Российская глубинка, первые годы «после СССР». Мордовия в газетных публикациях 1992—1994 гг.

Так что, быть может, и хорошо, что не спешат местные власти вручать мне мой ваучер. Можно, пользуясь случаем, неторопливо пошевелить мозгами, поглядеть, «что люди будут делать». Авось, не сильно прогадаю, вместе ведь и проигрывать не так горько.

    Ш. ШИКУР

10 октября 1992 года, «Молодой ленинец».

ПОХУЖЕ, ЧЕМ В АМЕРИКЕ, НО ЛУЧШЕ, ЧЕМ В ЦЕЛОМ ПО РОССИИ

Некогда баснословной стоимостью обладали предметы из алюминия – класть на обеденный стол алюминиевые ложки и вилки могли себе разве что императоры. В последние века человеческой истории всеобщем эквивалентом, мерой всех вещей являлось золото.

Но более всего в цивилизованных современных странах сейчас ценятся… мозги.

Квалифицированный труд, знания определяют лицо любой страны. Недаром так высоко «взлетели» японцы, не обладая природными ресурсами, но знакомясь с компьютерами едва ли не с «ясельного» возраста.

Большинству же из нас – увы! – ЭВМ кажется чем-то далеким от жизни. Или, в лучшем случае, забавной игрушкой. Даже в вузах. Если в «среднестатистическом» американском университете один компьютер рассчитан на 3—6 студентов, то в российском – один на 50!

Правда, это средние данные. Саранский студент находится в несколько привилегированном положении по сравнению со многими своими ровесниками. По данным проректора МГУ имени Н.П.Огарева профессора Владимира Павловича СЕЛЯЕВА (недавно он посвятил анализу научного потенциала Мордовского госуниверситета целую статью в вузовской многотиражке), в настоящее время в вузе для обучения и проведения научных исследований на базе имеющейся вычислительной техники создано около 350 рабочих мест. Или 1 место на 25 студентов. Хотя, если отвлечься от всех пересчетов, окажется, что в университете чуть больше полутора сотен компьютеров. В ближайшее время планируется приобрести еще 70—80.

Так много это или мало? Наверное, как и все вокруг, относительно. Учтем, что довольно много студентов университета до сих пор имеют о компьютерах весьма смутное представление – покажется мало. А задумаемся: большая часть выпускников вуза, получив заветные дипломы, больше вообще в жизни не столкнутся с вычислительной техникой – окажется, что достаточно.

Но в любом случае спасибо университету за то, что шагает впереди времени.

    Г. ВАТЕЛЮК

10 октября 1992 года, «Молодой ленинец».

В ПЕДИНСТИТУТЕ – НОВЫЙ РЕКТОР

В минувший четверг в Мордовском педагогическом институте имени М.Е.Евсевьева состоялись выборы нового ректора – вместо ушедшего в отставку М.Т.Бибина, занимавшего эту должность почти двадцать лет и ставшего едва ли не «синонимом» вуза (как в свое время А.И.Сухарев – МГУ имени Н.П.Огарева).

Мы не ошиблись два месяца назад, отметив среди нескольких претендентов кандидатуру Виктора Мироновича Макушкина, проректора госуниверситета; он и возглавит ныне один из крупнейших учебных заведений республики.

БЫВШИЙ МИНИСТР ОБВИНЯЕТ ДЕПУТАТОВ

Бывший министр внутренних дел Мордовии, а ныне начальник Главного управления по борьбе с экономическими преступлениями МВД России (до недавнего времени ОБХСС) В. Салтаганов дал пространное интервью «Экономической газете».

Вячеслав Федорович сетует на то, что «теперь нельзя возбудить уголовное дело против депутата». Прежде, мол, «неподступными» для уголовного закона были только партийные функционеры. В. Салтаганов считает, что «депутатский корпус всех уровней, в значительном своем составе, так или иначе связан с коммерческими структурами, в том числе наделенными посредническими функциями, которые нередко осуществляются с нарушениями закона».

Интересно, имел ли тут ввиду главный российский «обэхээсэсник» и мордовских депутатов?

    Г. ВАТЕЛЮК

17 октября 1992 года, «Молодой ленинец».

ХОЧЕШЬ УЧИТЬСЯ? КОПИ ДЕНЬГИ!

