Азбука счастья. Книга I. «Главное о человеке»

В создавшейся ситуации наиболее пассивные из нас просто ждут, когда что-то изменится. Но активные люди, понимающие, что «спасение утопающих – дело рук самих утопающих», ищут пути этого спасения от шквала стрессов и болезней. Ищем и мы. И, думаю, уже нашли и идем в правильном направлении.

Наша Школа (Академия развития) – школа жизни. Ведь в институтах и общеобразовательных школах нас обучают многому, но нигде не обучают науке Жизни. Не просто жить, но так, чтобы этот драгоценный подарок мира – жизнь – не был растрачен зря. Многие выпускники Академии говорят нам: «Где же вы были до сих пор? Если бы мы узнали все это раньше, мы бы не наломали в своей жизни кучу дров!» А как это надо знать молодым! Ведь впереди у них целая жизнь!..

В моих учениках открываются не только способности видеть и ощущать энергию, понимать пространственные законы. С огромной радостью творчества курсанты начинают писать стихи, музыку, рисовать и заниматься прикладным творчеством. И это тоже является частью духовного развития, которое несет метод.

Наша Академия развития Светланы Пеуновой работает в рамках народной медицины, официально признанной в нашей стране с 1993 года. Она уникальна еще и тем, что в ней работают только ее выпускники, наиболее глубоко и полно освоившие метод.

Высокая продуктивность метода привлекает к нему все больше и больше людей. Нашу Академию прошли тысячи слушателей, успешно решивших свои проблемы. Количество людей, обращающихся к нам за помощью или для обучения, непрерывно растет.

Глава вторая

«Ты помнишь, как все начиналось…»

Дай Бог здоровья, сил и счастья
В потоке радостном участья.
Сегодня Центр, открытый миру,
Здоровье и Любовь несет
Не идолу и не кумиру,
А тем, кто с верою живет.

    А. В. Дементьева,
    слушательница Академии

Центр народной медицины «Путь к Солнцу» появился в 1996 году, а в 1998-м на его базе была создана областная общественная организация «Региональный Центр «Профессиональная медицинская ассоциация специалистов народной медицины и целителей». Основным направлением работы общественной организации стала просветительская деятельность. В том же 1998 году при нашем Центре возникла Школа духовной культуры и целительства, которая, в свою очередь, переросла в Академию развития Светланы Пеуновой.

За это время Школа приобрела широкую известность в городе и области. О нас снято множество телепередач, наша деятельность постоянно отражается на страницах печатных изданий. По Самарской области у нас 10 филиалов. Имеются филиалы в Москве и других городах России. Центр сотрудничает с научно-исследовательскими институтами России и зарубежья, высшими учебными заведениями области, медицинскими учреждениями.

Деятельность Академии развития Светланы Пеуновой осуществляется по авторскому методу. Эмблема Академии – человек, который держит на руках земной шар, преклонив перед ним колено. Это – символ неразрывной связи бытия человека и его космического дома – планеты. Перед отчим домом должен преклоняться каждый из нас, но и судьба самого дома зависит от его хозяина. Мы, люди, должны бережно пронести планету через все кризисы и катаклизмы, чтобы сохранить жизнь ее и свою.

Как появился этот метод?

К настоящему времени я успела закончить Куйбышевское музыкальное училище по классу фортепиано, Куйбышевский государственный педагогический институт, Самарский медицинский колледж № 1, Самарский государственный университет, факультет «Юриспруденция», а также защитить кандидатскую диссертацию по специальности «Медицинская психология». Четыре года я работала на общественных началах членом комиссии по народной медицине Департамента здравоохранения Администрации Самарской области. Имею пятнадцатилетний педагогический стаж и семнадцать лет работы в народной медицине. К моим жизненным приобретениям относится также и семья из четырех человек (достаточно здоровая и дружная), которая также разделяет мой интерес к теориям познания.

Работать в области народной медицины я начала в 1991 году. С 1992 года стала разрабатывать собственный метод. Он предусматривает быстрое восстановление энергоинформационной среды человека через освобождение его поля от стрессовых застойных сгустков энергии и одновременное изменение характера и мировоззренческих установок. В 1996 году возглавляемый мною Центр холистической медицины получил лицензию на работу в сфере энергоинформатики. С течением времени, к сожалению, подобные лицензии выдавать перестали.

Отличительной чертой описываемого авторского метода является сочетание исцеления и обучения человека, расширение его мировоззрения, так как без изменения сознания (по православию – без избавления от греха) не может быть исцеления. Отсюда еще одно название метода: исцеление через обучение.

Обучение и передача жизненного опыта целителя пациенту в этом методе происходят ускоренно. Целитель объединяет свое энергоинформационное поле с полем ученика и разрешает ему считывать информацию с того уровня вибраций, которого достиг в настоящее время ученик.

С 1992 года я стала применять описанный выше метод на практике. На последующих страницах вы найдете более полное описание авторского метода и практические результаты его применения, которые иллюстрируют отзывы выпускников нашей Школы (ныне – Академии развития) и пациентов.

А сейчас – основные правила нашей «Азбуки счастья». Они излагались во все времена и у всех народов в виде заповедей, философских учений, эзотерических знаний. Здесь они изложены современным, доступным каждому языком и соотносятся с жизнью современного общества.

