Книга Игры в Жизнь

Например: «Эта женщина приводит меня в восторженное состояние, в котором я многократно более продуктивен. И секс с ней дает мне силы и энергию, а общение с ней является мотиватором для достижения успехов.

Вкусно-невкусно – категория мышления животного. Это ему, животному, важны вкусовые ощущения. Человек руководствуется другими параметрами. Степень полезности, объем, количество калорий, белков, углеводов.

Бег за своими желаниями или осознанное стремление к ЦЕЛИ- вот что определят степень влияния животного начала на образ мыслей и жизни. Осознанность каждого действия, стремления и поступка, понимание мотивов собственных поступков и намерений – вот отличительные особенности Человека Знания.

Осознанность стремлений, Осознанность выбора, ежедневного, ежечасного и ежеминутного – это видение и понимание ПУТИ К ЦЕЛИ. Пути, ведущего к Цели. Любое действие либо ведет к ЦЕЛИ, либо уводит от нее.

Необходимо каждый раз отмечать отклонение от ПУТИ К ЦЕЛИ и анализировать. С тем, чтобы не попадаться больше в ловушку эмоций, неосознанных животных порывов, уводящих от ЦЕЛИ. Таким образом, человеческое сознание управляется либо желаниями, либо умозаключениями и волей.

Часто тот, чье поведение определяют животные устремления, применяет свой ум с целью подменить понятия. Подтащить под свои животные порывы умозаключения и задним числом дать самому себе объяснение своих поступков и действий. Здесь сознание оказывается в более тонкой и изощренной паутине животных стремлений, поставивших себе на службу разум и логику.

Все религии мира дают человеку ЦЕЛЬ, лежащую за пределами животных стремлений. Поэтому жизнь глубоко религиозных людей более осознана, нежели жизнь людей светских.

Но установки их привнесены извне без критического осмысления. Человек же, ОСОЗНАННО ВЫБРАВШИЙ ЦЕЛЬ, подчинивший всю свою жизнь ПУТИ К ЦЕЛИ без сомнения является высшей ступенью эволюции, настоящим «Венцом Творения».

Сам по себе, изначально, человек, как психическая конструкция, малоэффективен и неадаптирован под сколько-нибудь значительные ЗАДАЧИ, стоящие на ПУТИ К ЦЕЛИ. Необходима СТРУКТУРИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ – это трансформация личности под параметры, оптимальные для достижения ЦЕЛИ. Это перестройка личностных параметров и характеристик, совершенствование себя и адаптация под решаемые на ПУТИ К ЦЕЛИ задачи. Это та область психологии, которой я принял решение посвятить весь свой научный поиск.

Прочие области Науки и Практики Психологии мне более НЕИНТЕРЕСНЫ.

Иной мир

(Игры разума на грани миров.) В голове открылся люк…

Я возвращался после тренинга из Сортавалы. В 11.00 я выехал из города, преодолев отвратительный пятикилометровый участок дороги на границе с Республикой Карелия, выехал на ровную прямую трассу. Очень хотелось спать. Просто невыносимо хотелось спать.

Но на 15.30 уже была назначена встреча в Петербурге, а надо было еще заехать по дороге в Агалатово, переодеться в костюм и рубашку. Я вспоминал завершающий день тренинга. До поздней ночи мы общались. Жарили рыбу на открытом огне. Мне, вегетарианцу зажарили перец, помидор, лук и баклажан. Много разговаривали, обсуждали тренинг и различные жизненные ситуации. Гуляли по берегу озера. Потом короткий сон, в 7.45 утренняя пробежка с зарядкой, в которой участвовали не все, а только самые стойкие и сильные участники тренинга, последний завтрак в этом гостеприимном пансионате, и прогулка быстрым шагом по лесу и берегу. После прогулки попрощались, пообещав друг другу поддерживать связь и делиться успехами.

И разъехались. Еду, улыбаюсь, вспоминая самые прикольные моменты из этого трехдневного приключения.

Но очень хочется спать.

В какое-то мгновение происходит странное явление. На миг закрываю глаза, открываю – и вижу вокруг СОВЕРШЕННО ФАНТАСТИЧЕСКИЙ МИР!

Машина будто едет под водой. Вокруг плывут гигантские рыбы, от дна поднимаются огромные пузыри, машина медленно продвигаются сквозь мягкую завесу водорослей. С разных сторон какие-то светлячки. Все в желтых, зеленых, бирюзовых и синих тонах.

Очень красиво! Очень комфортно. Возникает ощущение, что там так хорошо, что и представить себе невозможно, сидя в машине. И тут до меня доходит, что я уснул!

Я закрыл глаза за рулем, а открыл их во сне!! Паника разбивает хрупкий образ прекраснейшего мира, мгновенно открываю глаза, дергаюсь, но с удивлением отмечаю, что так же еду 120 км/ч в правом ряду. Причем в зеркале заднего вида вижу поворот, в который я абсолютно нормально и беспроблемно вписался.

