Ключи от Биткоина. Книга первая. Спасение

– Михаил, о чём вы постоянно думаете? – как из небес раздался громкий голос. Голос, который на этот раз оторвал его от воспоминаний, принадлежал Марье Васильевне. Мишка совсем не обиделся на то, что она прервала его. Марья Васильевна была самой лучшей и доброй учительницей в его школе среди всех других учителей. Её предметом в школе была информатика, которую так любил Мишка.

Официально Михаилом Марья Васильевна называла Мишку исключительно из глубокого уважения к нему и особенно его знаниям по информатике.

Он был у неё если не самым любимым, то самым уважаемым учеником среди других учеников класса ещё и из-за того, что в нем удивительно удачно сочетались усидчивость, ответственность и очень сильное желание постоянно получать новые знания. На памяти Марьи Васильевны Мишка ещё ни разу не забывал сделать заданное ею домашнее задание, и это придавало мальчику небывалый вес в глазах учительницы.

Кроме всего прочего, особой гордостью учительницы было то, что Мишка перечитал всю литературу о программировании в школьной библиотеке и увлекался криптографией, а попросту говоря, любил составлять и разгадывать различные загадочные шифры. Равных ему в этом не было в целой школе.

Любовь Мишки к криптографии возникла после уроки истории, где уже другая учительница, Светлана Сергеевна, рассказывала классу историю про великого полководца Александра Македонского, его великих победах и устройстве его армии. Оказывается, что ещё 800 лет назад внутри армии Александра Македонского существовал тайный язык, позволяющий передавать секретные сведения полководца генералам.

Марья Васильевна, конечно же, не знала, что так долго засиживаться в библиотеке и изучать методы шифрования мальчика заставляла ещё одна причина и этой причиной была соседка по парте Надя, но про это знал только он и его друг Сашка, также имеющий непосредственное отношение к этому.

Дело было сугубо тайное, а нужно заметить, что ребята умели хранить тайны. Но как бы там ни было, Мишка прилежно изучил тему шифрования и был признанным учительницей экспертом среди других ребят. Причину задумчивости любимого ученика Марья Васильевна трактовала по-своему:

– Не иначе, Михаил, как Вы сожалеете о том, что наступили такие длинные школьные каникулы, – сочувственно произнесла учительница. – Не расстраивайтесь так, для вас, Михаил, будет маленький сюрприз от меня. В следующем учебном году в школьную программу вводят новый учебный предмет. Мы все начнём изучать основы криптографии, и я написала вам всем рекомендованный к прочтению список необходимой литературы и надеюсь, что осенью вы нас удивите своими обновлёнными знаниями по моему предмету. Уверяю вас, что это очень интересный и занимательный предмет и вам он понравится. Многие материалы вы сможете найти в интернете, а если что-то не можете отыскать, то вот вам телефон моего ученика, который работает преподавателем в политехническом институте и с радостью пообещал помочь любому из вас, кто обратится к нему с вопросами по этой тематике. Для вас, Михаил, я попросила особое отношение, так что при необходимости смело обращайтесь к нему за помощью.

Наверное, это была важная информация, так как слова Марьи Васильевны Мишка уже через несколько дней будет восстанавливать слово в слово и особенно усердно вспоминать имя и фамилию её ученика, согласившегося помогать в трудных вопросах. Сейчас же всё, о чём мог думать Мишка, вчерашняя встреча во время прогулки с Сашкой на море. Пробормотав спасибо и записав в тетради телефон ученика Марьи Васильевны, Мишка снова погрузился в воспоминания вчерашнего дня.

Глава 5. Морской пляж

Мальчишки не стали дожидаться трамвая и что есть сил наперегонки помчались в сторону манящего их синего моря. На трамвае, конечно же, было бы быстрее, но ребята не любили переполненные жаркие трамваи, им казалось, что те существуют только для людей преклонного возраста, а они были молоды и полны сил. Как состарятся, так и начнут на трамваях ездить, а пока можно и пробежаться.

Мишка физически был сильнее Сашки и, как всегда, бежал впереди, но желание купаться в море, казалось, давало Сашке дополнительную энергию, и он не отставал от Мишки не на шаг.

Спринтер из него был неважный, так как Сашка не очень любил физические упражнения, а тем более бег, но сейчас был особый случай, налицо было соревнование, и он мобилизовал все свои силы, чтобы не отстать от Мишки.

Они быстро добрались до цели, на ходу раздеваясь и разбрасывая свои вещи по пустынному, ещё не заполненному отдыхающими пляжу Чёрного моря.

