Инкорпоратизм: наука, теория, образование и механизмы управления. Справочник в вопросах, ответах и структурно-логических схемах

1.10.Основы институциональной теория общественного развития?

РЫНОК

СОБСТВЕННОСТЬ

Модели экономического развития и хозяйствования: базовые институты. Собственность: общественная частная); рынок (обществом регулируемый государством регулируемый); власть (представительная демократия прямая демократия). Наглядно можно представить следующим образом:

Глава 2. Российский инкорпоратизм: образование и практика

2.1.Зачем гражданам знания основ институциональной теории инкорпоративного хозяйствования и экономки?

Такие знания позволяют разрабатывать и создавать механизмы реализации инкорпоративной модели экономического развития и хозяйствования, которая отвечает интересам людей и устраняет причины недугов гражданского общества таких как бедность, коррупция, рост цен и прочих.

Переход от социалистической на капиталистическую моделей хозяйствования только обострил проблемы социально-экономического развития в стране. Тридцатилетний опыт построения капитализма в России и почти двухсотлетний в других странах свидетельствуют, что борьба с одними и теми же проблемами, подробно из года в год освещаемыми в СМИ и беспокоящими граждан не дает и не может дать результатов. А именно: не созданы механизмы устраняющие причины вышеперечисленных проблем развития.

2.2.Чем отличается

инкорпоративная

экономико-управленческая образовательная система от социалистической экономико-управленческой образовательной системы и капиталистической экономико-управленческой образовательной системы?

Социалистическая экономико-управленческая образовательная система игнорировала экономико-управленческое обучение, поэтому не мотивировала граждан. А менеджмент и кибернетика считались лженауками. Управленческие науки развивались медленно.

Капиталистическая экономико-управленческая образовательная система – это система для избранных, т.к. не у всех родителей, а также семей, живущих в бедности, есть возможность создать необходимые условия для обучения и профессионального роста. Она является затратной для бюджета семьи.

Инкорпоративная экономико-управленческая образовательная система – это двухуровневая система.

Первый базовый уровень – это уровень формирования инкорпоративной экономико-управленческой грамотности граждан от 16+ и компетентности специалистов.

Второй уровень – это уровень подготовки команд профессиональных управленцев развития предпринимательства, бизнеса и экономики территорий и регионов высшей квалификации.

2.

3.

Инкорпоративные отношения на Руси?

Простейшие, примитивные формы «инкорпоративных отношений» на Руси, можно представить – как «амеба» и «инфузория туфелька», это община в сельском хозяйстве и артель в промышленности.

2.4. «Что?» и «как?» делать, чтобы жить лучше?

Люди хотят жить лучше, но не знают «Как?» это сделать. Если сказать иными словами, проблема не в том, что люди не могут и не хотят изменить жизненную ситуацию, а в том, что не знают:

– «Как?» результативно хозяйствовать;

– «Как?» результативно решать конкретные задачи социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов своего проживания;

– «Как?» сформировать институциональную среду повышения уровня качества жизни каждого человека, а не только «счастливчиков», чтобы у каждого были условия достойной жизни в достатке. Сделать это не за счет друг друга, как это происходит во всех странах мира в условиях капиталистической институциональной среды, а вместе друг с другом и посредством внедрения инкорпоративных условий жизни.

Президент РФ определил http://www.kremlin.ru/events/president/news/56957:

1. «Что должно быть приоритетом для нас? Повторяем: считаем главным, ключевым фактором развития благополучие людей, достаток в российских семьях.

Мы должны решить одну из ключевых задач на предстоящее десятилетие – обеспечить уверенный, долгосрочный рост реальных доходов граждан, а за шесть лет как минимум вдвое снизить уровень бедности».

2. «Необходимо снять все барьеры для роста, карьерного продвижения молодежи в бизнесе, госуправлении, в науке, предоставить ей широкие возможности для самореализации».

