Структура курса должна быть разработана в виде «дорожной карты» – т.е. последовательного плана обучения, разделенного этапы, каждый из которых имеет четкую ясную цель и содержит методы ее достижения.
При этом важно показать ученикам:
– в каком порядке будут изучаться темы курса (дать аннотированную информацию о модулях и уроках);
– почему уроки выстроены именно в такой последовательности;
где и как в расписание встроены т.н. «стоп-уроки» (полностью посвященные повторению и закреплению материалы), зачем они предусмотрены;