Глава третья

«А ларчик просто открывался…»

Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

    Н. Заболоцкий

Вряд ли найдется человек, полностью довольный своей жизнью, ее обстоятельствами, сюрпризами, людьми, которые окружают его в этой жизни. Мы смотрим на мир изнутри себя любимого и пытаемся заставить этот мир соответствовать нашим взглядам, привычкам, стереотипам. И люди, окружающие нас, живут по своим собственным принципам и тоже пытаются заставить нас соответствовать им. Так и протекает наша жизнь – в постоянной борьбе с миром, с людьми, с собой, и это уже стало привычным для нашего общества. Посмотрите на лица людей: почти все они хмурые, озабоченные, иногда упрямо-агрессивные. Складки на лице, образующиеся с годами, говорят нам о наиболее часто проявляющейся эмоции человека. Гнев – складка между бровями, печаль – глубокие носогубные складки. Выражение лица человека, отключенного от общения (задумавшегося, отрешенного от суеты, ушедшего в себя), почти всегда отражает наиболее характерное восприятие им своей жизни и себя в этом мире. Часто ли вы видите безмятежное, счастливое лицо, светящееся радостью существования, лицо человека, внутренняя жизнь которого находится в покое, счастье и гармонии?

Согласитесь, вам странно видеть улыбку на лице одиноко идущего человека, просто незнакомого, к которому вы за чем-то обратились. В нашей же Академии, наоборот, улыбки и радость общения – это стиль жизни. Для нас жизнь стала настоящим праздником. Мы нашли для себя, чем она прекрасна. Это секрет, лежащий в крепко закрытом ларчике души каждого человека, и все мы пытаемся подобрать к нему ключ.

А дело в том, что на каждого человека надеты невидимые волшебные очки, которые искажают реальное видение мира. У всех людей они устроены индивидуально. Если вы сможете от них избавиться, то ларчик откроется сам, и вы увидите в нем смысл своей жизни, своего воплощения. Вам не нужно будет изучать себя, свою жизнь на ощупь в потемках, учиться ориентироваться в искривленном пространстве. Мир станет для вас гармоничным, вы примете его, и он примет вас. И тогда миру незачем будет учить вас через болезни, конфликты, несчастья.

Именно эти очки, через которые мы смотрим на мир, и называются словом «характер».

Характер – это способ общения человека с окружающей средой. Если общение не получается – не вините в этом среду.

Может быть, надо найти другой способ?

Емкое слово «характер». Это – манера человека общаться с другими людьми, Пространством и с собой. Оказывается, это очень трудная наука. Неверное восприятие человеком себя, окружающих, пусть даже очень агрессивное вовне, бьет прежде всего самого человека. Этот возврат происходит в десять раз сильнее первичной агрессии, по закону кармы, известному в восточной философии много тысячелетий. Пора и нам, западным людям, понять этот закон. Пора перестать разрушать судьбу свою, своих близких, своей страны, планеты…

Изменение характера – дело трудное и долгое, но вполне возможное, поэтому и обучение в Академии продолжается не менее двух месяцев. Однако это только первые ступени, самое начало. Не каждый человек способен вкладывать свои силы в изменение себя. Переходя со ступени на ступень, необходимо преодолевать определенные испытания, подтверждающие прочность духовных достижений. У неофитов Древнего Египта это были ритуалы в Мистериях. Сейчас человек, идущий по пути Духа, самоосознания, проходит испытания в реальной жизни: многочисленные психологические кризисы, конфликты, противоборство с тяжелыми обстоятельствами.

Надо потратить много душевной энергии, чтобы отказаться от привычных установок и требований к окружающим, к себе. Чтобы отказаться от прежних взглядов, решить проблему, необходимо пройти через душевный дискомфорт, возможно, даже апатию, депрессию или агрессию.

Все то же, все так же, не раз и не два,
Опять я срываюсь, поднявшись едва.
Опять не смогла я поймать на лету
Летящую прямо в ладони мечту.

И муки все те же, и мысли вразброд,
И властно тревога мне спать не дает.
О Боже, когда Ты захочешь помочь?
Я скоро не встану, мне больше невмочь.

И все-таки снова, поднявшись едва,
Твержу заклинаньем все те же слова:
«Я верю, я знаю, мне надо идти,
Звезда моя ждет, ее надо найти».

Все то же, все так же, не раз и не два,
Опять я срываюсь, поднявшись едва.
Опять не смогла я поймать на лету
Летящую прямо в ладони мечту…

Согласно одной восточной легенде, юноша пришел к Учителю и стал просить его открыть истину. Учитель покачал головой, сказав, что ученик еще не готов к принятию ее. Юноша продолжал настаивать. Тогда Учитель подошел к нему и окунул в водоем, продолжая довольно долго держать его в воде. Юноша уже начал задыхаться и умолял отпустить его. Тогда Учитель отошел и сказал: «Вот когда не будет тебе хватать истины так же, как воздуха, придешь ко мне – и научу тебя».

Человек так устроен, что его надо очень сильно прижать, поставить в железную необходимость работы над собой, необходимость что-то предпринимать. Иначе – бесполезно: он будет тянуть, откладывать в долгий ящик решение какой-то проблемы – в семье, на работе, с собой… Чтобы активизировать работу человека над собой, жизнь ставит перед ним различные проблемы. И здесь на помощь слушателям приходят наши ассистенты-консультанты. Как заботливые родители, помогают они своим ученикам разобраться в жизненных ситуациях, проанализировать свои мысли, чувства, поступки.

При правильном прохождении кризиса человек выходит из него обновленным, возрожденным, как птица Феникс; при неправильном – опускается еще ниже. Это наглядно видно по состоянию ауры. К счастью, абсолютное большинство наших учеников свои кризисы проходит верно.

О раздражении