Продлите жизнь своей собаке

Неонатальный период (0 – 15-й дни). Процесс появления на свет сам по себе является большим испытанием для щенка, в особенности если роды были трудными или длительными. Ведь до момента рождения щенок находился в безопасности, был защищен и сыт. Когда ему приходит время появиться в нашем суровом мире, щенок теряет все это и должен быстро приспособиться к новым условиям. Весь процесс родов у собак делится на два периода.

Подготовительный период, когда резко меняется поведение собаки-матери: она становится беспокойной, встает, ложится, переходит с места на место, стонет и т. д. Причиной беспокойства являются слабые потуги, вызываемые сокращением мускулатуры матки, открытием шейки матки и изменением положения щенков.

Период изгнания щенков – собака щенится, лежа на боку, потуги становятся сильными при участии мускулатуры матки и брюшного пресса. Щенки появляются на свет в разные промежутки времени – от 15 минут до двух часов, а в отдельных случаях и дольше; в зависимости от этого процесс родов у собак занимает от нескольких часов до суток. Как только щенок появляется на свет, мать энергично облизывает его, подталкивает носом, переворачивает, в общем, обращается с ним довольно уверенно. Этими своими действиями она побуждает новорожденного щенка к жизни, помогает нормализовать дыхание, стимулирует деятельность кишечника. В первые часы после рождения щенки испытывают резкий перепад температуры окружающей среды и падение температуры собственного тела. Температура тела новорожденного щенка падает на 2—10 % температуры тела матери (38,6 до 34 °C). Небольшая теплоемкость тела и отсутствие терморегуляции делают чрезвычайно зависимой жизнь щенка (особенно в первые 4 дня) от внешнего источника тепла. Вот почему мать не оставляет новорожденных, грея их теплом своего тела и дыханием, создавая в логове необходимую температуру и влажность. Только в конце первой недели жизни температура тела щенков восстанавливается до 39 °C.

Сразу после родов или после кесарева сечения может проявиться слабость и асфиксия щенков. Она характеризуется слабым дыханием, отсутствием крика щенка при поглаживании по телу. Под асфиксией понимают такое явление, когда новорожденный выходит из утробы матери с нарушенным дыханием или не дышит. Такое состояние развивается в результате возникновения преждевременного дыхания. Причиной преждевременного дыхания и асфиксии у плода является нарушение газообмена между матерью и плодом вследствие перекручивания или сдавливания пуповины при трудных продолжительных родах. Для восстановления дыхания щенка берут в руки, хорошо фиксируют голову и, встряхивая его вниз, освобождают дыхательные пути от вод. Затем сильно растирают полотенцем, особенно вдоль спины. Если после этого не последует крика, то щенка следует подставить затылком под струю холодной воды или можно попробовать сдавить с боков челюсти, подобно тому как это делает самка.

Период жизни щенка от рождения примерно до 14-дневного возраста называется неонатальным. Способность щенка реагировать на происходящее вокруг в этом возрасте очень незначительна, большую часть времени он спит. Поведение новорожденного щенка ограничивается общением с матерью, едой и сном. Еще слепой малыш отыскивает соски матери, сосет, толкая ее передними лапами, наедается и засыпает. Щенок может различать запахи, ощущать боль и прикосновение, но еще не видит и не слышит. Щенки рождаются слепыми (с закрытыми глазами) и глухими (с закрытыми слуховыми проходами). Раскрываются они постепенно: глаза с восьмого дня рождения, а ушные проходы – с пятого. Полностью раскрываются глаза и ушные проходы к 14—15-му дню жизни щенков. Однако и после раскрытия глаз щенки в первые дни способны различать лишь яркие движущиеся предметы и лишь постепенно становятся полностью зрячими. Рефлексы и моторные функции щенка в этом возрасте замедлены. От щенка неонатального периода развития пока скрыты многие проявления окружающей среды.

