Наука, творчество и жизнь

– Часто ли географ пользуется подсказками в Интернете?

– Географ – это вообще ходячая энциклопедия, он должен всегда носить в памяти основные сведения о Земле и о поверхности Земли. Меня немного раздражает то, что в современном мире люди без гаджетов не могут и шага ступить. Они нужны, несомненно, но не до такой же степени. Так и отупеть можно. Надо тренировать ум, память, нужно быть эрудированным человеком (тем более географу). Не обязательно запоминать числа до сотых и тысячных долей…

– Понятие «порядок» существует во всех науках. Что в географии называется порядком?

– Величина географического объекта и его отношение к объекту такой же категории, но других размеров. Например, синеклиза – это прогиб в земной коре (точнее – в фундаменте платформы), а впадина – это прогиб в синеклизе. Во впадине тоже существуют свои впадины и т. д.

И у рек есть порядок. Река первого порядка – это, например, Волга. Она впадает в море (это и есть критерий). Река второго порядка – это приток Волги, то есть река, впадающая в Волгу. Река третьего порядка – это приток притока. И т. д. Это уже чистая география – то есть описание поверхности Земли.

– Тогда следующий вопрос о реках. Что такое географическая классификация рек?

– Это разделение и объединение всех рек по общим географическим критериям вкупе – по климату, водному режиму и др. В настоящее время наиболее распространена географическая классификация рек на примере Евразии, поскольку она подходит ко всем материкам (так как Евразия лежит во всех географических поясах – от арктического до экваториального).

– Этот вопрос вытекает из предыдущего… Что такое географическая классификация берегов?

– Данная классификация базируется на выявлении глобального сходства и различия именно морских (и океанических) побережий в горизонтальном профиле. Также учитываются и крупные прибрежные формы рельефа. Негеографическая классификация учитывает только локальные (геоморфологические в основном) особенности берегов.

Поэтому негеографическая классификация применима не только к морским берегам, но и к речным, озёрным…

– Использует ли география фрактальный метод при установлении длины и степени изрезанности береговой линии?

– Нет, фрактальный метод география не рассматривает.

Хотя сама по себе фрактальная теория устройства мира очень интересна. А некоторые, особо одаренные, даже их видели, эти фракталы. Вообще, говорят, что мир – это «матрешка»… Всё может быть.

– Торф является спорным природным образованием. Его перспектива не ясна. Что такое торф с точки зрения географии?

– География считает, что торф – это будущий уголь. Это самый короткий ответ.

– Дерево – одно из наиболее интересных и загадочных природных явлений во Вселенной. Оно символизирует связь неба и земли. Что называется деревом в физической географии?

– Объясню с научных позиций. Дерево – любое крупное растение, ствол которого может одревесневать. Для физической географии не важно, способно ли высокое растение производить древесину или не способно. Если ствол у растения способен к одревеснению, то географ рассматривает растение как дерево. И даже наличие или отсутствие крон не имеет значения (а для биолога имеет, конечно).

– А древовидные папоротники – это деревья?

– Спелые древовидные папоротники имеют одревесневшие стволы, но не древесные. Одревеснение ствола – важный фактор географического разграничения деревьев и недеревьев. В физической географии, как я сказал уже, деревом называется любое крупное растение, ствол, которого имеет тенденцию к одревеснению. А вот с биологической точки зрения древовидные папоротники – это, конечно, не деревья.

– Физическая география изучает геофизические поля?

– Жаль, но нет. В географии геофизические поля вообще не изучаются (думаю, по той лишь причине, что они невидимы глазом). Это географическая логика. У нас в географии не вдаются глубоко в нюансы понятия «энергия», бозоны Хиггса и пр. Может, зря…

Например, магнитное поле – это важный климатический фактор. Но в географии магнитное поле не рассматривается как геосфера – то есть как атмосфера, литосфера, гидросфера, педосфера (почвенный слой Земли), биосфера. И опять-таки зря не рассматривается. Но магнитное поле есть в геофизике. Такой предмет я изучал. Интересный…

О книге «Земные ландшафты»

– Что Вы сделали в своей книге «Земные ландшафты»? В двух словах расскажите.

– Что я совершил в своей книге… Диффузно соединил все «географические» науки в одно целое при помощи ландшафтоведения, которое выступает в роли ядра физической географии. А эти науки – как заряженные частицы вокруг ядра. Вроде упрощенной модели атома. Но опять же, соединил механически. Других путей не нашел. Может быть, их нет.

