Школа имени одиннадцатого космонавта

– Ну, я не знаю! Вам и так плохо, и эдак тоже никуда не годится. Я же не предлагаю всем напиться. Ну, скажем, по сто грамм на человека. Если все пойдут – три литра. Шесть бутылок, всего – то! Девочки будут меньше, скажем по пятьдесят грамм. Так что нам достанется примерно по 150 грамм. Ты что от такого количества вина упадешь?

Хоть Панарин и говорил, вроде, как обращаясь к конкретному слушателю, но он говорил всем сразу, и все сразу с ним спорили.В конечном итоге победило вино. Но не Мишка, а, скорее любопытство.

– Так. Шесть штук по одному рублю двадцать семь копеек, это будет семь рублей шестьдесят две копейки. Завтра узнаем, сколько парней идет и

эту сумму разделим на всех поровну.

– Ты бы так хорошо на контрольных по математике считал, как сейчас перед нами,– пробурчал Конев.

– На математике сухие цифры, а здесь – живой продукт! Чуешь разницу?

– Чую, чую, как у тебя глаза и аппетит разгорелся на вино.

Утром, перед первым уроком выяснилось, что место им родители Лены предоставили, стало ясно, кто пойдет на мероприятие. Парни определились с суммой, девочки поделили меж собой блюда, и в течение недели шла негласная подготовка.

В субботу, на первом уроке, представители принимающих предприятий поговорили с ребятами, дали им задание сфотографироваться три на четыре, как на паспорт, для пропусков, составили очередность обучения. Она выглядела следующим образом: по субботам первым уроком их прямо в классе начинают обучать автоделу. Материальная часть автомобиля, «Правила дорожного движения». В дальнейшем изменят на обучение вождению на автодроме автобазы. Вторая половина – обучение техминимуму для работы на производстве. После теоретического экзамена всё тоже изменится и будут работать на станках, прямо на предприятии. Но это в последствие уточнится.

Определились со следующим занятием и всех распустили. Считай, до вечера, весь день свободен. Вечером, в назначенное время – семь часов, никто не опоздал. Приобрести вино поручили троим, как проживающим рядом друг с другом: Панарину, Коневу и Пыхтину. За летние месяцы Пыхтин уже привык и сжился со своим протезом на глазу. Выглядел протез довольно естественно и Виктор вел себя тоже естественно, поэтому никто не замечал необычности в его внешности. А это снимало зажатость парня, и он тоже вел себя, как и все. Так что, когда они появились в компании с сумками, на них никак не среагировали. Но когда содержимое сумок оказалось открытым, то все, а громче всех, девочки, радостно завизжали!

Мишка, обращаясь ко всем парням, но как бы под себя, сказал:

– Ну что? Я оказался прав? Надо было больше купить!

Вечеринка началась. Громко звучал магнитофон. На катушках были записаны модные песенки, танцевальная музыка всё больше отечественная.

– Ленка, магнитофон твой? – поинтересовалась Редькина.

– Родителей.

– А музыка только «наша»?

– Не только…

– Послушаем?

– Обязательно, но попозже. Хорошо?

Все расселись за столом. Пошел легкий беззаботный разговор. Мишка

достал из заветной сумки первую пол-литра вина и разлил его по стаканам.

Парни храбрились, девушки смущались… Похоже, что до этого момента почти никто вина не пробовал. Может быть один – два парня, да и те под присмотром родителей за домашним столом.

Парни выпили всё в своих стаканах. Девушки слегка пригубили и поставили, почти нетронутыми, стаканы на место. Закусили и заговорили между собой. Разговаривать было приятно, поскольку, парни даже не заметили, как их девочки «правильно» рассадили. Вся честная компания сидела, чередуясь: юноша, девушка, юноша, девушка. Да и количество участников позволяло по всему кругу соблюдать эту шахматную композицию.

– Кто бы мог подумать,– рассуждал про себя Петя, что такая мелочь, как нахождение одновременно между двумя девушками за столом, может доставить столько приятных минут!

– Ребята! Давайте-ка ещё выпьем,– объявил Мишка и полез в свою сумку.

Это вызвало восторженный возглас.

– Погодите! Ребята у меня есть что обсудить, как говорится «на трезвую голову». Вот я уже неоднократно встречал: такая-то школа в таком-то городе общим решением стала называться «имени первого космонавта Ю.А. Гагарина», другая, имени Титова и так далее. Я вот и думаю: «А чем же наша школа хуже»? Почему бы нам не назваться тоже именем космонавта?

– Вот это мысль, вот это идея! С такой головой, как у тебя ни мне надо быть старостой класса, а тебе! Может, мы переизберем тебя, а?

– Нет-нет! Староста у нас ты, Серёга, и вполне заслуженно. А идея может прийти в голову кому угодно. Важно, чтобы её поддержали или не поддержали.

– А кем бы ты хотел назвать нашу школу?– загорелся вопросом Панарин.

– Фу, Миша! Ну, как ты безграмотно выражаешь свои мысли! Надо

говорить «Чьим именем»?– заступилась за русский язык Дулина Света.

– Подумаешь? Какая разница, как сказать. Вы-то меня поняли?

– Да! Мы тебя поняли. А вот если таким образом обратиться, куда

требуется, то там не только не поймут, а ещё и засмеют. Безграмотные ученики просят присвоить имя космонавта их школе. А сами даже мысль свою не могут правильно сформулировать.

– А, кстати, куда надо будет обращаться с этим вопросом?– не давая разгореться спору, спросил староста.

– Мне кажется, такое предложение надо будет оформить решением общего, я имею в виду школьного комсомольского собрания и подать решение в горком комсомола, – огласила своё видение решения комсорг Света.

Мишка не стал возражать, поскольку Света ему очень нравилась, да он и считал её очень умной девушкой.

– А мне кажется, – снова заговорил Петр,– это должно быть решение не только комсомольской организации, но ещё и пионерской, а, может быть, и партийной. Поэтому мы должны провести вначале классное собрание. С его решением обратиться в наш комитет комсомола. Они проведут общешкольное собрание и подключат пионеров. А, когда всё будет решено, то школьной партийной организации и деваться некуда будет.

– Так, всё-таки, чьим именем мы хотели бы назваться? – спросил Рыбалов.

– Вот, это вопрос очень серьезный. Всех космонавтов уже разобрали. Так что я предлагаю обсудить такой вариант. Давайте мы назовемся именем следующего космонавта. Кем бы он ни был: мужчина или женщина,– сказал Васильченко.

– Точно! Так и надо сделать. Следующим пока ещё не назвалась ни одна школа, и мы будем первые в очереди, – подала свой голосок хозяйка квартиры.

– А я думаю так,– снова своё веское слово решил вставить Нифонтов.

Пока мы провернем эту бюрократическую машину (извини, Светик, не в обиду тебе будет сказано) в виде собраний, протоколов, утверждений и прочее, следующего космонавта уже запустят, и мы вновь останемся с носом. Давайте примем решение назвать школу именем десятого космонавта, как бы заранее.

–Точно! Правильное предложение, Петька! Поддерживаем!

– А мне кажется, что десятого тоже заранее расхватают на «имена». А давайте подойдем нестандартно и назовемся именем ни десятого, а одиннадцатого космонавта, а?

Парни при этих словах засмеялись, а вот девочки завизжали от того,

насколько им понравилась именно эта идея:

«Школа имени одиннадцатого космонавта СССР, летчика – космонавта… такого –то!

– Отлично,– сказал Петр, тогда в понедельник обсудим наши действия, а сейчас давайте потанцуем. Лена, ну где твоя иностранная музыка.