У новорожденного щенка практически отсутствует способность к терморегуляции, после рождения он беспомощен и его нормальное существование в начальный период жизни целиком зависит от матери, которая кормит щенка своим молоком и согревает своим теплом. В первые дни после щенения у собаки выделяется молозиво – молоко своеобразного состава. Оно послабляюще действует на кишечник щенков. Собака-мать дополнительно языком и мордой массирует мягкий животик щенка, активизируя сокращение соответствующих мышц, помогая щенку освободить свой кишечник от первородного кала (мекониума). Малыш в этот период своего развития ничего не видит и не слышит, у него недостаточно развито чувство обоняния, вкуса и осязания. В то же время он сразу после рождения обладает врожденной способностью определения по запаху матери место ее нахождения, продвижения к ней, нахождения и сосания сосков. Из всего многообразия внешнего мира важнейшим для него сейчас является только одно – различать запах матери. Это позволяет малышам удовлетворять две жизненно важные потребности – в пище и тепле.

Щенок реагирует на холод и тепло и в некоторой степени на боль. Он может неуклюже передвигаться, ползая по кругу и поворачивая в стороны тяжелую голову, пытаясь определить, где же его мама. Он может заскулить, если не может найти ее слишком долго и она сразу же подбежит к нему и лизнет, успокаивая. Когда собака слышит писк щенка, она сразу спешит к нему. Материнский инстинкт заставляет собаку забывать обо всем ради своего потомства. Благодаря такому сильному инстинкту природа создает щенкам наилучшие условия, необходимые им в первые дни жизни: их собака-мать всегда наготове и почти не отходит от них. Появление материнского инстинкта непосредственно связано с работой молочных желез. Задержка или отсутствие молока у собаки тормозят проявление этого инстинкта. Часто молодые, впервые родившие собаки ведут себя беспокойно и неадекватно, перетаскивают свое потомство с места на место, они могут затаскать щенка до смерти.

В неонатальный период развития основными раздражителями для щенка являются голод и холод. При голоде он ползет и находит сосок, чтобы насытиться молоком, при холоде ползет к матери или другим щенкам – источникам тепла. Если это ему быстро не удается, то он скулит, и мать мордой подталкивает щенка к себе, а если он отполз далеко, то она хватает его зубами за загривок и возвращает на место свое чадо. Обычно у сук имеется восемь сосков, из которых самые молочные – задние. Часто более сильные щенки, особенно в больших пометах, не подпускают других, более слабых щенков к самым молочным соскам, обрекая тем самым их на голодание.

Тепло тела матери поддерживает температуру щенка между 35,5—37,8 °C. Температура в помещении, где находится сука со щенками, должна быть не ниже +24–26 °C, а в гнезде и около него в первую неделю жизни щенков – не ниже +29 °C. Далее по мере роста щенков температуру в гнезде постепенно можно опускать по два-три градуса в неделю. С четвертой недели для щенков уже достаточно обычной комнатной температуры. Надо помнить, что переохлаждение щенка ведет к нарушению жизнедеятельности его организма. Если температура тела щенка 34,4 °C, то это уже переохлаждение и щенка необходимо срочно согревать, лучше и быстрее всего – у себя на груди. Другие способы не будут столь же эффективны.

Ползают новорожденные щенки первоначально только с помощью передних лап, которые в этот период жизни у них более развиты. Задние лапы при этом почти не участвуют в передвижении. Это вовсе не означает, что задние лапы щенков парализованы. Со временем задние лапы щенка окрепнут и будут активно помогать в передвижении.

С первых дней жизни щенки подают матери звуковые сигналы, в которых она прекрасно разбирается и на которые должным образом реагирует. Если щенки голодны, то они непрерывно скулят. Если щенки испытывают боль, причиняемую неловкими движениями матери, или же страдают от скопившихся мочи и кала, то они тявкают и лают. В течение неонатального периода щенок общается с окружающей средой в основном посредством осязания. В это время щенок очень быстро растет, становится сильнее и крупнее, но поведение его практически не изменяется. Мозг его еще спит. Электроэнцефалограммы, снятые в неонатальном периоде у спящего и бодрствующего щенка, одинаковы.

Многие щенки рождаются зараженными личинками аскарид, которые через плаценту из организма матери проникают в плод на 42-й день беременности. При этом мать может и не быть носителем паразитов. Возможен также другой путь заражения – через молоко. Личинки анкилостом могут проникать и через кожу. Распространяясь по организму самки, они проникают в матку, инфицируя щенков. В связи с этим рекомендуют начиная с 11-го дня жизни проводить профилактическую дегельминтизацию щенков каждые 14 дней.

