Внеклассная работа в начальных классах

5. Какие цвета имеют Олимпийские кольца? (Зеленый, красный, черный, желтый, серый.) Назовите съедобные грибы? (Подберезовик, подосиновик, боровик, масленок.)

6. Сколько букв в русском алфавите? (33) Каких рыб можно поймать в Волге? (Окунь, судак, ерш, лещ и т. д.).

2. «Танцевальный лепесток».

Команды исполняют определенный танец, примеру польку, кадриль, ламбаду, летку-енку, вальс, танец маленьких лебедей.

3. «Спортивный лепесток».

Команды придумывают новый вид спорта и демонстрируют его жюри.

4. «Музыкальный лепесток».

Команды по очереди исполняют песни, в которых звучат, например, имена, цветы, животные и т. п. Выигрывает в этом конкурсе та команда, песня которой прозвучала последней.

5. «Театральный лепесток».

Команды представляют в пантомиме художественное произведение, к примеру известные басни И. А. Крылова:

1) «Ворона и Лисица»;

2) «Слон и Моська»;

3) «Стрекоза и Муравей»;

4) «Петух и Кукушка»;

5) «Журавль и Лисица»;

6) «Лебедь, Рак и Щука», выровнять

6. «Художественный лепесток».

В этом конкурсе задача игроков – придумать и нарисовать рекламный плакат на определенную тему.

Примерные темы: о переходе улицы в любом месте, о значении жвачки для развития челюсти, о роли грязной обуви, о подделывании отметок в дневнике, о воспитывающей роли ремня, о роли подсказки в жизни ученика.

7. «Литературный лепесток».

Конкурс буриме: командам даются пары рифм, используя которые, надо составить четверостишие.

К примеру: порою, горою, катает, гуляет.

Жюри подводит итоги и награждает победителей и самого активного болельщика.

Чаепитие

Учитель:

Уважаемые родители, дорогие ребята!

А сейчас вы услышите сокровенные желания из нашей волшебной коробки. Для кого-то они покажутся романтическими, смешными, нереальными, но я верю, что все желания, написанные вами, обязательно исполнятся. Потому что вечер у нас сегодня необычный – «Вечер сюрпризов». (Выборочно зачитывает желания.)

Учитель:

А на прощание давайте все вместе споем нашу любимую песню на стихи К. Ибряева «Школьный корабль».

4. КТД «дружба»

Учитель:

Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами отправляемся на волшебную планету «Дружба».

Путешествовать мы будем двумя командами: команда родителей и команда учеников нашего класса (команды придумывают свое название).

Учитель:

Чтобы попасть на эту планету, давайте вспомним и назовем пословицы о дружбе (за каждую названную пословицу команда получает жетон).

На доске вывешивается макет планеты, к которому прикрепляются дом и река.

Учитель:

Вот мы с вами и на месте. Давайте поприветствуем друг друга словами нашего девиза. А сейчас попрошу команды объяснить смысл некоторых пословиц:

Старый друг лучше новых двух.

С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь.

Не в службу, а в дружбу. (За каждое объяснение команда получает жетон).

Звучит песня Б.Савельева на стихи М. Пляцковского «Настоящий друг».

Учитель:

Что же такое дружба? Это – близкие отношения, взаимная расположенность, привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности интересов, идей, целей.

Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют особые дружеские отношения между странами.

Учитель:

Давайте попробуем ответить на вопросы: зачем человеку друг и как его найти?

(Ребята и взрослые высказывают свое мнение и дают советы. За каждый ответ участник игры получает жетон).

Учитель:

Истинная дружба избирательна. Настоящих друзей у человека немного, и ими нужно дорожить. Друзья, выбранные не по душе, а из соображений собственной выгоды, со временем уходят в прошлое.