Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

4 сентября 2018 г.

В команде ректоров вузов Красноярского края

Бука Эдуард Станиславович

канд. хим. наук, профессор,

заслуженный работник высшей школы РФ,

завкафедрой химии и технологии органических соединений азота

и экологической безопасности производства Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева

1990–2007 гг. – ректор Сибирского государственного технологического университета 1997–2007 гг. – председатель Совета ректоров вузов Красноярского края

С Сергеем Антоновичем я был знаком ранее, чем началась наша совместная деятельность в Совете ректоров вузов Красноярского края. С. А. Подлесный, исполняя обязанности первого проректора КГТУ с 1990 по 1996 год, участвовал в заседаниях Совета ректоров в период командировок ректора института А. М. Ставера, а с апреля 1996 года он стал постоянным активным участником заседаний Совета ректоров уже как ректор Красноярского государственного технического университета.

С. А. Подлесный и по внешнему облику, и по поступкам и поведению был настоящим интеллигентом. Исключительно сдержанный, вежливый в общении с коллегами и друзьями он сразу запомнился. Его доклады по повестке заседаний Совета ректоров были содержательными и всегда с элементами планирования работы на будущий период. Он никогда не отказывался возглавить комиссию по подготовке вопросов к заседаниям Совета ректоров, хотя в тот период в составе Совета работали 14 ректоров вузов Красноярского края.

С. А. Подлесный был очень инициативным человеком, не боявшимся взять на себя решение вопросов, которые напрямую не касались развития своего университета. Одним из примеров такой инициативы стало создание Ассоциации «Интеллект и культура» совместно с ректором Красноярского государственного института искусств К. А. Якобсоном. В состав Ассоциации вошли 14 вузов Красноярского края. С. А. Подлесный самозабвенно отдавал свое свободное время, умение и настойчивость развитию деятельности Ассоциации, полагая, что духовность будущих выпускников технических вузов станет приоритетной задачей воспитательной работы среди студентов. А это были очень трудные для высшей школы 1990-е годы.

Еще одна запоминающаяся черта – С. А. Подлесный всегда был готов оказать помощь своим коллегам-ректорам. Красноярская государственная технологическая академия (бывший СТИ) приняла решение получить статус университета. Для этого требовалось подготовить и получить ряд необходимых документов, одним из которых был документ о поддержке Ассоциацией инженерного образования, членом которой был С. А. Подлесный. Президентом Ассоциации был ректор МАТИ Б. С. Митин, с которым я не был знаком. С. А. Подлесный откликнулся на мою просьбу и вопрос в установленном порядке был решен. КГТА в 1997 году получила статус университета. С. А. Подлесный оказывал помощь в развитии информатизации СибГТУ. Между нашими университетами установился дух соревновательности: кто лучше, например, организует систему дополнительного образования или систему менеджмента качества.

С. А. Подлесный активно внедрял в Российскую систему образования положения Болонского соглашения, принял активное участие в создании и развитии деятельности Сибирского регионального учебно-методического центра высшего профессионального образования, объединившего более 90 вузов и организаций Сибири. Создание такого центра позволило вузам Сибирского федерального округа в установленном порядке проходить процедуру грифования учебно-методической литературы преподавателей, что, безусловно, повышало статус методической работы вузов.

С. А. Подлесный обладал огромной работоспособностью, умением создавать творческую атмосферу. Ярким подтверждением этому является подготовительная работа по созданию в крае Сибирского федерального университета. Центром взаимодействия по выработке стратегии создания и развития как-то незаметно стал кабинет ректора КГТУ С. А. Подлесного. В этом кабинете собирались ректоры вузов и творчески решали проблему в рабочие и выходные дни. В итоге СФУ был создан.

О Сергее Антоновиче можно много рассказывать как о замечательном, добром человеке, обладающем исключительной порядочностью. Можно говорить о нем как о крупном ученом, который имел за плечами более 320 научных трудов. Очень жаль, что он так рано ушел. Он еще многое мог бы сделать для совершенствования и развития высшей школы в России. Нам будет очень не хватать его знаний, умений, профессионализма, такта и дипломатии в решении различных насущных вопросов.