Кормление щенков, обеспечение их быстро растущих организмов всеми необходимыми пищевыми компонентами, в том числе белками, жирами, углеводами, минеральными веществами и витаминами, в первые две-три недели жизни обеспечиваются за счет материнского молока, очень питательного по своему составу. Если у суки достаточно молока, большую часть суток щенки спят. Ежедневный прирост у щенков массы тела и спокойное поведение свидетельствует о том, что молока им хватает. Однако если щенки ведут себя беспокойно (больше обычного ползают, скулят, перебирая соски, часто прерывают сосание) и у них замедляется суточный прирост массы тела, значит, молока им не хватает. Очень важно своевременно установить, когда щенкам молока становится недостаточно и начать их прикорм. При этом следует иметь в виду, что недопустим как запоздалый, так и преждевременный прикорм. Запоздалый прикорм щенков вызовет задержку их роста, преждевременный же приведет к сокращению суточного потребления щенками материнского молока и вслед за этим к уменьшению выработки этого молока.

В первые дни жизни щенки едят почти постоянно, каждые 1–1,5 часа. До 90 % времени они проводят во сне. Причем сон у щенка достаточно активный. Во сне он подергивается, двигает конечностями, может даже поскуливать. Пока для щенка это единственная возможность немного подвигаться, чтобы способствовать развитию мышц. В прямом смысле слова, щенок растет во сне.

Количество кормлений щенков в день примерно следующее: первая неделя – 12 раз, вторая неделя – 8 раз, третья неделя – 6 раз. Режим кормления очень важно соблюдать особенно в первые две недели жизни щенков. Продолжительность каждого кормления должна составлять не менее 15–20 минут, но может быть и больше. Если по каким-либо причинам мать не хочет кормить щенков в назначенное время, то необходимо за этим внимательно следить. Вообще наилучший вариант продолжительности пребывания суки со щенками – это круглосуточно, с перерывами на питание кормящей матери и на прогулки. Нормально развивающиеся здоровые щенки толстенькие, теплые и достаточно активные, кожа у них упругая и розовая, рот и язык влажные. Они жадно сосут молоко матери и много спят. Температура тела щенка должна быть на 5,5–7 °C выше окружающей среды, частота дыхания – 40–50 дыхательных движений грудной клетки в минуту. Взятые на руки щенки ведут себя активно, они пытаются вырваться и голосом выражают свой протест. Здоровые щенки редко скулят, если щенок подает голос, он или голоден, или замерз, или ему больно.

Нормальный прирост веса щенков следующий: за первую неделю жизни их масса должна удвоиться, а к концу второй недели – утроиться. Если все идет нормально, разница в весе, имеющаяся при рождении щенков, постепенно будет нивелироваться. Постоянное прибавление веса – самый лучший показатель развития щенка. Так, у щенков крупных пород прирост веса происходит следующим образом:

Задержка в прибавлении веса у щенков – серьезный повод для беспокойства и обследования щенка у специалистов. Если сразу несколько щенков не прибавляют в весе, то это указывает на материнский фактор – недостаток молока, низкая калорийность молока, воспалительные процессы у собаки-матери. Молоко у собак выделяется неравномерно, а как бы в соответствии с потребностями щенков. Первые дни после щенения бывает меньше молока, затем количество его увеличивается примерно до 20-го дня кормления, после чего начинает постепенно уменьшаться, почти совершенно пропадая на 40—45-й день. Уменьшение количества молока ни в коем случае не должно отражаться на питании щенков, поэтому в этом случае необходимо начинать искусственное кормление (прикорм). Для подкормки щенков используется цельное, немного подогретое (примерно до 26–28 °C) коровье молоко. Для того чтобы оно по своему составу напоминало собачье, в молоко добавляется сырое яйцо (в расчете 1 яйцо на литр молока). На первых порах молоко может быть чуть подслащенным. Сначала молоко дается щенкам из обычной бутылки с соской, а по мере роста щенков их приучают лакать молоко самостоятельно. Для этого молоко надо налить в мелкое блюдце, затем осторожно нагнуть голову щенка к молоку, положив свой палец в блюдце, чтобы молоко слегка покрывало его. Щенок дотронется до пальца мордочкой и, сочтя его соском матери, начнет облизывать. Затем надо слегка пошевелить пальцем. Этим у щенка вызывается лакательное движение. Таким образом, за 1–2 кормления щенок приучается самостоятельно питаться. Щенку в возрасте 15 дней требуется примерно половина или три четверти, в 20-дневном – целый стакан молока ежедневно.

