся к появившемуся голографическому экрану. При движении кисти руки, на Иласе проецировались трехмерные модели одежд. Перелистав множество вариантов ежедневно самообновляемого гардероба, он выбрал свою повседневную одежду. Его привычный стиль темно-синие штаны и оранжевая футболка. В шкафу послышались механические звуки. Раздвинулись дверцы, за ней бионическая рука, вытянувшись по ровной линии, подала Иласу на вешалке выбранную одежду. Она постирана и выглажена с раннего утра. А к концу недели, если владелец продолжал ее носить, робот-швея перешивал модель заново.

Илас вспомнил о скучных уроках. Сегодня он опять опоздал в школу. Занятия начались еще в девять часов утра. Игнорируя будильник, он проспал целую лекцию. Илас поплелся к стене напротив его кровати, чтобы прислонить ладонь к прямоугольному сенсорному выступу, на котором высветился его биометрический отпечаток. Затем он нажал четыре цифры по сенсорным клавишам. На стене высветилась широкая желтая рама, напоминавшая по форме дверь. Она развернулась на 180 градусов. За ней оказалась еще одна комната, его персональный мультимедийный кабинет. Илас неохотно уселся на комфортное кресло черного цвета. Перед ним опустился голографический панорамный экран с углом обзора в 360 градусов.

Когда дверь от кабинета закрылась, Илас просканировал отпечатки пальцев на подлокотнике кресла для активации рабочего стола. В кабинете появилась аудитория-голограмма с аватарами тридцати учеников и одного учителя, которые с точностью изображали их реальные человеческие образы. Учитель по истории ходил перед доской, объясняя ученикам новую тему урока. Для наглядности он использовал голографические трехмерные объекты, висевшие в воздухе. Кроме виртуальной аудитории, у Иласа на экране имелась дополнительная информация: название урока, время до конца урока и другие полезные показатели.

– Так, наконец-то, к нам присоединился Илас. Я подумал, что мы не увидим тебя здесь до конца года, – сказал учитель.

– Я не услышал будильник, – сказал Илас.

– Перепрограммируйте его. Сделайте свой будильник громче. Для вас ведь это не трудно, не так ли? Или вам лень встать с кровати, пройти пару метров по комнате до мультимедийного кабинета?! – сказал учитель, посмотрев на класс выпученными глазами, потом добавил. – Упускаете возможность узнать на моем уроке о нашем прошлом.

Учитель продолжил урок, рассказывая о том, как люди оказались на Марсе. Илас не упускал ни одного слова. Обычно лекции по истории проходили мимо его ушей, но сегодня тема урока для него была интересной, поэтому он слушал с упоением.

– Триста тысяч лет назад появились первые разумные люди на планете Венера. С развитием нашей цивилизации климат на ней сильно дестабилизировался. Атмосфера Венеры нагрелась до такой степени, что человек уже не способен был на ней дальше жить. В двадцать втором веке, человечество приступило к осуществлению плана переселения на ближайшую подходящую для жизни планету. Сотни миллионов человек постепенно иммигрировали на Марс. Население разрослось здесь до миллиарда человек. А Венера сейчас представляет собой всего лишь выжженную пустыню. После великого переселения там не осталось и следа от нашей цивилизации, – сказал учитель.

– Почему люди выбрали Марс? Посмотрите на планету Сахарат. Она расположена ближе к Венере и климат там менее агрессивный, – сказал Илас.

– Как вам известно, вопросы задают только тогда, когда учитель дает на это разрешение. Сахарат – неперспективная планета. Там нет воды. Если бы ты не пропускал уроки, то узнал бы много чего интересного. Лучше подумайте, Илас, о своей пунктуальности, она у вас весьма хромает, – сказал учитель.

– А он не только ваши уроки пропускает. Это он всегда так прогуливает, – прозвучал по всей аудитории противный голос студента по имени Пирит.

– Я в курсе. Пока школа не знает, как ему удается оставаться незамеченным системой мониторинга посещаемости, – сказал учитель.

– Ему помогает Брасон. Они меняют алгоритмы в программе, – добавил Пирит.

– Мы об этом поговорим на школьном совете, – сказал учитель, бросив подозрительный взгляд на Иласа и Брасона.

«Кажется, тебе пора уже замолчать», – написал Илас в чат Пириту.

«Точно. Пирит, ты же не хочешь, чтобы мы тебя опять оставили без Интернета», – добавил Брасон в чат.