3. «Россия должна прочно утвердиться в пятерке сильнейших экономик мира увеличение ВВП в полтора раза к 2025 году. Наши цели – диверсификация экономики, создание условий для опережающих темпов развития, создание благоприятного климата».

Реализация стратегических инициатив Президента Российской Федерации в интересах граждан осуществляется в процессе прохождения обучения на Курсах программ ДПО и ДО «Инкорпоративное деловое экономико-управленческое образование граждан от 16+».

5. Взаимосвязь программ выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий с поэтапным включением населения в участие управлением развития предпринимательства, бизнеса и экономики территории своего проживания?

Глава 3. Корпорация

? и

нкорпорация

«Истинное сострадание не в том, чтобы бросить монету нищему, а в том, чтобы понять, что устоявшаяся система, которая делает людей нищими, требует переустройства». Мартин Лютер Кинг-младший

3.1. Корпорация: истоки, эволюция?

VI – IV в до н.э. корпорация – это объединение людей для достижения тех целей, которые каждый в отдельности достигнуть не может.

1807г. немецкий ученый Нейзе (Neise) ввел термин «юридическое лицо», в котором он подвел под одну категорию разные виды коллективных субъектов права, участвующих в хозяйственной жизни, и поставил их рядом с физическими лицами.

XIX в. «Корпорации вступили на престол, и за ними последует коррупция в высших эшелонах, власть денег над страной будет пытаться продлить как можно дольше свое правление, причиняя вред простым людям, пока все богатства не будут сосредоточены в нескольких руках, а Республика разрушена». (Президент США Авраам Линкольн, 21 ноября 1864 г.)

XX в. корпорация – организации, признанные юридическими лицами, основанные на объединенных капиталах и осуществляющих какую-либо деятельность.

Корпорация – это важнейший институт современной капиталистической экономики. В развитых странах – США, Япония, Германия и др., она является неотъемлемым атрибутом системы власти. Одновременно это инструмент экспансии капиталистических экономических отношений на новые рынки: глобализация капитализма.

«Корпорация – хитроумное изобретение для получения личной прибыли без личной ответственности, особенно, когда акционеры – это ротозеи, которые смотрят, как уплывают их денежки». (Б. Амброз. Словарь Сатаны. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2003, с.125.)

Сегодня в условиях всеобщей глобализации капиталистического способа хозяйствования огромное количество людей голодает, и в будущем всегда будут голодать, жить в нищете и бедности. Так, сегодня в мире доход мене 1,0 ам. дол. в день имеют 2  200 000 000 чел. – это голодающие, еще мене 2,0 ам. дол. в день имеют 2  000 000 000 чел. – это голодающие и живущие в нищете.

ООН ежегодно выделяет 1,0 млрд. ам. дол. на борьбу с голодом для многих стран мира. В Америке в то же время жители на борьбу с ожирением ежегодно расходуют более 33 млрд. ам. дол.

3.2. Что дали корпорации гражданам в России?

ХХв. Реформа социалистических институциональных отношений на капиталистические институциональные отношения в России по лекалам Капиталистической модели экономического развития и хозяйствования не позволила решить ни одну из декларируемых реформаторами задач: появление эффективных собственников, рост ВВП, повышение уровня благосостояния народа.

Дж. Стиглиц: «Приватизация, как она была навязана России, не только не способствовала экономическому успеху страны ….. В результате раздачи богатейших природных ресурсов России, люди из узкого круга друзей и приближенных Ельцина сделались миллиардерами».

«Наиболее вопиющим примером плохой приватизации является программа займов под залог акций. В 1995 г. правительство, вместо того чтобы занять необходимые ему средства в Центральном банке, обратилось к частным банкам. Многие из этих банков принадлежали друзьям членов правительства, которое выдавало им лицензии на право занятия банковским делом. …эти лицензии были фактически разрешением на эмиссию денег, чтобы давать их взаймы самим себе, или своим друзьям, или государству.