21 февраля 2018 г.

Он навсегда останется в моей памяти

Беляков Геннадий Павлович

д-р экон, наук, профессор,

заслуженный работник высшей школы РФ,

заместитель председателя Совета ректоров вузов Красноярского края, профессор кафедры организации и управления наукоемкими производствами Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева

1983–2010 гг. – ректор Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М. Ф. Решетнева

2007–2010 гг. – председатель Совета ректоров вузов Красноярского края

С Сергеем Антоновичем Подлесным я познакомился и начал тесно взаимодействовать в 1985 году, когда он был назначен проректором по учебной работе Красноярского политехнического института (КПИ). Ректором КПИ тогда был Анатолий Михайлович Ставер. Я же в то время был молодым ректором завода-втуза – филиала КПИ (назначен в ноябре 1983 года). Естественно, я интересовался вопросами совершенствования подготовки кадров, поэтому периодически консультировался у Сергея Антоновича. Надо сказать, что Сергей Антонович был выдающимся методистом, глубоко знал организацию учебного процесса, нормативные документы, постоянно интересовался передовым опытом. Думаю, что эти качества у него сложились благодаря природным способностям (с золотой медалью окончил среднюю школу и с отличием – родной Политехнический институт), а также приобретенным знаниям и опыту в процессе работы в КПИ после окончания вуза. Он прошел все ступени образовательного процесса: ассистент, аспирант, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой, декан факультета. Такое качественное отношение к делу он сохранял все последующие годы на всех должностях. Сергей Антонович участвовал в многочисленных конференциях, семинарах, совещаниях, откуда привозил свежие материалы, с которыми знакомил нас, своих коллег.

Особенно большое внимание Сергей Антонович уделял совершенствованию инженерной подготовки. Он был членом редакционной коллегии журнала «Инженерное образование России», входил в высшее руководство Ассоциации инженерного образования России, много лет возглавлял его Красноярское региональное отделение. К этой работе привлек и меня. Тем более, что Ассоциацию создал и был ее президентом все эти годы наш общий друг Юрий Петрович Похолков, длительный период возглавлявший Томский политехнический университет. Последний документ, который мы с ним обсуждали, – проект Федерального закона «О профессиональных инженерах в Российской Федерации». Сергей Антонович активно участвовал также в Международном сообществе инженерной педагогики – IGIP, где ему было присвоено звание «Европейский преподаватель инженерного образования».

В числе первых Сергей Антонович начал внедрять информационные технологии в организацию учебного процесса, активно занимался технологиями электронного обучения. По его инициативе и под его руководством были созданы автоматизированные лабораторные практикумы с удаленным доступом, чем он очень гордился.

Значительный вклад внес С. А. Подлесный в преобразование КПП в технический университет. В начале 1996 года, когда скоропостижно скончался А. М. Ставер, Сергей Антонович был назначен исполняющим обязанности ректора, а позднее был избран ректором КГТУ. Я помню, как непросто дались ему эти выборы. Началась борьба за власть. Сергею Антоновичу посыпались угрозы, требования, чтобы он снял свою кандидатуру. Надо отдать должное мужеству Сергея Антоновича, что он этот прессинг выдержал, а коллектив его поддержал. Иначе сложно представить, какая судьба ожидала бы КГТУ.

