Сиреневая Сказка, или Легенда о большом потопе

– Хм, давайка сюда… Ну. Сразу можно «неуд» поставить. А тут… тут вроде что-то написал ребёнок, «нормально».

– Угу.

– Спасибо тебе!))

– Да… да всегда рада помочь)) – Еле выговорила Кира запинаясь. Главное было не смотреть в глаза, но они были такими красивыми. – Ну тогда я, наверное, пойду, вроде это всё))

– Спасибо, пока Кирочка).

– До свидания!) – сказала Кира и отправилась к входной двери.

Вот Кира уже в коридоре. Эх, а когда-то через время, Кира будет только вспоминать эти моменты. Ей так не хотелось взрослеть… Ведь во взрослой жизни, вряд ли она позволит себе продолжать вздыхать по улыбкам этой прекрасной женщины. Хотя кто знает, кто знает. Иногда Кира приходит к выводу, что все это она себе придумала, чтобы представить себя поэтом. Поэт, которого никто не понимает и одновременно понимает. Бывает и такое. Ну, не будем о грустном!

– Ну что же, Ася меня не ждёт, значит опять можно выгулять Бена наедине с собой. Как же это глупо, что я путаюсь в словах рядом с Учительницей, ну ничего. Я молодец, хотя бы так! А не «не за что», всегда же есть за что. Словом «не за что» мы как будто обесцениваем свой труд и слова благодарности человека. – Проговорила Кира вслух уже выйдя из школы и направилась к дому.

5. хх. ноябрь. хххх

Сегодня опять насмешки. Ну сколько можно… Эта Ло опять. Зачем… Мне же неприятно… Это не её дело: «Кира опять помогала Учительнице, а других дел у неё нет?». Рядом с классом Учительницы шутит! Да, спасибо. Спасибо! Ненавижу себя за это. Не понимаю, что происходит, а разобраться стыдно, неудобно. Пусть будет, что будет – Ладно…

6. Контрольное списывание, сон про двойку и то, как Кира с одноклассниками списывали

/Звонит будильник./

– Ммм… Ну вот школа. Ай. – Кира потёрла руками глаза, как бы помогая им проснутся. – Мне приснилось, что я получила двойку по истории! Классика… Ну, шпаргалки вроде готовы, телефон заряжен – Всё должно пройти хорошо! – с такими мыслями Кира вылезла из кровати, оделась, умылась и готова была идти выгуливать Бена.

Сны про оценки были частым явлением в жизни Киры. Хотя она была мастером списывания и всегда выходила сухой из воды. Годы практики и никакого мошенничества!.. Ну почти.

Смешно, что, в дни на которые ученикам обещают самостоятельные работы, у некоторых учеников внезапно появляются срочные дела, болезни и «я проспал!». Кира берегла свою репутацию и понимала, что отмазка без справки или записки от родителя не помогут, и поэтому прогуливать школу не собиралась. Вот дети собрались в коридоре и начали обсуждать, кто как готов к самостоятельной работе: «Привет! А какие у вас шпоры, у меня вот», «ага, ага. Да у меня тоже самое», «и у меня тоже, правда вот тут ещё…”, «о спасибо! Дай я быстренько напишу», «да я тоже», «без проблем». Командная работа – это хорошо.

На самом деле иногда ненароком задумываешься «А почему нельзя работать в команде? Ведь большинство открытий происходит, когда несколько специалистов работают вместе! Хотя да-да, не спорю, иногда ребятам разрешали работать в парах, но не на всех предметах. Сделать там лабораторную работу, доклад или самостоятельную по теме которая не особо спрашивается в экзаменах или по теме к изучению которой ребята ещё вернутся.

Прозвенел звонок и ребята зашли в класс. Учительский стол стоял у окна, будем считать тот ряд парт первы, а ряд у двери третьим. Так вот, Кира обычно садилась на третью, четвёртую или пятую парту прям у стенки в третьем ряду, так сказать по диагонали к учителю, или Кира садилась на любую парту после второй парты в первом ряду прям у окна. Обычно ребята первыми занимали весь первый ряд и Кире ничего не оставалось, как приловчится списывать на любой другой парте. Самым ужасным вариантом было сесть во втором ряду, учителю будет легко наблюдать за твоими ногами, ведь именно ногой можно было спрятать телефон, тетрадку или учебник, прижав предмет коленкой к парте. На сей раз Кире повезло, ведь у учеников был план рассадки и по плану Кира сидела в третьем ряду там, где как раз удобно списывать. Прошу всем учителям отвернуться от ближайших страниц, книги! Все способы списывания литературный вымысел, не стоит подозревать своих учеников в списывании! А если на чистоту, покажите мне хоть одного человека, который за школьные годы ни разу не списал. Не знаете таких? Вот и я не знаю. А если есть такой человек, который ни разу не подглядывал куда не следует во время самостоятельных, хватайте его и пишите про него в книгу рекордов «человек, который не поддался искушению списывания».

– Святые -Пегасы, как это делать… Кажется Учитель решил, что я зубрила учебник? Ни за что. Шпаргалки не подходят, и интернет опять не работает в этом кабинете… и что же делать… У ребят интернет вроде всегда работает хорошо… Попробую написать им…

С этими мыслями Кира протянула левую руку под парту, взяла телефон, который придерживала коленкой, открыла чат класса и незаметно написала в чат: «Ребята, помогите пожалуйста…”. Получилось! Спустя две минуты, сообщение было отправлено.

– Кир, мы тоже не знаем. – прошептал Петя.

– Эххх. – ответила Кира.

