Архитектор виртуальности. Профессиональные пробы

– психологическое образование со знанием тонкостей человеческой психики и психологии;

– ориентированность на результат;

– ответственность и самостоятельность.

Гуру в профессии: Владимир Деген – лектор по архитектуре VR; CEO & Founder студии «Chingis», VR-евангелист, более 10 лет опыта разработки компьютерных игр (Heroes of Might and Magic 5, W.E.L.L. Online, Vizerra).

Где можно получить профессию.

– Программа бакалавриата «Технологии дополненной и виртуальной реальности в печатной продукции» в Московском политехническом университете.

– Программа бакалавриата «Программное обеспечение игровой компьютерной индустрии» в Московском политехническом университете.

– Курс «Мультимедийные коммуникации» от школы Scream School http://screamschool.ru/courses/multimedia-communications

– Курс по виртуальной реальности от RealTime School https://www.realtime.ru/programmes

– Курс разработчика виртуальной реальности на Udacity https://www.udacity.com/course/learn-unreal-vr-foundations–nd117

– Клуб виртуальной реальности virtuality.club

Важнейшими критериями при оценке специалиста как профессионала, является портфолио реализованных проектов, опыт работы, а также его надпрофессиональные навыки.

Необходимые навыки в профессии

Специалист в любой сфере деятельности должен обладать профессиональными и надпрофессиональными навыками.

Профессиональные навыки

Профессиональные навыки – это знания и умения, необходимые человеку для работы на той или иной должности. Для архитектора виртуальности важны такие профессиональные навыки как умение создавать 3D-модели в различных программных средах; знание психологии и физики; навыки визуализации.

В главе 3 представлен учебно-методический материал, позволяющий овладеть начальными профессиональными навыками по созданию виртуального мира средствами веб-конструктора Vizor.

Надпрофессиональные навыки

Надпрофессиональные навыки или гибкие (мягкие) навыки (англ. soft skills) – это личностные качества человека, выходящие за пределы специализированной подготовки (профессии). Эти навыки отвечают за результативное участие в рабочем процессе, высокую производительность и не связаны с конкретной профессией. Они позволяют быть человеку успешным независимо от специфики его деятельности. Для создания большинства товаров и услуг сегодня требуется кооперация профессионалов из разных областей. Такая кооперация возможна лишь на основе развитых надпрофессиональных навыков.

Несмотря на то, что мягкие навыки являются универсальными и необходимыми для специалиста в любой отрасли, в каждой профессии востребованы конкретные навыки, овладение которыми позволяет работнику повысить эффективность работы в своей сфере. Для архитектора виртуальности обязательны следующие надпрофессиональные навыки (по версии атласа новых профессий).

Системное мышление – умение определять сложные системы, видеть ключевые элементы и их взаимосвязи, а также видеть, как система влияет на элемент и как один элемент или его отсутствие влияет на всю систему.

Межотраслевая коммуникация – понимание взаимовлияния технологий, процессов и рыночных ситуаций в различных смежных и несмежных отраслях. Многие продукты производятся на стыке различных отраслей, важно знать и применять понятия из разных областей науки и техники.

Управление проектами и процессами – умение планировать длительный процесс достижения цели, достигать поставленных задачи, формировать команды с оптимальным использованием имеющихся ресурсов. При иерархической модели руководства навык управления проектами обязателен только для менеджеров. При горизонтальной модели, когда руководство распределяется между всеми участниками процесса, навык управления проектами становится необходимым для многих профессионалов.

ИТ-навыки – умения в сфере ИТ – от создания компьютерных программ и программирования роботов до работы с искусственным интеллектом.

Клиентоориетированность – это умение выявлять потребности клиента и эффективно их удовлетворять.

Совокупность профессиональных и надпрофесиональных навыков позволяет специалисту стать конкурентоспособным на рынке труда, а значит надо их развивать и совершенствовать со школьной скамьи.

Вопросы для самоконтроля

1.Чем занимается архитектор виртуальной реальности? Какие его функциональные обязанности?

2. Назовите риски в профессии.

3. Где может работать профессионал?

4. Назовите признанных специалистов в области виртуальной архитектуры, чем они знамениты?