С 16—20-го дня жизни щенкам можно давать теплую жидкую молочную кашу (манную или овсяную). Постепенно каша делается более густой, и количество молока увеличивается. С 25-го дня жизни щенку можно начинать давать в мясном бульоне вареное мясо, пропущенное через мясорубку (до 50 г в день). В возрасте 1 месяца щенок может съедать уже 100 г мяса в день. Мясной бульон с небольшим количеством манной или овсяной крупы составляет основ прикорма для щенков до достижения ими месячного возраста. В промежутках между самостоятельным кормлением щенки также должны питаться и молоком матери.

Если сразу после рождения собака-мать отказывается кормить щенков, то в этом случае приходится прибегать к искусственному вскармливанию. Для этого подходит следующая жидкая кормовая смесь: коровьего молока 500 г, сливок 10 %-ных – 390 г, куриных свежих яиц – 2шт., дикальцийфосфата (сыпучий кристаллический порошок белого или светло-серого цвета. Его получают из костей – отходов при производстве желатина, содержание кальция – не менее 16,6 %, фосфора – 16,6 %) – 10 г, 1–2 капли тривита, витамина В

– 2 мг, витамина В

– 3 мг, витамина В

– 6 мг. Смесь скармливают щенкам с 3–7 дневного возраста из расчета 18 % от массы тела; 7-13 дневного возраста – 25 % от массы тела; 14–20 дневного возраста – 30 % от живой массы, и старше 21 дня – щенятам скармливают 40 % от массы тела. В течение первых трех недель жизни щенков кормят 6 раз в день, в возрасте 1–2 месяцев – 5 раз в день, в дальнейшем количество кормлений постепенно доводят до 4 раз в день.

Основные факторы, сигнализирующие об опасности для здоровья и развития щенка:

– отказ от еды;

– температура тела ниже нормы;

– задержка прибавления веса;

– крик щенка;

– понос у щенков.

Так как ферментная система желудочно-кишечного тракта очень нежная, то надо быть готовым к решению проблемы поноса у щенков. Обычно понос возникает на 10—14-й день жизни, и если экскременты щенков не изменили свой цвет и запах, а только консистенцию, то особых причин для беспокойства нет. В этот период в организме кормящей суки начинается гормональная перестройка, и состав молока несколько изменяется, вот на это и начинают реагировать щенки. Для борьбы с этим перед очередным кормлением щенку дают немного препарата, восстанавливающего кишечную флору – пробиотик. Это могут быть специальные препараты для собак или обычные (человеческие), такие как бифидумбактерин, лактобактерин и т. п. Как правило, хватает нескольких дней для восстановления нормального функционирования кишечника щенка. Обратите внимание на дозировку препарата, перед применением пробиотика обязательно проконсультируйтесь со специалистом.

Довольно часто на первой неделе жизни щенки поражаются также стрептококковой или стафилококковой инфекцией, еще чаще причиной недомогания щенков может стать кишечная палочка. Этот микроорганизм всегда присутствует в пищеварительном тракте, но иногда в одночасье становится патогенным и вызывает энтерит и понос («колибактериоз щенков»). В этом случае щенки гибнут в течение двух недель, если не принимать радикальных мер. Это заболевание возможно и у слабых щенков, и у перекормленных, выкормленных искусственно малышей. Заболевание протекает стремительно. Щенки, которые родились крепкими и здоровыми, начинают слабо сосать материнское молоко, затем теряют способность брать сосок или самостоятельно на нем держаться. Щенки бесцельно ползают кругами, запрокидывают голову назад или мотают ею по сторонам. Если такого щенка взять в руки, он окажется холодным и худым, и пока он находится в руке, остается спокойным. Иногда от щенка может исходить кисловатый запах. На шерсти вокруг анального отверстия и на подстилке могут быть следы желтоватого поноса. Когда щенки больны, они кричат безостановочно. Более слабые и мелкие щенки не выдерживают и умирают через два-три дня, иногда через неделю. Большинство щенков, особенно мелких пород, умирают в первую неделю, если не принять быстрых мер для прекращения развития инфекции.

