КЩ

– Да это гусь, какой-то несуразный для лебедя, – Иван поднял за шею, рассматривая лежащее чучело.

– Гуселебедь! Не важно, – Яга начала злится, – Но для меня, использующего это для наблюдения сверху, неудобно размещать искусственный глаз на месте настоящих глаз. Это живой лебедь или гусь смотрит прямо когда летит, а мне надо смотреть вниз, и смотри, вот где искусственные глаза – на лапах.

Яга смотрела в пустые глаза Ивана и махнув рукой добавила:

– Ты слушай, когда на деле увидишь, поймешь, про что я говорю. Эти мозги можно поменять. На этой плате записано, чтоб гуселебедь слушался меня.

– Где? – спросил Иван.

– Что где? – непонимающе спросила Яга.

– Где записано? – ткнул в плату Иван.

– Текст и буквы не увидишь, они спрятаны внутри.

– А на паучках? – возмутился Иван.

– На каких паучках? – непонимающе спросила Яга.

– На квадратных паучках буквы, – Иван ткнул в чип.

– Это чип, – поняла про что говорит Иван, – а на нем маркировка. Вот смотри написал ты на бересте и свернул её, букв же не видно, так?

– Так! – кивнул Иван.

– А когда много свертков, как отличить один от другого, чтоб все не открывая, не перечитывая – найти нужный? – Яга смотрела в упор.

– Можно разными веревками обернуть, – ответил Иван.

– То есть пометить, – обрадовалась Яга, – так чип – это коробочка, куда текст спрятали, а сверху обозначили, что это такое. И теперь, – Яга вытащила эту плату, – ставлю другую. В ней ты назначен хозяином и будешь учится управлять. Здесь записаны команды: голосом, жестами и текстом, в зависимости от того с чего ты управляешь. Начнем с голосовых.

Яга поставила новую плату, закрыла крышку. Перевернуло чучело.

– Ну давай начинай, – сказала Яга.

– А как? – развел руками Иван.

– Ты прочитал?

– Да.

– Ну так командуй!

– Командуй, – проворчал Иван и, наклонившись над чучелом прошептал, – Летай!

Чучело лежало неподвижно.

– Летай! – закричал Иван, но опять безрезультатно.

– Читай вслух по порядку! – сказала строго Яга.

– Если хотите, чтоб объект полетел, четко скажите команду “Летай”, – начал выразительно читать Иван.

– Читай с самого начала, – раздраженно сказала Яга.

– С начала, – почесал затылок Иван, – Для работы с объектом установите плату, см. инструкцию остановке.

– Читай дальше, – нетерпеливо сказала Яга.

– После установки платы активируйте объект командой “Живи!”

Как только Иван произнес “живи”, чучело открыло глаза и немного расправив крылья встала на лапы.

– После проверки готовности объекта, – Иван посмотрел на чучело, – Объект готов. Выберите необходимую команду. Летай!

Чучело никак не отреагировало.

– Ты можешь читать внимательно от начала до конца, – еле сдерживаясь сказала Яга.

– Для осуществления полета скажите “Летай “ и задайте направление. А теперь понятно, – Иван чуть вытянул шею и скомандовал, – Летай вверх.

– Чучело взлетело и направлено вертикально вверх.

– И долго она вверх будет лететь? – задрав голову спросила Яга.

– Он. Гусь – он, возразил Иван.

– Она – лебедь. Не суть. Она-он не видать!

– Стоп! – скомандовал Иван.

Сверху показалась быстро приближающаяся точка.

– Ты её-его себе на голову уронить желаешь? – насмехаясь сказала Яга.

– Летай, – торопливо прокричал Иван, бегая по поляне и махая руками, – Летай вокруг поляны.

Птица стала кружить.

– Справился! Теперь смотри сюда, – Яга взяла блюдо и и покрутила большой кружок, появилась картинка.

– А это ж я, – заулыбался Иван, – Яга строго посмотрела на него и он перестал улыбаться.

– Да ты что? – сказала Яга с сарказмом, – А это я. А если бы глаза были где глаза, то ты бы здесь видел только небо. Сажай своего гуся.

– Сядь на поляну, – скомандовал Иван.

– В мире Кощея нет необходимости механизмы маскировать под живые организмы, – стала объяснять Яга, – там главная функция, которую они должны исполнить. Ты столкнешься с несколькими видами объектов. Первое это наблюдатели.