– Подходит ли Ваша книга «Земные ландшафты» для школьника?

– Для этой книги читатель должен был достаточно хорошо подготовлен. Теперь это основное условие. Ну что поделать – не подходит книга «Земные ландшафты» для школьника. Хотя школьники разные бывают…

На одноименном сайте книги (https://landschafty.jimdofree.com) в разделе «Автор» говорится, что это книга университетского уровня. Не предназначена для университетов, но по насыщенности терминами находится на уровне географического факультета.

При написании своей книги ориентировался на тех людей, у которых есть какие-то начальные знания о самой географии и о поверхности Земли. И термины некоторые им должны быть знакомы. Естественно, что человек, не обладающий такой базой, он и не будет это читать. А если у него такое желание и появится, то ненадолго.

Например, у меня написано три слова про какао. Это дерево входит в подлесок экваториальных лесов Бразилии. И здесь, конечно, надо иметь какой-то начальный уровень географических знаний. А это предполагается.

– В книге «Земные ландшафты» Вы затрагивали вопросы экологии?

– Вскользь. И о глобальных угрозах я тем более не писал. То есть о том, что человек может уничтожить Землю атомными бомбами, так же, как и климатическим оружием, у меня не написано ни слова.

Я хочу сказать, что в своей книге я не затрагиваю ядерное и климатическое оружие как фактор нарушения экологического равновесия; я немного написал о вреде нормальной (мирной) человеческой деятельности. О производстве, о быте, о развлечениях, транспорте, сельском хозяйстве и пр. Такая деятельность, даже крайне нерациональная, не может вызвать необратимых изменений в природе. Ландшафтная сфера, как и человеческий организм, быстро восстанавливается, ибо имеет мощную способность к самовосстановлению. Главное – чтобы она успевала восстанавливаться. А климатические и ядерные войны – это крайности, конечно. Это слишком очевидные представления, чтобы о них писать.

– Вы написали в своей книге «Земные ландшафты» что-то о колебаниях магнитного поля Земли?

– Да. Колебания магнитного поля – это вообще наиважнейший фактор. Очень интересно, что колебания в магнитном поле Земли – это причина крупного рельефа и климата (и может быть, непосредственно тектонических движений). Я об этом слышал давно, но всерьез не воспринимал. Это очень любопытно. И поэтому я решил, с одобрения редактора, что нужно обязательно встроить это поле в книгу, обозначив его как магнитосферу (кстати, есть такое понятие), то есть геосферу энергетического плана.

– А в Вашей книге «Земные ландшафты» описываются типы климата Земного шара?

– Опять-таки, в задачи географии входит описывать климаты Земли. В книге я немного представил подходы к классификации климатов Земли и немного проанализировал генезис климата (в генетическом подходе Алисова). Читатель пусть сам делает выводы (об этом у меня сказано в самом начале книги). В свое время я очень интересовался климатом и всем, что с ним связано.

– У Вас написано в книге «Земные ландшафты» что-то о литосферных катастрофах, которыми нас всё чаще и чаще пугают сегодня?

– Да, пугают… Можно включить, например, любой развлекательный телеканал, и там таких «ученых» с их антинаучными точками зрения – хоть отбавляй. Всё стращают и стращают нас, бедняг, катастрофами.

Нет… У меня при написании книги не было цели лукаво растекаться мыслью по древу (в хорошем смысле) по поводу непонятных литосферных катастроф, якобы грозящих человечеству неминуемой гибелью. Озвученные мною точки зрения дают ясное перспективное представление о будущем литосферы.

– В Вашей книге «Земные ландшафты» написано, сколько точно длились геологические эры и периоды?

– А этого никто не знает, поэтому я не стал вписывать в свою геохронологическую схему миллиарды и миллионы лет. Повторюсь, до сих пор неизвестно точно, сколько на самом деле длились эти эры и периоды. Неизвестно до такой степени, что лучше вообще здесь о летах не упоминать. И опять-таки – это задача геологии.

– Какая деятельность сложнее, научная или преподавательская?

– Научно-преподавательская. Однако если разделять, то существует чисто научная деятельность и чисто преподавательская. Но дело в том, что преподаватель в ВУЗе, он же всегда преподает какую-то научную дисциплину. На ней он сосредоточен, в ней он весь находится. Поэтому преподавательская работа, мне кажется, сложнее, чем просто научная. Это ж надо самому сначала в науке преуспеть, а потом и других научить…