В должности ректора полностью раскрылись таланты и способности Сергея Антоновича Подлесного. Вуз получил новый импульс к развитию, несмотря на тяжелые 1990-е и нулевые годы. Были созданы новые филиалы и представительства КГТУ в городах края, открыты новые специальности, сформирована инновационная инфраструктура, открыт студенческий санаторий-профилакторий, создан Центр карьеры по трудоустройству выпускников и многое другое. В этот период все ректоры Красноярских вузов объединились с целью не допустить развала высшего образования. Наш Совет ректоров был одним из самых активных. Сергей Антонович в этом принимал непосредственное участие. Мы помогали друг другу, делились опытом, вместе решали задачи задолженности вузов, проведения взаимозачетов, выстраивали отношения с органами власти. Сергей Антонович установил и поддерживал хорошие отношения со многими руководителями предприятий, НИИ, вузов, входил в состав Союза товаропроизводителей и предпринимателей Красноярского края, Восточно-Сибирской торгово-промышленной палаты, где представлял вузы Красноярского края. Кроме того, он возглавлял Красноярский краевой Союз НИО, региональную организацию Российской академии наук высшей школы, Сибирский филиал Ассоциации технических университетов, был членом Координационного совета Межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение». Как творческий человек, разбирающийся в музыкальной культуре, Сергей Антонович был одним из инициаторов создания Межвузовской ассоциации «Интеллект и культура», задачей которой стало содействие гуманитаризации высшего образования в красноярских вузах.

В 2006 году КГТУ объединился с КГУ, ГУЦМиЗ и КрасГАСА в Сибирский федеральный университет. Сергей Антонович продолжил работу в объединенном вузе вначале проректором по учебной работе, проректором по магистратуре и территориальной образовательной сети, а затем советником ректора. Одновременно он активно участвовал в работе Совета ректоров, являясь его почетным членом.

У нас с Сергеем Антоновичем всегда было полное взаимопонимание и уважение друг к другу. Вместе мы готовили многие документы по линии Совета ректоров, нередко обсуждали актуальные вопросы и готовили предложения. Мне импонировали его порядочность, ответственность, обязательность, чуткость, доброта и удивительное внимание к своим коллегам. Таким он навсегда сохранится в моей памяти.

9 января 2018 г.

Бывших ректоров не бывает

Дроздов Николай Иванович

д-р ист. наук, профессор,

заслуженный деятель науки РФ,

лауреат премии Правительства РФ в области образования, директор Красноярского филиала Университета Российского инновационного образования 1997–2012 гг. – ректор Красноярского государственного педагогического университета им. В. П Астафьева

2010–2011 гг. – председатель Совета ректоров вузов Красноярского края

За долгие 15 лет ректорства мне приходилось встречаться, работать и дружить со многими ректорами вузов России и зарубежных стран. И у меня сложилось представление об их профессионализме, порядочности, доступности, уважительном отношении к коллегам, искренности и преданности нелегкому труду ректора. Все эти качества были присущи удивительному человеку – Сергею Антоновичу Подлесному, ректору Красноярского государственного технического университета. На этом посту он трудился более 10 лет и был талантливым, любящим свою работу ректором.

Первое наше знакомство состоялось в Совете ректоров Красноярского края после моего избрания на пост ректора КГПУ в 1997 году. Сергей Антонович пожал мне руку и произнес в его стиле, спокойно, а может быть, даже застенчиво: «Будем дружить». Наша дружба продолжалась до его ухода из жизни. Уже после заседания Совета ректоров за чаем в клубе ректоров у председателя Совета ректоров и ректора Сибирского технологического университета Э. С. Буки Сергей Антонович подошел и сказал, что он после окончания школы № 33 поступил на физико-математический факультет педагогического института, где проучился один год, а затем перевелся в Красноярский политехнический институт. В педагогический поступил на физико-математический факультет, так как в то время там преподавали известные физики: Л. В. Киренский, В. Ф. Ивлев, А. Е.Липкин, И. А. Терсков, А. В. Власов, но интерес к инженерной профессии изменил его педагогическую направленность.

Сергей Антонович был блестящим педагогом, его лекции всегда продуманы, логичны, с представлением новейшей научной литературы и в последнее время с использованием компьютерных технологий преподавания.

Меня в нем привлекали не только новейшие знания по инженерной тематике, космонавтике, проблемам высшей школы, но и глубокое знание классической музыки, начиная с церковных древнерусских песнопений до современных Рахманинова, Колобова и многих других современных композиторов.

