От воскрешения к вознесению. Книга 2. Бессмертие – привилегия богов

Мы развелись.

Это я к тому, что хоть не пил, не курил, не гулял, проработал больше 30 лет, жена со мной всё равно развелась.

В семье, где жена абсолютно приземлена, материальна, требует денег, да столько, сколько ей надо, а не столько, сколько я зарабатывал, заставляет жить её материальными интересами, постоянно окунает и возвращает, прямо- таки тащит в решение бытовых задач, духовное развитие с такой женой невозможно.

Сейчас у неё есть сожитель, друг, которого не интересует духовное развитие.

Духовно развиваться, конечно же, проще и свободней одному.

Сейчас мне семья вообще не нужна. Двое детей уже взрослые и живут отдельно и самостоятельно.

Сейчас живу совместно с бывшей женой и её другом в трехкомнатной квартире, которую сумел получить в советское время. Я в своей отдельной комнате, а они в своей. Живем с пониманием и чем можем, друг другу помогаем. Её друг любит строить, ремонтировать, а я люблю работать на земле. Наши роли так распределились и ни кто, ни кому не мешает жить и работать. Многие люди, когда узнают, что мы живем все вместе, удивляются такому сожительству. Я вижу, что они ревнивы и так жить бы, не смогли.

В моей Шамбале нет ни каких бытовых, семейных, материальных проблем, все углублены в познание своей духовной ипостаси. У всех одно дело, одна цель.

Моя Шамбала. Глава 9

РОЖДЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Здесь и в этих вопросах всё не так, как на земле, хотя дети тоже рождаются, есть сексуальные отношения и процесс воспитания и обучения.

Сексуальные отношения практически сведены на нет. Они применяются только один раз для зачатия ребенка.

В Шамбале нет ни одного сексуально озабоченного человека, при всем том, что все жители здоровы и сексуально состоятельны.

Зачатие совершается с личностью, ставшей бессмертной, имеющей бессмертное физическое тело и все качества бессмертного человеко- бога. В основном, такими людьми являются учителя. Только они могут передать свою бессмертную основу своим детям, благодаря чему дети легко и быстро развиваются и, постигая духовные совершенства, становятся бессмертными.

Здесь все люди красивы телом, душой и духом, поэтому нет смысла в выборе более красивого отца или матери.

Дети рождаются обычным путем и питаются молоком матери до одного года.

Т.к. все матери и отцы заняты духовной работой, то после года дети отдаются в импровизированные детские сады, где с ними занимаются воспитатели. Мама на ночь, когда заканчивается духовная работа, может взять ребенка к себе в хижину.

Дети взрослеют и вскоре обзаводятся своими хижинами для самостоятельной духовной работы, но т.к. всё это проходит внутри Шамбалы, никто не ощущает себя брошенным, покинутым, одиноким и вдалеке друг от друга.

По сути, все учителя занимаются обучением своих детей, являясь их кровными отцами, в этом случае, дети не оторваны от своих отцов и пребывают вместе всегда, хотя отцы не живут с детьми и их матерями.

В моей Шамбале нет своих и чужих детей, нет ни одного брошенного, ребенка, сироты, беспризорника, больного, дебила, дауна и т. д.

Каждый ребенок рождается на место того, кто, став бессмертным покидает пределы Шамбалы и уходит в просторы Вечности навсегда.

По необходимости рождаются или мальчик или девочка.

Бессмертные женщины тоже остаются в Шамбале в качестве воспитателей, но многие став бессмертными уходят в Вечность навсегда.

Бессмертные женщины, оставшиеся в Шамбале, не имеют права рожать, потому что они это делали и каждая только раз в более раннем молодом возрасте.

Каждая женщина должна испытать счастье стать матерью и ощутить чувство материнства, что ей и дается по праву природного естества.

У мужчин, наоборот, только став бессмертными имеют право для зачатия ребенка.

Шамбала не увеличивает количество своих жителей, это здесь не нужно. Важно качество жизни духовной составляющей, а не количество выпускников. Всё абсолютно прозрачно и четко регламентировано.

Здесь каждый для каждого является абсолютным примером позитивного подражания и примером показательности духовного эволюционного развития.

Рождение, воспитание, образование детей —это единый процесс духовного развития, где ничто не оторвано от жизни и всё ответственно для будущего момента здесь и сейчас.

ТОТ ВЕЛИК, КТО ОТВЕТСТВЕНЕН ЗА СВОЁ БУДУЩЕЕ И ДВАЖДЫ ВЕЛИК, КТО ОТВЕТСТВЕНЕН ЗА БУДУЩЕЕ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

Моя Шамбала. Глава 10

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Так прошло моё общее ознакомление с Шамбалой. Ничего лишнего и не нужного. Навряд ли, такая жизнь устроит обычных землян, но меня вполне устраивает. Т.к. я ещё зависим от некоторых земных потребностей физического тела и воспринимаю информацию, как земной человек, то для меня в начале моего образования и учебы в Шамбале важны теоретические выкладки и объяснения некоторых законов, по которым живет человек на земле и будет жить в Шамбале и в просторах Вечности. Я решил, что сначала надо теоретически разобраться с некоторыми законами, а потом переходить к практическому их применению. Моё сознание пока работает так. Если мне сейчас всё показать практически, то я ничего не пойму, поэтому мне надо всё хорошо сперва объяснить, а потом показывать.

Для этого я пришел к учителю, который мне сможет теоретически всё объяснить, а потом показать.

Не буду забегать далеко вперед и начну всё по – порядку.

Мы познакомились. Учителя звали Тэор.

Я пришел в его просторную хижину, где удобно расположился и стал внимательно слушать.

– Викториан, ты уже знаешь девять законов Вечности, которые познал и описал в своей книге,, НЕБЕСНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ С МОНАХОМ».

Здесь получишь некоторое дополнение к этим законам и расширишь горизонты видения Вечности, себя и человека вообще.

Вся жизнедеятельность человека подчинена силам, которые им управляют. Сил так много, что человек теряется в догадках о том, что или кто в моменте здесь и сейчас заставил совершать конкретные телодвижения. Человек считает, если он совершает какие-то действия, значит, это делает именно он и никто не заставляет его делать это.

Чувство голода заставляет человека икать еду. Желание сексуального контакта заставляет искать сексуального партнера, самку или самца. Потребность купить машину заставляет его её купить. Личная заинтересованность заставляет научиться чему —нибудь и как- нибудь. Жизненная необходимость заставляет хитрить, лицемерить. Инстинкт самосохранения заставляет себя защитить. Ощущение бедности заставляет стремиться к богатству. Намерение в достижении цели заставляет её достигать и т. д.

Смотри, сколько сил заставляет человека активно действовать и удовлетворять потребности, требования этих сил.

1. ЧУВСТВА.

2. ЖЕЛАНИЯ.

3. ПОТРЕБНОСТИ.

4. ЛИЧНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ.

5. ЖИЗНЕННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ.

6. ИНСТИНКТ САМОСОХРАНЕНИЯ.

7. ОЩУЩЕНИЯ.

8. НАМЕРЕНИЯ.