Волебустер. Практическое пособие по пониманию и прокачке волевого начала

Так как они приняли рекомендации системы, чтобы сэкономить энергию, они не будут тратить её на вопросы низкой и средней значимости, так как, судя по всему, они свою энергию направляют на более приоритетные для них задачи, либо в сферы, где сами уже потратили очень много энергии.

Когда вы прошли через сопротивление окружения, закрепляется новая норма, особенно если вам удастся втянуть в свою деятельность еще хотя бы парочку человек из этого общества. Вы уже будете примером того, как можно делать, и иллюстрацией того, что такой образ действий не вредит выживанию.

К тому же, обратите внимание, что если люди с чем-то не согласны в поведении или образе жизни кого-то, они всё равно не лезут прямо к нему, настойчиво до наглости, даже если это наркоман или алкоголик. Люди спокойно терпят и маньяков рядом с собой, в девяностые все терпели рэкет. Чаще всего люди просто ворчат или негодуют про себя.

Вспомните, как часто вы сами не высказывали своего недовольства чьим-то поведением. Насколько сильно в этих случаях ваше недовольство повлияло на человека, который его вызвал?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Известны ли вам случаи, когда вы вызывали молчаливое недовольство окружающих или ворчание? Насколько серьёзный вред вы при этом причиняли окружающим? Насколько сильно их недовольство повлияло на ваше дальнейшее поведение?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Рамки ограничения свободы действий, которые люди выставляют окружающим, зависят от величины населенного пункта, в котором вы живёте: чем он больше, тем больше всем всё равно. Провинциалы более склонны лезть в чужую жизнь. У них психологическая дистанция больше физически (так как вокруг больше места, чем в мегаполисе) и гораздо меньше эмоционально (всем до всех есть дело). Зависят рамки так же и от возраста и характера людей, окружающих вас. Старые люди чаще склонны ограничивать других, однако, бывают и исключения, как среди старых так и среди молодых, например, в группах подростков принято соблюдать «стайную этику», и, хотя они противопоставляют себя взрослым, но стремятся к максимальному единообразию внутри группы, из-за этого получается, что подростки одновременно хотят быть как все и быть не как все. Просто в первом случае все – это общество сверстников, а во втором – взрослых, например, или других крупных групп сверстников. Например, есть хулиганы, ботаники, тихони, и т. п. Внутри группы они стремятся быть похожими друг на друга, внешне и поведением, а между группами у них возможны конфликты и противопоставления.

Это психологическая стадия, когда подростки учатся действовать в рамках игры в своих и чужих, которая позже потребуется им для различения таковых, но это не означает, что если вы подросток, то нужно совсем забыть свою индивидуальность. Забросив её пылиться на полку, можно создать опасность забыть о ней навсегда, и, слившись с массой, навсегда лишить себя возможности полностью реализовать себя и быть счастливым, действительно внутренне счастливым, а не просто имитируя «фасад».

Подростку сложно найти способ остаться принятым в коллективе и при этом развивать свои индивидуальные особенности и качества, это всегда баланс на лезвии, особенно при учёте того, что внешняя сторона индивидуальности ещё не сформировалась, и подросток не знает, как ему выражать то, что в нём есть, гармонично для него самого и красиво, чтобы это привлекало единомышленников и почитателей. В решении этой задачи и состоит суть взросления. Те, кто не проходит её, на всю жизнь остаются инфантильными и зависимыми от чужих мнений и оценок, ждут похвалы и защиты со стороны, не имея возможности найти опору в самом себе. И это очень грустно. Но это можно сделать в любом возрасте, если не удалось до тридцати, а ещё можно помочь это сделать своим близким, если они важны для вас и до сих пор не смогли сделать этого в одиночку. Но за эту работу стоит браться только если близкие не против такой метаморфозы, готовы над собой работать, да и вы планируете пробыть с ними вместе ещё долгие годы, например, если это ваши родственники или у вас есть общие дети.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________