Слабеющих щенков нужно отделить и кормить искусственно каждый час детским кефиром с добавлением небольшого количества глюкозы. Суки обычно знают, который щенок может умереть, и могут выбросить его из гнезда или даже придавить. Помните, что у новорожденных и подрощенных щенков лекарственные средства не разрушаются и не выводятся из организма, и молоко матери, принимающей какие-либо лекарственные препараты, содержит токсическое для щенков их количество. Поэтому во время беременности и лактации нежелательно использование какие-либо лекарства без достаточно серьезных на то оснований.

Промежуточный период (16—21-й дни). Примерно к концу второй недели жизни у щенков начинается промежуточный период развития нервной системы и поведения. Этот относительно быстрый период созревания органов чувств щенка длится около двух недель. В это время щенки из состояния абсолютной зависимости от матери постепенно переходят к относительной самостоятельности. Глаза и ушные проходы щенков открываются, становится заметно, что щенок реагирует на звуки. В это время он впервые начинает пробовать навострить ухо, услышав интересный звук.

Глаза у щенка обычно открываются между десятым и тринадцатым днем. Правда, бывает, что щенки рождаются с уже открытыми глазами, но такие щенки никогда не выживают. Глаза у щенков начинают открываться с внутреннего угла, и щель постепенно увеличивается, пока не откроется весь глаз. Иногда один глаз открывается раньше, чем другой. В это время щенков нельзя держать на ярком свету. Сначала щенки различают только свет и темноту да неясные очертания предметов. Роговица глаза, вначале мутная и синеватая, постепенно просветляется. Последние признаки помутнения исчезают в возрасте пяти недель. Обычно только между четвертой и пятой неделями щенки начинают хорошо видеть. Полностью ориентироваться по зрению и слуху щенки начнут к 25-му дню своей жизни.

К 16-му дню жизни щенок может различать, откуда исходит звук, он начинает следовать взглядом за движущимся объектом, хотя зрение у него еще очень слабое. Развиваются рефлекторные и моторные способности, щенок начинает ходить. К концу промежуточного периода восприятие боли у щенка полностью сформировано. В это же время у щенка постепенно проявляются многие особенности поведения и эмоционального состояния, характерные для взрослых собак. Для развития щенка этого возраста очень полезно каждый день понемногу знакомить его с окружающим миром. В поле зрения малыша должны находиться самые разные предметы, которые он может осмотреть, обнюхать, попробовать укусить. Это поможет развить ему остроту зрения и двигательные способности. Для развития слуха щенка полезно периодически негромко включать радио или телевизор или разговаривать с малышом.

Промежуточный период продолжается с 16 по 21 день жизни щенка. В это время в его развитии происходят важные физические изменения. В начале этого периода, примерно на 13-й день жизни, у него открываются глаза. Зрачки его уже реагируют на свет, но сетчатка глаза еще не развита, поэтому он не может видеть объекты и их движение примерно до 21-дневного возраста. Щенок начинает ползать назад так же хорошо, как и вперед, и несколькими днями позже он начнет ходить нетвердой косолапой походкой, покачиваясь из стороны в сторону и часто падая. В один прекрасный момент, встав на лапки и начав ходить, щенок практически перестает ползать.

