Цветоведение. Основы изобразительной грамоты для начинающих

Упражнение №1

Задание: выполнение композиции по рисунку-схеме с использованием заданных цветов.

Цель: закрепление понятия «цветовой тон», формирование навыка получения заданных цветов.

Последовательность выполнения упражнения:

– расположить формат А4 по вертикали;

– вычертить квадрат (150 х 150 мм.) так, чтобы снизу листа расстояние оставалось чуть – чуть больше, чем сверху;

– скопировать рисунок;

Рисунок к упражнению №1

– подготовить гуашь к работе (развести до консистенции густой сметаны), приготовить кисти, пластиковую палитру (можно использовать блюдце или бумагу);

– при выполнении упражнения в цвете необходимо пользоваться таблицей заданных цветов, стараясь подобрать их как можно точнее;

Таблица цветов к упражнению №1

– смешав на палитре красную и белую гуашь, подготовьте розовый цвет и закрасьте им участки рисунка, обозначенные цифрой 1;

– смешав на палитре красную и синюю гуашь, подготовьте пурпурный цвет и закрасьте им участки рисунка, обозначенные цифрой 2;

– смешав на палитре синюю, жёлтую и белую гуашь, подберите бирюзовый цвет, близкий к образцу, закрасьте им участки рисунка, обозначенные цифрой 3;

– аналогично подберите жёлто-зелёный, (4) зелёный

(5) и сине-зелёный (6) цвета:

– последовательно закрасьте ими участки рисунка под номерами 4, 5, 6.

Рекомендации:

– по окончании работы в правом нижнем углу сделайте надпись «Определение цветового тона»

СВЕТЛОТА

Светлота – это качество цвета, позволяющее определить степень присутствия в нем белого цвета в сравнении со спектральным чистым цветом. Для изменения светлоты цвета, надо добавить в него белил. На практике понятие «светлота» часто заменяют понятием «яркость».

Изменение цвета по светлоте

Цветовые ряды. Изменение светлоты цвета

Упражнение №2

Задание: выполнение композиции с использованием цветов, различающихся по светлоте.

Цель: закрепление понятия «светлота», формирование навыка получения заданных цветов.

Последовательность выполнения упражнения:

– выбрать формат А4 по вертикали;

– вычертить квадрат (150 х 150 мм.) так, чтобы снизу расстояние оставалось чуть-чуть больше, чем сверху;

– скопировать рисунок с образца;

Рисунок к упражнению №2 

– при выполнении упражнения в цвете необходимо пользоваться таблицей заданных цветов, стараясь подобрать их как можно точнее;

Таблица цветов в упражнению №2

– подготовить к работе гуашь коричневого и белого цвета, кисти, пластиковую палитру;

– развести коричневый цвет (1), ориентируясь на таблицу цветов, закрасить им участки рисунка под цифрой 1 в соответствии с рисунком;

– добавить в коричневый цвет немного белил, увеличив его светлоту;

– закрасить полученным цветом участки рисунка под цифрой 2;

– добавить в коричневый цвет под цифрой 2 еще немного белил, закрасить полученным цветом (3) участки рисунка под цифрой 3;

– увеличить светлоту цвета до образца 4. закрасить участки рисунка под цифрами 4;

– увеличить светлоту цвета, закрасить участки рисунка под цифрами 5, затем – под цифрами 6;

Рекомендации:

– по окончании работы в правом нижнем углу сделать надпись «Изменение цвета по светлоте».

Насыщенность

Насыщенность – это качество цвета, позволяющее определить степень визуального отличия заданного цвета от равного ему по светлоте серого цвета.

Изменение цвета по насыщенности

Способ получения приглушенных цветов

В художественной практике насыщенность понимается как присутствие в чистом цвете доли примесей. Для изменения насыщенности надо добавить в чистый цвет серую смесь из белил и сажи равную ему по светлоте.

Упражнение №3

Задание: выполнение композиции с использованием цветов, различающихся по светлоте и насыщенности.

Цель: закрепление понятия «светлота» и «насыщенность», формирование навыка получения приглушенных цветов.