Книга Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству. Учебное пособие для СПО. 2-е издание, стереотипное - скачать бесплатно в pdf, Оксана Александровна Овсянникова
bannerbanner
Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству. Учебное пособие для СПО. 2-е издание, стереотипное
Добавить В библиотеку
Оценить:

Рейтинг: 3

Поделиться
Купить и скачать

Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству. Учебное пособие для СПО. 2-е издание, стереотипное

В учебном пособии представлена разработанная и апробированная на практике методика развития способности к самовыражению младших школьников на занятиях по изобразительному искусству в сфере дополнительного образования. Методика основывается на полихудожественном подходе, базируется на двух формах эстетической деятельности – восприятие искусства и создание художественного продукта – и включает в себя подготовительный, основной и итоговый этапы. Также в пособии излагается теоретическая база исследования, которая позволила разработать данную методику развития способности к самовыражению младших школьников. Соответствует современным требованиям Федерального государственного об…
Далее
Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству. Учебное пособие для СПО. 2-е издание, стереотипное
На сайте электронной библиотеки Litportal вы можете скачать книгу Психология младшего школьника. Развитие способности к самовыражению на занятиях по изобразительному искусству. Учебное пособие для СПО. 2-е издание, стереотипное в формате fb2.zip, txt, txt.zip, rtf.zip, a4.pdf, a6.pdf, mobi.prc, epub, ios.epub, fb3. У нас можно прочитать отзывы и рецензии о этом произведении.

Читать онлайн

Спасибо за оценку! Будем признательны, если Вы оставите комментарий о данном произведении.
Помогите, пожалуйста, другим читателям нашего сайта, оставьте отзыв или рецензию о прочитанной книге.