Гравитатор

Артём еще не успел вернуть долг Вадиму за вчерашнее, но Вадим, видимо, решил сделать новый долг. Он увидел, как Артём что-то спрятал в карман рюкзака, но не увидел, что именно. Ага! Значит, он боится потерять что-то ценное! Сейчас посмотрим, что это!

Вадим помог Олегу отвести руки Артёма назад. Олег держал за руки Артёма, а Вадим открыл карман рюкзака и стал доставать оттуда вещи: сломанную ручку, два огрызка карандаша, магнит, который нашёл Артем и магнит, который ещё раньше был у Артёма, линейку с мигающими картинками, кучу скрепок и конфету.

– Хлам какой-то, – сказал Вадим.

Артём вполне с ним согласился, но вслух сказал:

– Этой мой хлам! Не смей трогать!

– Ещё как посмею! – ответил Вадим.

Вадим критическим взглядом оглядел вещи, пытаясь понять, что из этого может быть ценным. Его внимание привлёк магнит со шкалой. Вадим взял магнит, повертел его в руках и стал нажимать на кнопку. Артёму вдруг стало жарко. «Сейчас он сделает какой-нибудь предмет лёгким, тот от дуновения ветра начнёт парить по классу и Вадим сразу догадается, что это за магнит!» – подумал Артём. Вадим не был вором. Он ломал вещи, выбрасывал их, но себе не забирал. А магнит, конечно, заберёт. Вадим несколько секунд, которые показались Артёму вечностью, нажимал на кнопку, потом пожал плечами и вернул магнит на парту. «Главное не прыгать от радости, – подумал Артём, – пусть забирает всё остальное. Хоть вместе с рюкзаком!» Теперь Вадим взял линейку с мигающими картинками.

У этой линейки была своя история. В начале учебного года её подарила Артёму какая-то мамина знакомая. Она пришла к ним в гости перед началом учебного года. Вообще-то она пришла к маме, но почему-то посчитала неудобным появиться без подарка «для ребёнка», как она выразилась. И вот она подарила Артёму шоколадку и линейку. Артёму показалось странным, что его, четвероклассника, считают ребёнком, да ещё и таким, которому впору дарить только сладости и цветные картинки. «Лучше бы наушники подарила», – подумал тогда Артём. Но вслух, под немигающим взглядом мамы, улыбнулся и поблагодарил за подарки. Шоколадку Артём съел, а линейку решил выбросить и поэтому положил её где-то в комнате. На линейке были изображены герои неизвестного ему мультфильма. Четыре кадра. При небольшом повороте линейки герои на кадрах улыбались, прыгали, куда-то бежали. «Мультяшная линейка для совсем маленьких детей, – подумал Артём, – в первом классе, я, может, и пользовался бы ею, но не сейчас. Засмеют же». Потом мама увидела эту линейку на столе и спросила, почему он не убрал её в портфель? Артём не стал спорить и положил её карман портфеля, чтобы через месяц-другой, когда мама забудет про линейку, выбросить её.

Теперь эту линейку рассматривал Вадим. «Сейчас он поднимет её над головой и крикнет: смотрите, этот малыш мультики на линейке смотрит! – подумал Артём. – Ладно, пусть кричит что угодно. Главное, магнит остался у меня.» Но Вадим не знал, что можно стесняться линейки. Весёлая такая линейка, с мультиком. Правда, такие линейки продаются в магазинах, так что переживать за неё и прятать в портфеле глупо. Но, видимо, Артём почему-то бережёт эту линейку. Во всяком случае, ничего более ценного Вадим на парте не увидел.

– Попрощайся со своей линеечкой и извини, что сломал её, – сказал Вадим и, взяв линейку с двух сторон, стукнул серединой по своей коленке. Линейка издала прощальный хруст. Вадим положил обломки на парту и они с Олегом ушли.

«И магнит у меня остался и от линейки я отделался. Удачный день», – подумал Артём. На радости он решил не мстить сегодня Вадиму, а разделаться с ним в понедельник. Тогда он оставит магнит дома и не надо будет опасаться, что его заберёт Вадим. Сегодня была пятница. Уроков на понедельник задали мало и Артёму не терпелось посвятить выходные магниту. И вот уроки, которые тянулись сегодня дольше обычного, закончились. Артём выбежал на улицу и почувствовал, что наступило обещанное бабье лето. Ветер был совсем тёплый и в куртке было жарко. Артём снял куртку и запихал её в рюкзак, затем направил на рюкзак магнит и передвинул стрелку ближе к перу. Надев почти невесомый рюкзак, Артём пошёл в сторону дома.

Впереди шла женщина с двумя тяжёлыми сумками. Артём направил магнит на одну сумку, сделал её немного легче и на другую сумку, и сделал её легче. Потом он сделал каждую сумку ещё немного полегче и ещё. Женщина пошла быстрее. Очевидно считая, что у неё сил прибавилось. Она остановилась на остановке. Артём вернул сумкам прежний вес и пошел дальше. Он не собирался ехать на транспорте.

По дороге Артём делал упавшие листья тяжелыми или совсем лёгкими. Он сделал один лист на дереве тяжёлым и тот с грохотом упал на асфальт. Потом всем листьям Артём вернул прежний вес.