Лозунг в наше время весьма актуальный

Знания стоят денег. Хорошие знания – больших денег. Мы десятилетиями гордились своим бесплатным образованием – и средним, и специальным, и высшим. Но в одночасье развалился «священный» Союз, и потеряли блеск былые ценности. В газетах один за другим стали появляться тревожные сообщения: то тут, то там в школах, техникумах, вузах вводят платное обучение. Называемые суммы со многими нолями заставляли будущих абитуриентов (а еще больше – их родителей) с ужасом округлять глаза – рядовому гражданину такие средства были не по карману.

О том же, что эти «научные эксперименты» противоречили советским законам, Конституции, гарантирующей равные возможности для труда и учебы, бравые новаторы, вероятно, старались позабыть. Да и кто же в наше время обращает внимание на законы!

Вообще-то, стремление командиров от образования заняться бизнесом и зарабатывать деньги понятно: на скудные государственные дотации не больно развернешься. Возьмите те же самые компьютеры, столь необходимые нынче любому вузу и цены на которые звереют с каждым днем! Поэтому вовсе не удивительно, что «опыты» приняли довольно-таки широкий размах.

Старался не отставать от «жизни» и наш, Мордовский университет. Так называемые трехсторонние договоры (между учебными заведением, абитуриентом и предприятием, согласившимся заплатить за его учебу) уже не первый год весьма популярны в определенных кругах Саранска. Филиал Московского кооперативного института – так, тот и вовсе превратился в «Кембридж», без солидных спонсоров здесь делать нечего.

Естественно, с толстым бумажником (или, точнее, с заменяющим его трехсторонним договором) абитуриент чувствовал себя на приемных экзаменах куда уверенней своего «безродного» ровесника. Конечно же, руководители учебных заведений все как один твердили о беспристрастности приемных комиссий, но скажите, какой студент должен быть более выгоден вузу – тот, который приносит не только тревогу и волнения, но ежемесячно требует стипендии, или же другой, сам вносящий в вузовскую кассу пачечку ассигнаций? Тот же университет, к примеру, в 1990 году, когда он открыл новый вид «бизнеса», за подготовку специалистов «по индивидуальным договорам с частичной компенсацией затрат» получил 1,1 миллиона рублей. В 1991 году – 1,34 миллиона.

Однако, Конституцию республики с его правом на бесплатное образование пока еще никто не отменял, и прием «богатеньких Буратино» в вузы «по контракту» приходилось камуфлировать. По закону, договоры, гарантирующие оплату учебы «своего» человека, должны были составляться непременно после зачисления абитуриента в число студентов – дабы не было злоупотреблений на экзаменах. Положение насколько справедливое, настолько легко и обходимое. Договоры до поры до времени заменялись так называемыми «письмами о намерениях» – документами, юридической силы не имеющими, но прекрасно показывающими платежеспособность «клиента».

Само собой, что деньги за учебу будущий специалист платил не из собственного кармана. Такую трогательную заботу о нем должен был проявить его богатый покровитель – предприятие, учреждение, организация. Ссылка на финансовые возможности щедрого спонсора обязательна; какой-нибудь районный отдел народного образования, тщетно зазывающий в дальнюю сельскую школу учителя французского языка или физики, вряд ли мог оплатить подготовку специалистов. С другой стороны, иной колхоз мог неожиданно востребовать филолога или, скажем, астронома.

Выбор профессии в данном случае совершенно непредсказуем и зависит больше не от потребности хозяйства, а от привязанности юных родственников председателя колхоза или его друзей. В самом деле, представьте себе ситуацию: к руководителю приходит незнакомый молодой человек и просит регулярно, в течении пяти лет платить за его мечту – по 30—50 тысяч рублей ежегодно! Как вы думаете, руководитель сразу обнимет нежданного гостя или что-то скажет?

В этом году почти повсеместно в правила приема в высшие учебные заведения внесены значительные изменения. В принципе считается, что наличие особого «класса» «договорников» никак не ухудшит положение «рядовых» абитуриентов.

– Талант всегда пробьет себе дорогу, – считает проректор Мордовского госуниверситета Б. Балашов. – Тем более, что прием студентов «по договору» у нас осуществляется сверх плана! Как принимали мы на факультет «бесплатно» сто человек, так и принимаем…