Сергея Антоновича я часто встречал на концертах классической музыки в залах Красноярской филармонии. Будучи вместе в командировках в Москве, Новосибирске, Томске он всегда приглашал вечером «сбегать» в театр, а не просиживать время за чашкой чая с коллегами. Сергей Антонович любил приятельские компании и произносил всегда серьезные речи за столом, которые, конечно, касались проблем высшей школы и инженерного образования. Коллеги по ректорскому корпусу шутили, что сейчас Подлесный произнесет методическую речь и об инженерном образовании, как главном образовании в современной России, которому уделяют мало внимания. Действительно, Сергей Антонович всегда ратовал за новое содержание инженерного образования в России. Он понимал, что будущее нашей страны за новым технологическим укладом. Когда начали разрабатывать в Совете ректоров региональные технологические платформы, он с большим усердием, я бы сказал, с какой-то страстью начал создавать технологическую платформу по энергетике на базе Сибирского федерального университета, где работал проректором после того, как КГТУ вошел в новый университет Красноярского края – Сибирский федеральный.

Сергей Антонович всегда стремился к новым, но продуманным инновациям в образовании высшей школы. К реформам в образовании высшей школы относился с осторожностью и продуманно. Знакомились с его выступлениями на разных совещаниях, где он излагал обстоятельные доказательства «не ломать старую советскую систему образования, а перестраивать, приспосабливать к современным задачам в подготовке специалистов-инженеров». Он был категорически против бакалавриата вообще и главное – в подготовке инженеров: «за 3 или 4 года инженера не получится», – говорил он.

Мы с Сергеем Антоновичем были членами Ассоциации «Сибирский открытый университет», базировавшейся в Томском государственном университете. Один-два раза в году мы ездили на совещания в Томск и другие города Сибири.

В своих выступлениях Сергей Антонович отстаивал систему высшего инженерного образования, предлагал новые формы и методы в образовании, в том числе обязательное введение в технические вузы гуманитарных дисциплин (культурология, этика), предлагал расширить обучение иностранным языкам и философии. Студенты, по его мнению, должны посещать за счет университетов концерты классической музыки. На совещаниях и в кругу ректоров Сибири отстаивал красноярское высшее образование, что часто не совпадало с мнением томских и новосибирских коллег-ректоров. Он был одним из создателей вузовской Ассоциации Красноярска «Интеллект и культура».

Мы с Сергеем Антоновичем проделали большую работу с администрацией Красноярского края по сбору материалов по занятости и подготовке кадров в вузах края для отраслей производства, образования и культуры. Эти материалы нужны были для итогового совещания в Томске для программы «Кадры Сибири». В августе 2016 отправили все материалы в Томский государственный университет и ждали вызова на совещание.

Мы знали, что Сергей Антонович болен, борется с болезнью, не оставляя работу. При каждой нашей встрече в СФУ он интересовался, как идут дела в педагогическом университете. Когда я ему сказал, что в педагогическом образовании, наконец, по требованию ректоров подписан закон о пятилетием бакалавриате для педагогических направлений в образовании, он очень обрадовался. «Молодцы, – сказал он, – учителя и инженера нужно учить, как врачей, 6 лет, за ними – будущее».

Сергей Антонович до конца жизни оставался членом Координационного совета МАСС по проблемам высшей школы и членом Ассоциации «Сибирский открытый университет».

Мы с ним в этой Ассоциации вдвоем представляли вузы Красноярского края и часто ездили в Томск на совещания, где решались многие вопросы в области сибирского высшего образования, в том числе по кадровой политике в разных областях: экономике, культуре, образовании и т. д.

Звонок Сергея Антоновича в конце августа 2016: «Вы получили приглашение в Томский государственный университет на совещание 4 сентября?» Я ответил: «Да, собираюсь ехать», и спросил: «Сергей Антонович, как Ваше здоровье?» «Все хорошо, я собираюсь участвовать в этом совещании, только не знаю, как туда ехать, так как у меня нет машины…», – ответил он. «Сергей Антонович, я поеду в Томск 3 сентября и с удовольствием заберу Вас, места в машине много, да и поговорим о жизни, работе – времени в дороге хватит», – сказал я. На том и порешили, едем 3 сентября в Томск.