В этом же возрасте щенок впервые начинает вилять хвостиком, хотя еще мало что видит и слышит, а понимает еще меньше. Он может вздрагивать в ответ на резкие звуки в возрасте примерно 19 дней, но он еще не может определить, откуда исходит этот звук. Таким образом, в этот переходный период в организме щенка происходят быстрые физические изменения. Только за одну неделю из беспомощного существа, которое не может слышать, ходить, самостоятельно освобождать свой кишечник и поддерживать температуру своего тела, а может только сосать материнское молоко, большую часть дня проводить в крепком сне, он превращается в почти самостоятельного щенка, который уже умеет все это делать. Промежуточный период жизни для щенка особенно полон событиями, так как в этом возрасте он начинает ходить, может самостоятельно испражняться. В этом возрасте он становится особенно привлекательным, начинает играть, пытается «замахиваться» передними лапами, впервые пробует рычать и даже может бороться со своими братьями и сестрами. Эти действия поначалу выглядят комичными и неуклюжими. Подобный звуковой сигнал и жест у взрослой собаки означали бы озлобленность. У щенка же они являются первыми действиями, которые связаны с желанием играть. Если щенок на них уже способен, можно уверенно сказать, что он достиг возраста, когда пришла пора заняться его начальным воспитанием.

Первые зубы прорезаются примерно на 20-й день, и щенок начинает кусаться и жевать. Это верхние клыки, которые обычно появляются на 20–24 день. Когда щенки достигают промежуточного периода жизни, мать начинает срыгивать для них полупереваренную пищу, что совершенно нормально и необходимо щенкам. Их острые маленькие зубки дают ей сигнал, что ее детеныши подросли и уже нуждаются во взрослой пище. Когда мать это делает, щенки с удовольствием поглощают эту полупереваренную и подготовленную для них уже почти взрослую пищу. Щенки быстро начинают требовать от матери срыгивания, а для хозяина собаки все это является признаком того, что щенки готовы для начала прикорма.

Познавательный период (22—29-й дни). Познавательный период жизни щенка длится примерно с 22-го по 29-й дни жизни. Это первая неделя жизни, в течение которой щенок начинает активно использовать зрение и слух. Эти изменения его восприятия происходят очень резко, в течение 24 часов у большинства щенков, поэтому в это время для него очень важна устойчивая, стабильная и, главное, доброжелательная окружающая среда. Сейчас щенок еще более нуждается в присутствии матери и знакомой обстановке. Если в это время отнять щенков от матери или перенести их в новое место, это отразится на их дальнейшем физиологическом развитии. В течение познавательного периода щенок начинает обучаться. Это такое время в жизни щенка, когда он начинает понимать, что это такое – быть собакой.

В возрасте трех недель щенкам проводят первую дегельминтизацию и продолжают прикорм щенков, добавляя в привычное меню новые продукты. Начинать надо с одного кормления, а после еды собака может продолжать докармливать щенков молоком, ведь молоко матери по-прежнему является основной частью их рациона. Корм обязательно должен быть теплым, его лучше давать в неглубоком блюдце, так щенкам будет удобнее. Помните, что щенки очень чувствительны к изменениям в рационе. Поэтому изменения в питании следует осуществлять постепенно. Не перекармливайте щенков, перекармливание может привести к поносу. Новые продукты вводятся в рацион по одному и маленькими дозами – на случай появления расстройств пищеварения или аллергических реакций.

Обязательно обращайте внимание на стул щенков. Нормальный стул на вид твердый, желтоватый. В норме щенки опорожняются после каждого кормления, то есть 5–6 раз в день. С началом прикармливания щенков для профилактики желудочно-кишечных заболеваний и диареи включайте в рацион щенков какой-либо рекомендованный ветеринаром препарат из пробиотиков. Подобным образом постепенно замещают все кормления материнским молоком. Процесс постепенного перехода занимает недели три-четыре, торопиться здесь не нужно, потому что ферментная система желудочно-кишечного тракта щенков еще очень нежная и малейший сбой грозит серьезными неприятностями. Не забудьте про воду для щенков, доступ к ней не должен быть ограничен.

Как только начинают функционировать зрение и слух, физическое и психическое развитие щенка идет полным ходом. При этом в скорости развития щенков разных пород практически не отмечается никаких различий, хотя какие-либо отличительные особенности той или иной породы проявляются очень рано. Без матери и без искусственного кормления щенок способен жить примерно с 26 дней. В этом возрасте он уже может слизывать жидкую пищу и уже пробует откусывать и заглатывать более твердые кусочки.