«Не дождетесь. Могу рассказать учителю, как вы взламывали его журнал, так что думайте, прежде чем писать», – написал Пирит.

Он любил всех шантажировать. Когда Пирит обдумывал очередную пакость, он часто чихал. Однажды, Илас с Брасоном помешали Пириту взломать виртуальные кабинеты учеников. С тех пор Пирит недолюбливал их, не упуская шанса насолить не только им, но и другим студентам.

Иконка запрыгала на мониторе компьютера. Илас отвлекся от чата на звук уведомления о поступлении нового письма по электронной почте. Он кликнул по иконке. На экране появился красный конверт. У Иласа по коже пробежал мороз, ведь красное письмо поступает по особым случаям. Оно рассылается адресатам только в чрезвычайных ситуациях, угрожающим жизни людей.

«Брасон, ты это видишь?», – спросил Илас по закрытому чату.

«Да. Пирит далеко заходит своими выходками», – сказал Брасон.

«Я говорю о письме», – написал Илас.

«О каком письме?! Давай проучим его. Оставим его без интернета на год», – написал Брасон.

Илас подумал, что красное письмо может быть очередной проделкой Пирита. Одноклассники спокойно слушали учителя в аудитории. Никакой паники. Илас проанализировал состояние операционной системы, просмотрел отчет о работе процессоров, проверил программы на вирусы. Взлома не обнаружено. «Произошла какая-то ошибка», – подумал Илас. Он еще раз с подозрением посмотрел на письмо. Сердце Иласа тревожно пульсировало почти синхронно с миганием красного письма.

В специальном кармане кресла лежал аугмент*. Ни один марсианин не мог жить без этого полезного, похожего на лыжные очки, гаджета. Пластиковые застежки плавно защелкнулись на затылке, когда Илас надел аугмент на лицо. Его использование на уроках запрещалось. Илас обходит защитные программы школы, которые обнаруживают его применение. Аугмент сразу вывел на линзы модель монитора, год его выпуска, а над аватаром учителя появилось окно с его биографией. Илас отключил дополнительное информационное сопровождение, кликнув зрачками глаз на соответствующую иконку на рабочем пространстве аугмента.

Перед тем как открыть красное письмо, Илас проверил его антивирусной программой собственного изобретения. Вирусы не были обнаружены. У Иласа на душе сохранялась тревога, сопровождаемая любопытством. Когда он расшифровал коды отправителя красного письма, то некоторые программные данные совпали с данными предыдущего письма от загадочного «Лебира». «Значит, это письмо от него», – подумал Илас.

Когда Илас открыл красное электронное письмо, он нашел в нем инструкцию и ссылку. Его тема выделялась большими буквами: «13-й уровень». На ссылке написано: «Дополнительный 13 уровень к игре Лок». Она переадресовывала его в игру, в которой он обнаружил новый 13-й уровень, несмотря на то, что в игре всего 12 уровней. Илас так обрадовался, что даже не заметил, как учитель задавал ему вопрос.

– Илас! Илас! Ты что, заснул? Мы ждем ответа на мой вопрос, – сказал учитель.

– Извините, я прослушал, – сказал Илас.

– Если ты не будешь спокойно сидеть и слушать внимательно, останешься без Интернета в течение недели.

– Хорошо, – сказал Илас.

Ученики отреагировали оханьем на грозившее ему наказание. Илас сделал вид, что ему стало страшно. Месяц назад ему отключали Интернет, но он подключился без особого труда. Раньше, когда было скучно, он часто надоедал на уроках, чтобы его наказали. Сейчас он не хотел отвлекаться на такие мелочи. Ведь у него появилось более важное задание – пройти 13-ый уровень.

– Так и быть. Тебя отключат на две недели, – сказал учитель, потом продолжил урок.

Илас его уже не слушал. Он читал условия 13 уровня, которые насторожили его. Игру нужно пройти за пять часов. Обратный отчет запустился при открытии письма. Новость вызвала всплеск адреналина. У него началась паника, но это лишь добавило задора. Из тысячи избранных Лебиром игроков только Иласу удалось пройти все 12 уровней. Брасон прошел всего десять уровней, что делает его вторым в топе рейтинга. Илас понял, что только ему представилась уникальная возможность пройти дополнительный уровень.

– Я получил доступ к 13 уровню в игре «Лок», – сказал Илас.

– Что?! Подожди, линия скрыта? – спросил Брасон.

– Не волнуйся. Мы отключены от аватаров. Они внимательно слушают лекцию, – сказал Илас по аугменту.