5. Перечислите и охарактеризуйте необходимые способности и свойства личности архитектора виртуальности.

6. Где в вашем регионе можно получить профессию архитектора виртуальности? Найдите информацию в интернете.

7. Сколько зарабатывает архитектор виртуальности? Найдите информацию в интернете.

8. Что такое профессиональные навыки и чем они отличаются от надпрофессилнальных?

9. Почему для архитектора виртуальности важны надпрофессиональные навыки, указанные в пособие? Ответ обоснуйте.

Глава 2. Виртуальный мир и виртуальная реальность

Виртуальный мир – искусственно созданный мир, построенный при помощи языков программирования и/или на основе компьютерных технологий.

Виртуальная реальность (VR, virtual reality) – созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие. Виртуальная реальность конструирует новый искусственный мир.

Виртуальная реальность (виртуальный мир) – это генерируемая с помощью компьютера трехмерная среда, с которой пользователь может взаимодействовать, полностью или частично в неё погружаясь.

Над созданием виртуальных миров работает команда профессионалов – гейм-дизайнеры, программисты, level-дизайнеры, дизайнеры VR и архитекторы виртуальной реальности, придумывающие идею виртуального пространства.

История и перспективы развития VR

Термин «виртуальная реальность» получил распространение в середине 1980-х годов, употребил и популяризировал его Джарон Ланье, американский ученый в области визуализации данных и биометрических технологий, пионер в области технологий виртуальной реальности и их коммерческого продвижения, футуролог, популяризатор, композитор, концептолог, философ, диджерати, включенный энциклопедией Британника в список 300 крупнейших изобретателей в истории человечества. По определению Д. Ланье «виртуальная реальность – это иммерсивная и интерактивная имитация реалистичных и вымышленных сред, то есть некий иллюзорный мир, в который погружается и с которым взаимодействует человек, причем создается этот мир имитационной системой, способной формировать соответственные стимулы в сенсорном поле человека и воспринимать его ответные реакции в моторном поле в реальном времени» [23].

Концепция виртуальной реальности существует с 1838 года со времени представления Чарльзом Уитстоуном его изобретения – стереоскопа. Стереоскоп представлял собой устройство, которое позволяло пользователю просматривать два изображения через отверстия для каждого глаза, которые в совокупности выглядят большими и трехмерными. Стереоскоп стал прототипом VR-очков.

В 1957 году кинематографист Мортон Хейлиг разработал устройство, благодаря которому его называют «отцом виртуальной реальности», ? «Сенсораму». Внешне оно напоминало собой игровой автомат с сиденьем и небольшим экраном. Для своего устройства Хейлиг отснял пять короткометражных фильмов, в которые и «погружался» пользователь, одновременно задействовав зрение, звук, обоняние и осязание.

В 1968 году Иван (Айван) Сазерленд с помощью своего ученика Боба Спроулла создал первый виртуальный шлем – носимый на голове дисплей (HMD). Шлем назывался «домоклов меч», потому что из-за его объема и большого веса подвешивался к потолку.

С 1992 начинают различать термины VR и AR. Льюис Розенберг создал экзоскелет для армии США, позволяющий оператору управлять летательным аппаратом, физически находясь в центре управления полетами.

В 1993 компания SEGA представила на рынок игровую VR-консоль Genesis. Игровой процесс, осуществляемый при помощи Genesis, оказывал негативное влияние на вестибулярный аппарат, из-за чего от серийного выпуска аппарата компания отказалась.

В 2015 компания Oculus выпустила очки виртуальной реальности Oculus Rift CV1, которые стали доступны широкому кругу пользователей виртуальной реальности. С этого момента виртуальная реальность стали рассматривать как самостоятельную отрасль.

Развитие VR сдерживается несовершенством вычислительного оборудования и периферийных устройств. Для работы с VR требуется мощный компьютер и дополнительная аппаратура – датчики, симуляторы, экраны, звуковоспроизводящие системы и тому подобное. Периферийное оборудование связывается с компьютером при помощи проводов, это лишает пользователя мобильности и не позволяет полностью погрузиться в виртуальный мир.