Период социализации (29—52-й дни). Если мы вернемся к таблице 1, то увидим, что возраст щенка в это время примерно соответствует уровню развития годовалого ребенка. В возрасте одного года у ребенка уже появляются зрительные ориентировочные реакции, т. е. он может различать предметы по форме, узнает на фотографии мать или других близких родственников и знакомых. Ребенок самостоятельно выполняет заученные ранее действия с предметами (игрушками): катает машинку, кормит куклу. Ребенок уже может ходить, понимать речь, выполнять просьбы взрослого человека (например, принести или показать что-либо), понимает значение слова «нельзя». В возрасте одного года у ребенка начинает развиваться речь, он уже умеет произносить несколько простых слов. За первый год своей жизни ребенок уже многому научился, его переполняет жажда деятельности и стремление исследовать окружающий мир.

Щенок в своем формировании прошел весь этот путь за 1,5 месяца. На очереди следующий период его развития. Примерно к четвертой неделе жизни щенок входит в период социализации, который может продолжаться до двенадцатой недели. Все предыдущие периоды характеризовались изменениями в основных сенсорных системах и моторике, а в этот период происходит быстрое формирование социального поведения щенка. Сначала щенок начинает реагировать на человека или других животных, которые находятся рядом с ним, а также на издаваемые ими звуки. Все его органы чувств щенка в этот период уже полностью сформированы и функционируют, способность к обучению значительно возрастает. Прорезаются зубы, и щенок пробует твердый корм и начинает активно грызть все, что плохо лежит, и кусаться. Примерно в 4–5 недель начинается отъем от матери, который полностью завершается к 7—10-недельному возрасту.

В начале периода социализации щенок с любопытством обследует окружающие предметы, особенно его внимание привлекают движущиеся объекты. Жажда исследования побуждает щенков покидать свое логово и знакомиться с окружающими предметами. В процессе раннего общения щенков зарождаются также первые признаки социального поведения.

В этот период щенки начинают активно общаться друг с другом, с матерью и с теми, кто их окружает. С точки зрения формирования поведения и характера собаки, период социализации – это очень важный период в жизни щенка. Именно в это время со щенком проще всего начать устанавливать взаимоотношения, на основе которых сформируются все основные особенности поведения взрослой собаки. Любое, даже незначительное, положительное или отрицательное воздействие на щенка в этот период скажется на его поведении в будущем. От того, сколько, как и с кем общается щенок в этом возрасте, зависит, насколько легко и свободно он в своей дальнейшей жизни сможет общаться со своими сородичами и с животными другого вида.

Кроме развития социальных связей, в этот период особенно возрастает опасность получения щенком психической травмы. Природная восприимчивость, необходимая щенку для формирования социальных связей, делает его одновременно очень уязвимым к психологическим травмам. Щенка в это время легко испугать, особенно сильно он реагирует на громкие звуки и резкие движения. Только со временем щенки научатся различать, какая ситуация была опасной, а какая нет. В период социализации щенки меньше обращают внимания на мать, а больше общаются друг с другом. Для того чтобы щенки не боялись людей, их необходимо часто брать на руки или гладить, но делать это надо очень бережно. Неосторожное или грубое обращение со щенками скажется на их отношении к человеку в будущем. На их поведение повлияет также все, с чем они столкнутся в этот период.

Социализация – это процесс формирования комплекса социального поведения. Период с 29-го по 52-й день (или примерно с 3 по 7 недели) – это период социализации щенка среди своих сородичей-собак, когда он учится использовать свое видоспецифическое поведение, позволяющее общаться с другими собаками. Чтобы развились все признаки, заложенные в его генах, все это время щенок обязательно должен оставаться вместе с матерью и другими щенками. В этот период он воспринимает облик себе подобных, то есть представителей своей породы. Именно поэтому, когда собака вырастает, она обычно предпочитает общаться с представителями именно своей породной группы. В течение этого периода он научится использовать специальные позы тела, мимику и звуки для общения с собратьями, поймет, какое влияние они оказывают на однопометников, мать и других собак, с которыми он контактирует. Он обучается различным видам поведения, присущим собаке.

