Школа ценностей

Опустив взгляд и повернувшись к супругу, она ответила:

– А вот под ноги смотрим часто. Но разве это помогло кому-либо избежать всех падений?

– Я многому учусь теперь у нашего маленького сына, что сладко спит сейчас. Как он познает мир: и с радостью, и с интересом.

– Да, мой супруг. Совершить ошибку может каждый. Ведь даже тот, кто совсем недавно научился ходить, успел и оступиться.

Источник: https://pritchi.ru/id_57550002 (https://pritchi.ru/id_57550002)

Краткосрочные мероприятия

1–4 классы

Название: Friendly Cards

Время: 20–25 мин.

Формат: переписка

Порядок проведения: Попросите написать учащихся небольшие письма для одноклассников, у которых тяжелый период в жизни, для родственников, учителей. Цель этих писем – научить детей проявлять внимательность к близким. Предоставьте бумагу, наклейки, старые журналы для вырезания картинок, акварель, ручки и маркеры для карточек. Попросите своих учеников написать дружеские личные сообщения внутри своих карточек. Упакуйте их и отправьте отдельному человеку или пусть ваши ученики заберут их домой к своим близким.

Мораль: Важно быть внимательным к близким людям.

1–11 классы

Название: Зрительный контакт

Время: 30–45 мин.

Формат: эксперимент на классном часе, воспитательной беседе

Порядок проведения: Показать социальный ролик «Мировой эксперимент» «Зрительный контакт». Сделать так же: разбиться на пары, посмотреть друг другу в глаза, ничего не говорить. Одному в паре думать о хорошем событии, другому – о негативном событии в жизни. В конце сделать выводы: кому легче смотреть в глаза: с радостью или с горем.

Мораль: Учащиеся учатся уделять внимание друг другу.

5–11 классы

Название: Случайные поступки доброты

Время: в течение недели/дня

Формат: игра «Бинго»

Порядок проведения: Ученики заполняют рабочий лист и отмечают то, что они сегодня выполнили:

Ссылка на источник: https://clck.ru/sbaZ2 (https://clck.ru/sbaZ2)

Мораль: Учащиеся учатся быть внимательными по отношению друг к другу, анализируют свои действия.

Название: Надеть чужую обувь

Время: 30–45 мин.

Формат: марафон

Порядок проведения: Ученики знакомятся с историей о чьей-либо жизни и получают вырезанную из бумаги обувь, примеряют ее на себя и делятся с классом своими чувствами.

Пример истории:

«После школы вы и ваши друзья часто идете в магазин. У ваших друзей всегда есть деньги на покупки. Ваша семья имеет очень ограниченный бюджет, у вас нет карманных денег. Каково это – быть в вашей обуви?»

Мораль: учащиеся учатся понимать друг друга.

7–9 классы

Название: Черная точка

Время: 10–15 мин.

Формат: упражнение

Порядок проведения: Данное упражнение можно провести на классном часе, воспитательной беседе. Раздайте каждому по чистому листу бумаги, попросите нарисовать жирную черную точку. Затем спросите, что видит ученик на листе. Большинство детей увидит только черную точку. Задача учителя объяснить, что кроме черной точки есть огромный белый лист. Провести параллель с жизнью. Сделать выводы.

Мораль: Это упражнение помогает понять, что чаще всего в характере человека мы видим только «черные точки», но забываем про белый лист. Наша задача – учиться видеть положительные стороны больше, чем отрицательные.

10–11 классы

Название: Побудь мной

Время: 30 мин.

Формат: игра

Порядок проведения: На определенное время каждый из учеников по жеребьевке превращается в этого человека и живет одной жизнью с ним, повторяя движения, эмоции, слова, выбор еды (заранее подготовить шведский стол). Затем они меняются ролями.

Заранее обозначить границы.

Мораль: Проникнуться жизнью своего одноклассника, стать более внимательным к его жизни, мелочам, выбору, пожеланиям.

Долгосрочные мероприятия

1–4 классы

Название: Узнай других получше

Время: месяц

Формат: анкетирование