Около дома Артём понял, что не хочет идти домой. Он пошел дальше и увидел, что в соседнем дворе рабочие собираются устанавливать забор. Секции забора для полисаднков привезли и положили на землю, а теперь рабочие брали по одной секции и носили по шесть штук к полисадникам. Они уже отнесли нужное количество забора к первому полисаднику и теперь носили ко второму. Артём тут же включился в работу и сделал секции забора легче. Рабочих было двое. Они быстро перенесли забор ко второму полисаднику и к третьему. Осталось отнести к четвёртому и столько же полисадников было на противоположной стороне двора, туда тоже надо было перенести секции. Потом их нужно было установить, вбив крайними столбиками в землю. И тут один из рабочих сел и стал что-то смотреть в телефону.

– Ты чего? – спросил его другой рабочий.

– У меня перерыв, – ответил тот.

– Какой ещё перерыв? – спросил второй рабочий.

– Перерывный перерыв, – сказал первый.

– Мы только что отдыхали, – сказал второй, – пошли.

– Мне за скорость не платят, – сказал первый, – а ты работай, если хочешь.

Второй рабочий постоял в раздумье, махнул на первого рукой и стал один носить секции забора. Артём сделал секции ещё легче, но когда рабочий укладывал их на землю, Артём возвращал им прежний вес.

Пока работал один рабочий Артём сделал открытие, что не обязательно близко подходить к предмету, чтобы навести на него правильно магнит, можно наводить и издалека. Предмет, на который указывал магнит, делался чуть светлее или бесцветнее. Так что легко было понять, куда именно указывает магнит. Вблизи предметы не меняли цвет.

Второй рабочий перенёс все секции для одного дома и для двух полисадников другого. К этому времени у первого рабочего закончился перерыв или села батарея на телефоне, потому что он убрал телефон в карман с недовольным видом.

– Я отнесу оставшиеся, – сказал первый рабочий, – а ты начинай устанавливать забор.

Второй рабочий стал забивать забор в землю, а первый взял одну из секций забора и понёс. Но идти ему было тяжело. «Тебе не платят за скорость, а мне не платят, чтобы я не делал забор тяжёлым», – подумал Артём. Рабочий перенёс три тяжёлые секции и по нему было видно, что ему на самом деле нужен перерыв.

– Эй, – окликнул он второго рабочего, – по-моему эти секции намного тяжелее. Сначала были легче.

– Нет, – ответил тот, – они одинаковые.

– Попробуй отнеси одну, разу поймёшь, что они тяжелее, – сказал первый.

Второй отложил кувалду, взял одну из секций забора, которую Артём сделал легче, и спокойно донёс до третьего полисадника противоположного дома.

– Нормальные они. Не хочешь работать, так и скажи.

И он снова взялся за кувалду. Первый рабочий взял следующую секцию, которую Артём сделал еще тяжелее, чем предыдущие и медленно понёс к полисаднику. Там он отдышался и пошёл за следующей. «Тебе же на платят за скорость, – подумал Артём, – можно работать и не спеша». Наконец он перенёс все секции и сел прямо на землю.

– Ну и устал же я! – сказал он.

Артём решил больше не мешать и не помогать им. Он вернул забору прежний вес и пошел дальше, размышляя, можно ли направить магнит на человека. Например, на себя. Тогда можно сделаться совсем лёгким и взлететь от ветра. Или держась за воздушный шар с гелием. Но вдруг нельзя? Вдруг, человек погибнет из-за того, что стал лёгким? Артём побоялся направить магнит на себя и стал думать, на ком бы его испробовать. Оказалось, что ни на ком. Артём чувствовал, что не сможет направить этот магнит ни на кого, даже на Вадима. Пусть Вадим грубый, злой и дерётся. Он всё равно человек, он его одноклассник, у него есть родители. Нет, на людей, даже таких как Вадим, этот прибор направлять нельзя. Артём любил животных, поэтому мысль об эксперименте над животными отмёл сразу. А если попробовать направить его на насекомого? Например, сделать лёгким какого-нибудь таракана?

К огорчению Артёма и к радости мамы, тараканы у них дома не водились, поэтому Артём направился к зоомагазину, где рассчитывал испытать магнит на них. Он знал один большой зоомагазин, где чего только не было. Этот магазин находился далеко и пришлось потратить карманные деньги на дорогу.

В магазине он прошёл мимо стеллажей с кормом, с домиками, клетками, лежанками и одеждой для животных. И в магазине, конечно, продавались обитатели для всех этих домов. Тут были щенки и котята, хомяки и шиншиллы, крысы и мыши, кролики и ёжи, змеи и черепахи. Был целый ряд с птицами. И были насекомые. Не магазин, а зоопарк. Артём подошел к небольшому аквариуму с тараканами. «Мадагаскарские шипящие тараканы» было написано на табличке. Они были большие и совсем не похожими на домашних маленьких тараканов. Таких тапками никто не убивает. Артём сомневался, можно ли провести эксперимент над одним из этих тараканов. Ведь этого таракана могли купить и он стал бы домашним питомцем. Возможно, любимцем всей семьи. А Артём возьмет и лишит таракана такой участи. Нет, так поступать нельзя. К тому же тараканы находятся за стеклом. Эксперимент не будет считаться чистым. Вдруг стекло может защитить от гибели, а если направить магнит без стекла, неизвестно что произойдёт. Стекло может как-то влиять на действие магнита, а может и не влиять.