В игре он познает окружающий мир: игры в охоту, имитирующие погоню и нападение на добычу, учат его согласованности и координации движений; он обучается ритуалу приветствия при встрече собак; игры в борьбу учат его тому, как использовать свое тело, позы и мимику, чтобы вызвать различную реакцию у собратьев. Например, если у играющих щенков возникает конфликт, щенок учится тому, что поза подчинения может предотвратить агрессию собрата. Кроме того, в течение этого периода щенок получает один из самых важных уроков в своей жизни – он учится признавать дисциплину. Этому щенков учит мать, в процессе обучения она дает им понять, какое поведение недопустимо, учит их не кусаться слишком сильно. Эти упражнения поучительны для щенков. Если мать начала огрызаться на щенков, это не значит, что она уже не хочет быть с ними, на самом деле она просто начинает их воспитывать. Если щенки не усвоят этих уроков, то в дальнейшем их будет трудно приучить к дисциплине.

Так, собака-мать, если с ее точки зрения щенок совершил какой-то проступок (возможно, он приближается к ней слишком близко как раз в тот момент, когда она не хочет, чтобы ей надоедали), – она сначала предупреждает его многозначительным взглядом, который часто сопровождается еле заметным сморщиванием носа или подергиванием верхней губы. Если щенок еще не усвоил значение этого взгляда или он слишком упрям, он будет продолжать нежелательные действия. Тогда мать громко рыкнет на непослушного щенка и даже слегка прихватит его зубами, заставляя подчиниться. Этот укус не бывает настолько сильным, чтобы травмировать щенка, но такой урок он запоминает надолго. Он тотчас же в испуге падает лапками вверх, при этом жалобно пища и умоляя о пощаде. Мать сразу прекращает наказание и принимает свой обычный вид, показывая щенку, что если он будет послушен ей, то она всегда будет доброй и любящей матерью. Щенок, в свою очередь, получает сразу несколько важных уроков – он учится распознавать специфическую мимику, предшествующую агрессии со стороны матери; понимает, что в жизни необходимо подчиняться и соблюдать дисциплину; учится принимать позу подчинения и узнает, что таким образом можно прекратить агрессию. То, что он приучается соблюдать дисциплину, является очень важным для последующей дрессировки. Научившись безоговорочно подчиняться своей матери, щенок впоследствии будет так же подчиняться и своему будущему хозяину. Необходимо помнить, что в течение периода социализации начинает складываться характер общения щенка не только с особями своего вида, но и с людьми, а так же с другими домашними животными.

Период с 29-го по 52-й день жизни – это такое время, когда щенок учится поведению, которое делает его полноценной собакой. Если лишить его такой возможности, он уже никогда не сможет полностью воспринять эти уроки, и не станет своим среди своих, так как не сможет хорошо понимать своих собратьев, а они не смогут понимать его. Щенки, которых отняли от матери слишком рано, часто бывают слишком нервными, беспричинно лают, их трудно дрессировать, так как они не знают, что такое дисциплина. Они могут быть агрессивными по отношению к другим собакам и иногда даже неспособными к размножению. Щенок, отлученный от матери до семинедельного возраста, не может полностью реализовать свой генетический потенциал как собака и как компаньон для человека. Поэтому отъем щенков от матери производится не ранее чем до достижения ими месячного возраста. Если щенка в период социализации изолировать от других собак, то велика вероятность того, что во взрослом состоянии у него могут возникнуть проблемы в общении со своими сородичами. Собака или будет вести проявлять агрессию по отношению к другим собакам, или, наоборот, будет бояться их. Щенки, изолированные от других собак на ранней стадии развития, занимают подчиненное положение по отношению к ним, у них меньше опыта, они с трудом осваиваются в новой обстановке. Социальное поведение у них нарушено, они не умеют играть и очень часто трусливо-агрессивны. Воспитание щенков в родном коллективе под постоянной материнской заботой способствует их хорошему росту и развитию, выработки у них полезных для последующей жизни и дрессировки навыков. Во время ежедневных продолжительных игр щенков-ровесников и подражания матери они хорошо развиваются и обучаются. Огромную роль в жизни и развитии животных, особенно стайных, к которым относятся собаки, играет метод подражания действиям других, особенно более взрослых и опытных сородичей.