То есть либо весь этот мир я увидел в ту долю секунды, которую моргнул, либо я вписывался в повороты, когда мои глаза были открыты В ДРУГОЙ МИР! Это событие взвинтило меня настолько, что никакой сонливости даже близко не осталось.

Почему я написал эту статью сегодня? Потому, что мне сегодня приснился этот мир! И Я ПОНЯЛ, ЧТО ОН РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЕТ! И что там совершенно замечательно. И в него можно попасть.

Три ступени вверх

Три такта. Число три – это очень непростое число. Даже вальс (раз-два-три, раз-два-три) это немного волшебный танец. Троица христиан, Тримурти индуистов, троекратность многих ритуальных практик – это не может быть случайностью или совпадением. Три мира язычников Правь, Явь, Навь. Три мира христиан Ад, Мир Живых, Рай. До зенита этой жизни нас ведут три этапа: Детство, Молодость, Зрелость. Или Ребенок, Взрослый, Родитель.

И так до бесконечности. Троекратность, Триединство, Трехступенчатость всегда и везде. Но есть еще три ступени роста – Солдат, Сержант, Офицер.

С давних времен во многих армиях мира было три военных группы:

– Пехотинец.

– Оруженосец.

– Рыцарь.

Пехотинец не имел никаких прав и привилегий. Он либо получал некоторое жалование, либо просто служил по обязанности, вроде насильственной мобилизации. Рыцари при кавалерийской атаке могли просто промчаться по своим пехотинцам. Жизнь пехотинца не стоила ничего ни для кого. Однако там, где к пехотинцам относились, как к людям, пусть второго сорта, но все же людям, пехотинцы проявляли чудеса стойкости и доблести. Об английских лучниках (те же пехотинцы!) были написаны такие стихи:

«Если б не йомен в зеленой куртке,

Не гнутая палка с гусиным пером,

Враг бы слопал Англию, как муху.

И лордов, и джентри, и все их добро.»

Если пехотинец проявлял себя в бою, и его храбрость и подвиги были отмечены, он имел шанс перейти на следующий уровень и стать оруженосцем. Для этого он должен был отличиться. И его подвиг должен быть замечен рыцарем.

Оруженосцами герцогов, графов и баронов часто становились дети дворян. Оруженосцем короля не в лом было послужить и герцогу. Оруженосец был следующей ступенью на пути развития воина. Если пехотинец был абсолютно бесправным и бессловесным существом, то оруженосец имел право говорить, получив разрешение рыцаря. (Что-то вроде армейского: «Товарищ капитан, разрешите обратиться?»)

Если оруженосец отличался в бою, его могли посвятить в рыцари. Посвящение в рыцари могли проводить немногие. Короли, Командоры рыцарских Орденов, Гроссмейстеры. Если оруженосцем пехотинец становился без особого пафоса, то ритуал посвящения в рыцари был торжественным и величественным.

Стояние на часах, испытания, торжественное прикосновение клинка к плечу, стоящего на одном колене оруженосца.

И вот теперь он Рыцарь. Сэр, Фон, Де, Дон, и тому подобное. Причем, если в Западноевропейской традиции, Король был «Первый среди Равных», то в веселой Руси Царь Иван говорил о боярине: «Се холоп мой!! Хочу казню его, хочу милую!».

Рыцарь отправлялся в поход, с ним три оруженосца и десять пехотинцев.

Из летописи: «Король Витовт выступил в поход с сотней рыцарей.» Сотня рыцарей – это еще три сотни оруженосцев, десять сотен пехотинцев. «Считай Четырнадцать человек на копье…».

То есть четыреста всадников в доспехах и тысяча пехотинцев. То есть почти полторы тысячи воинов. Звучит иначе, чем сотня всадников. Это уже не рота, а полк!

Какую сферу не возьми – везде будет три такта. Бизнес – младший персонал, среднее звено, Топы. Образование – школа, институт, аспирантура. В политике – три уровня депутатского корпуса – Муниципальный, Региональный и Федеральный.

И в структуре Всемирного Братства Вольных Каменщиков прослеживается то же триединство. Ученик, Подмастерье, Мастер. Ученик нем. Он во всем подобен пехотинцу. У него нет прав, есть только обязанности. Но, в отличие от пехотинца, Ученик является БРАТОМ, то есть полностью равным и своим. Подмастерье. Подмастерье подобен оруженосцу. Он может выбирать Мастера, у которого учиться так же, как оруженосец может выбирать рыцаря, которому будет служить.

Потоптавшись в грязи пехотинцем, поскакав с арбалетом позади Рыцаря, пройдя посвящение и встав в рыцарский строй, воин обретает полноту видения.

Мастер, он же Рыцарь – во многом самостоятельная единица. Это, если смотреть снизу, от ученика – вершина, но, если смотреть глазами Вольного Каменщика – самое начало НАСТОЯЩЕГО ПУТИ.

Ибо путь только начинается.

Как у аспиранта – если смотреть из школы – вершина, а, если смотреть глазами аспиранта – начало настоящей работ.

Играй тем, что есть

Либо так, либо никак.