– Так, уже дописали? – Перебил детей Учитель.

– Нет, нет, просто задание трудное, решил прочитать вслух, чтобы лучше понять. – ответил Петя.

– Хорошо, но только не читай ответы, а то в следующий раз получишь персональный вариант. – сказала учитель.

– Ася, а ты что-нибудь понимаешь в тесте? У меня второй вариант. – написала Кира в записке и передала на парту вперёд Асе.

На что Кира получила записку с ответом: «Нет прости… У меня первый вариант, пытаюсь что-то вспомнить из учебника, но кажется с первого по третий номер у тебя ответы „3, 6,2“ я посмотрела у соседа, второй Вариант как раз».

– Спасибо! – прошептала Кира Асе.

Ася улыбнулась и кивнула в ответ.

– Тааак. Ну и не через такое проходили. О! Интернет, кажется, появился! – Прокрутили у себя в голове Кира.

– Ура, ловит! – написал кто-то из ребят в чате

– В общем 1 вариант «5, 6,9, ап, роро,4» – написал второй.

– А во втором «3, 6, 5, кв, авба, 5» – написал третий.

Кира повернулась к классу и шёпотом поблагодарила ребят.

– Да всегда пожалуйста! С тебя домашняя по естествоведению – прошептал Бим.

– Хорошо – прошептала Кира и усмехнулась.

Хорошо всё, что хорошо кончается. Хотя… на самом деле всё хорошее, нет ничего плохого, но это уже другая история. Сейчас ребята уже сдают работы, прозвенит звонок, и они отправятся на другой урок в другой кабинет. Слава Святым-Пегасам, больше самостоятельных на дню не намечается!

7. Болезнь от ревности

Promise – Ben Howard

Новый день, новые возможности! Как обычно по плану у Киры: собраться в школу, выгулять Бена и отправится в саму школу. Утро было прохладным, но Бена это не пугало, пугало Киру. Невыносимо сильное желание остаться дома под одеялом и не выходить на морозную улицу. Делать было нечего, сегодня после уроков Кира идёт помогать Учительнице, так что ничто не может помешать быть этому дню быть идеальным! Вообще любой день идеальный, только смотря для кого. Каждый смотрит на день через призму своих надумок и ощущений. День не плохой и не хороший, он просто день. Хотя Кира склонна считать, что любой день хороший, просто бывают моменты, которые выбивают из колеи и день можно посчитать плохим, хотя этот день может преподнести много положительных моментов, которые на фоне плохих моментов, хорошие кажутся незначительными. Сложно и запутано, как никак Киры вылезла из пастели, собрала учебники и отправилась выгуливать Бена. Несмотря на короткую шёрстку пса, Бена было не выгнать с улицы.

– Бенушка, ну пойдём домой. Ты уже все очень важные дела сделала, хватит нюхать и нюхать, и нюхать… – Сказала, пытаясь не обидеть Бена Кира и подёргала за поводок. Бен поднял голову и пошёл следом за Кирой, направляющейся домой. Из-за отсутствия снега на улице был невыносимый мороз, однако и он скоро должен был пройти. Вот Кира оставила Бена дома и отправилась в школу. Да, под пальто у Киры был свитер, но это не мешало холодному воздуху пробирать девочку до костей. В такие дни в мечтах у Киры, конечно, была мысль уехать жить в Яблоневый отсек, там зимы были не такие холодный, но дело случая. Исследователи природы сейчас были не так нужны, а где и были нужны – там холод. А все остальные территории были уже давно пройдены людьми. Как-то даже не по себе, всё давно уже открыто и заселено, жутко. Школьный рутинный день опять пролетал быстро.

– Ура, ещё пару уроков осталось отсидеть и пойду помогать Учительнице – сказала Кира услышав звонок с урока.

– Знаешь, я тут подумала, я тоже хочу приходить после уроков к Учительнице, вы же там иногда разбираете что-то новое, как на дополнительном занятии? – спросила Ася, обратившись к Кире.

– Да… – Немного удивилась Кира.

– Ну вот и хорошо, я подумала, что естествоведение хорошая наука, и у меня отлично получается, так что вот. – Радостно продолжала Ася, складывая учебники в портфель.

В этот момент у Киры что-то рухнуло внутри. Ася, конечно, хорошая девочка, но… но быстро загорается, как и перегорает тоже быстро. Пробовать что-то новое это хорошо, и Кира не в праве запрещать Асе вместе с ней приходить к Учительнице… только вот… Кире не хотелось, чтобы кто-то ещё разделял место под солнцем, кто-то кто по мнению Киры, скоро перегорит. Однако это были всего лишь предрассудки Киры, которые время от времени мешали спокойно жить.

– Хорошо… сегодня как раз после наших уроков у Учительницы будет урок с классом постарше можно будет послушать. – Кира постаралась натянуть улыбку и не обидеть подругу.

– О! Отлично! – ответила Ася.

Сразу после этого, Ася поменяла себе статус с сети на: «Всем привет! С Вами путешественник, естстествознатель, географ и биолог!» – и конечно же Ася проговорила свой статус вслух.

– Всё, поменяла статус!) – Продолжила Ася.

– Ага… – Ответила Кира чуть сдерживая злобу. Как? Как за 5 минут Ася вдруг стала географом-исследователем, ведь это то, чем занималась Кира последние три года… и даже при всём этом у Киры не поворачивается язык называть себя так направо и на лево, ведь этот статус надо получить хотя бы корочкой в институте или ещё как-то, признанием других учёных человека, как учёного. Но точно не через пять минут после того, как себе придумала это хобби.