Мишка очень любил море, и эту любовь он перенял от своего отца. Когда Мишка был совсем маленьким и только-только начал ходить, отец приводил его по утрам на море. Взявшись за руки, они непременно пробегали по морскому песочному берегу расстояние от пирса до пирса. Затем смотрели, как рыбаки на причале ловят рыбу, деловито расспрашивая их про улов, и шли купаться. Мишка очень любил проводить время с отцом на море.

Так как сейчас отца рядом не было, Мишка полностью сосредоточился на Сашке. Они плескались в ещё по-весеннему прохладных волнах, смеялись, кричали, бегали друг за другом. Делали короткие передышки и лежали прямо на песке, подставляя свои белые после долгой зимы тела жаркому солнцу. И со стороны этот день был похож на множество других дней, проведённых с Сашкой на море.

Внезапно в голове Мишки раздался какой-то громкий шум. Было такое чувство, что тысячи красноармейцев пошли в атаку с громким криком «Ура!!!».

Глава 6. Начало каникул

Ура!!! Ура!!! Каникулы начались!!! Мысли Мишки снова вернулось в классную комнату. Воспоминания на этот раз были остановлены громкими и радостными возгласами его одноклассников и одноклассниц, услышавших последний школьный звонок. Их радостное настроение подхватили другие ученики школы, выбегая из других классов в школьный длинный коридор. И все это слилось в общем громком возгласе бесконечной радости от предстоящей долгожданной свободы, напоминая громкий пчелиный рой.

Одни ученики радовались из-за того, что их ожидали летние лагеря отдыха, другие тому, что предстояли поездки к бабушкам и дедушкам в различные города и села, а некоторые радовались потому, что им по утрам больше не придётся просыпаться по будильнику и плестись на ещё плохо слушающихся ногах на первый урок.

Сашка, Мишкин друг, как раз относился к последнему типу учеников и всегда сопротивлялся, когда бабушка приходила в комнату будить его в школу. Сашка никогда не просыпался с первого раза, и бабушке приходилось несколько раз посещать внука, прежде чем он окончательно просыпался. Даже при таком чутком будильнике, которым являлась бабушка, Сашка умудрялся постоянно опаздывать на первый урок.

Мишке не нравилось, что Сашка вечно опаздывает, и он был бы очень удивлён, если бы узнал, что сегодня бабушка, по привычке зайдя утром в Сашкину комнату, нашла внука не просто проснувшимся, а уже одетым, умытым и даже с школьным портфелем в руках.

– Что с тобой случилось сегодня, Сашка?

– Бабушка, ты забыла, сегодня же последний школьный звонок, – соврал он в надежде на то, что бабушка поверит ему и не узнает истинную причину его раннего пробуждения. —Мне нужно в школу пораньше, – соврал внук.

– Наконец-то, ты стал совсем самостоятельным!!! – обрадовалась бабушка и пошла на кухню готовить Сашке овсяную кашу на завтрак.

На самом деле Сашка уже полночи не спал и с нетерпением ждал наступления рассвета, чтобы как можно быстрее побежать в школу и рассказать Мишке то, что он думает о вчерашнем случае, который произошёл с ними на море.

Сашкины родители были программистами по профессии и в данный момент работали в Америке по контракту для очень крупной компьютерной компании. Бабушка настояла на том, чтобы Сашка закончил учебный год и провёл школьные каникулы у неё в Черноморске. Сашка, конечно, сильно скучал по маме и папе и даже решил обязательно сбежать к ним в Америку тайком от ворчливой бабушки, как только закончится учебный год. Но вчерашнее происшествие заставило его напрочь забыть про побег и, как минимум, отложить эти мысли до того момента, как будет разгадана загадка вчерашнего дня. Сейчас же Сашка бежал рядом с Мишкой и тоже кричал во все горло радостное длинное «Ураааа! Каникулы!».

Надо сказать, что Сашка и Мишка были неразлучными друзьями и ходили не просто в одну школу, а в один класс. Про таких закадычных друзей, как они, часто люди говорят «не разлей вода». И единственным во всём мире человеком, который разделял их в школе, была только Надя. Она сидела с Мишкой за одной партой и всегда пыталась навязать своё общество мальчикам.

Нельзя сказать, что её общество было ребятам неприятно, иногда Надя была очень даже полезной, особенно когда давала списать домашнее задание по химии, которая у ребят почему-то попала в разряд не особо любимых школьных предметов.

Возможно, это было связано с тем, что им не приходилось в жизни использовать химию по прямому назначению, а возможно, просто потому, что учительница была очень строгая и отругала их в первый же день занятий, когда, соединив наугад две какие-то химические жидкости, получили маленький, но довольно громкий взрыв с выделением большого количества сизого едкого дыма в школьной лаборатории. Весь класс начал дружно чихать, вдохнув этот дым, и учительница быстро вывела всех из классной комнаты на улицу, на свежий воздух.

За взрыв на уроке химии ребята, конечно же, были строго наказаны, и даже родителей вызывали в школу к директору из-за этого. В общем, химия как-то сразу после этого события перестала быть их любимым предметом.

Все их внимание занимали предметы, связанные с компьютерами. Сашке эту любовь привили его родители-программисты, а Мишке учительница Марья Васильевна, так увлекательно рассказывающая, для чего предназначена информатика и какое интересное интернет-будущее, основанное на искусственном интеллекте, ждёт всех людей.

Мишка даже в общей массе бегущих школьников всеми своими мыслями возвращался во вчерашний день.

Глава 7. Странная находка

В голове снова и снова всплывали яркие картины вчерашнего дня. Накупавшись с Сашкой вдоволь, то есть до такого состояния, когда тело стало покрываться гусиной кожей, а губы посинели от долгого купания, ребята и решили забежать в куре?нь, чтобы согреться. Как хорошо что папа в своё время купил этот причал с небольшим строением, которое они называли дача или попросту куре?нь.

Курень стоял на самом берегу моря и состоял из участка земли три на пять метров, на котором лежала старая перевёрнутая лодка с просмолённым днищем, и маленького одноэтажного строения, куда вмещалась кухонька, место для кровати, называемое папой спальней, и папиного рабочего кабинета со столом, удобным креслом и новеньким компьютером с огромным 22 дюймовым монитором.

Самой важной деталью в курене был, конечно же, установленный два года назад красивый белый кондиционер. Кондиционер назывался «Зима – лето» и зимой мог обогревать курень, как маленькая не требующая дров печка. Мишка любил длинными холодными вечерами проводить здесь время с отцом, когда море бушевало, весь берег вокруг был в снегу и папа рассказывал ему о своих морских приключениях. Но полезней всего Мишке кондиционер казался летом, когда в самую жару можно было выспаться в приятной прохладе, растянувшись на большой и мягкой кровати. Именно сюда в курень и бежали мокрые и продрогшие от долгого купания ребята. Там в шкафу были сложены махровые тёплые полотенца, и мысль о них заставляла ребят бежать без остановки.

Пробегая рядом с перевёрнутой лодкой Мишка заметил, что её кто-то пытался недавно передвинуть или переставить на другое место. Приглядевшись хорошенько, он заметил кусочек пакета белого цвета, выглядывающий наружу. Он остановился как вкопанный. Сашка, бежавший следом за ним и также мечтающий о сухом и теплом полотенце, столкнулся с Мишкиной спиной, внезапно остановившейся перед ним. Замерев на мгновение и прислушавшись, они чётко различили какое-то сопение из-под старой лодки.

– Это, наверное, бездомная собака!!! – Вскрикнул Мишка. – Давай её достанем и накормим. У меня есть немного хлеба и жаренная камбала. Мне мама завернула с собой ещё утром в школу, но я так её и не съел. Как ты считаешь, Сашка, собаки любят жаренную камбалу или нет?

Сашка как-то тихо и неуверенно сказал, что насчёт камбалы он точно не знает, а вот то, что собаки любят котлеты, может сказать определённо. В голове, как картинка в телевизоре, пронёсся сюжет, когда один раз он скормил бродячей собаке целую говяжью котлету, которая ему бабушка дала в школу, и собака ела её с большим аппетитом. Она даже встречала его на следующий день возле школы в надежде на очередную не нужную Сашке котлету.

– Да, очень жаль, что мы с собой не взяли котлеты, – подвёл итог Мишка.

Посовещавшись немного, они решили все-таки достать собаку из-под лодки и уже потом решать, что с ней делать дальше и чем её кормить.

Взявшись дружно за край лодки, ребята подняли её с одной стороны и положили на бок.

– Ой, – сказал Сашка.

– Вот это номер, – отозвался Мишка и чуть не уронил лодку.

– Это же настоящий кореец!!!

Под лодкой лежал человек, а точнее мальчик, и жмурился от бившего ему в глаза яркого солнца. Из-за резкого пробуждения он не мог понять, откуда под лодкой появилось солнце.

– Сам ты кореец, это японец, посмотри какие у него раскосые глаза, – произнёс Мишка, – я по телевизору японцев видел много раз, там они выглядят точно также.

Они громко спорили, и казалось, что они совсем забыли про предмет своего спора.

– Пить!!! – На русском языке с совсем небольшим акцентом простонал кореец-японец, и ребята обрадовались тому событию, что найденный парень в независимости от национальности жив.