Письма с Новой Планеты. Жизнь после смерти в мирах высших

– Просто закрой глаза, – сказала лань, – и представь, что ты в «школе преображения».

Закрыв глаза, почувствовала, что уже нахожусь где-то. Открыв глаза, увидела аудиторию, под открытым небом, напоминающую римский колизей, где было много молодёжи, примерно все были одинакового возраста, как и я. Народ улыбались и приветствовали меня, а я приветствовала их. Ко мне подошёл мужчина, с черной бородой, головной убор которого был похож на чалму. Он был одет в восточного покроя белый халат. Я сразу же в нём узнала того, которого видела на Земле, во время моих медитационных занятий и которого называла учителем.

– Да, это я – твой учитель и наставник, Орфиэлла!

– Узнаёшь меня, – и протянув руки мне навстречу, улыбнулся.

Я поклонилась ему и сказала, что узнаю его.

Он улыбнулся и представился:

– Годфри.

– Боже мой, так это тот самый из вознесённых владык!

– Да, тот самый, только на этот раз, реальный, представший перед тобою! – продолжил, как бы читая мои мысли Годфри.

– Итак, други мои, -обратился Годфри ко всем учащимся в аудитории, -занимаем места и начинаем наш первый урок в «школе преображения» города Посейдонис.

Позже я узнала, что вся аудитория школы Годфри – это все «вознесенные люди», впервые прибывшие на Новую Планету после ухода с Земли и встреченные своими родственниками в посмертном состоянии.

Как я уже описывала, аудитория была похожа по форме на римский колизей, где находились особые кресла, которые приобретали форму, подстать фигуре человека, было много молодёжи, со вкусом одетых, красивых, с тетрадками и ручками, как будто это была какая-то лекция на нашей Земле. Передо мной тоже появилась ручка и тетрадь. Годфри начал свою вступительную лекцию о Новой Планете. Тетрадь сама проявляла текст всего того, что говорил Годфри, я все воспринимала сказанное Учителем, словно это всё давно знала.

Вот краткое содержание его лекции:

Новая Планета – многомерная реалия жизни, на которой силы света воспроизводят эксперимент, уникальный по своим масштабам во вселенной. После преображения Земли и всего человечества, сюда прибудет большая часть «вознесённых» людей, в новых телах, где все будут проживать на семи континентах, в городах и посёлках или просто отдельно жить на природе. Многомерные реалии городов планеты, позволяют расселить всех прибывающих, а также тех, кто ранее ушёл с Земли, в результате смерти, и даже тех, кто выбрал добровольно воплощение в этом мире, прибыв из других звёздных миров и систем нашей галактики.

Новая Планета представляет собой множества миров обитания. Перед нами, слушателями, возникла голографическая картина, на которой мы увидели некие модели, которые были вариантами миров планеты. Эти варианты представляли собой особого рода «матрицы – мерности», которые воссоздают тот образ мира и модель жизни, которую каждый, приходящий, в такой мир, пожелает создать для себя сам или вместе с другими людьми.

– Многомерный уровень жизни, – продолжал Годфри, -представляет собой модель с определённой «шкалой мерностей» пространства, в которых будет проходить жизнь для вновь прибывших. Мерность пространств начинается с условного значения от 4.0 и возрастая до 4.12.

– Сначала, – продолжал Годфри, – все живущие в новом мире, должны освоить жизнь уровня мерности 4.0, с познанием свойств и качеств новой материи, характерной для данного уровня жизни, освоить метаморфозы форм и видовых различий живущих здесь существ. Жизнь на Новой Планете – это постоянное видоизменение мира, которое есть результат совместного творчества всех, живущих и прибывающих сюда.

– Каждый из вас, -продолжал Годфри, – освоит творческие модели оперирования с реалиями мира с помощью мысли. Каждый создаст свой мир, а после познания себя в таком мире, все вы перейдете к коллективному творчеству: создадите «коллективные мыслеформы» или реалии объективных миров общего представления всех живущих здесь. И только затем, сможете переходить к моделированию коллективных или общих реалий жизни города Посейдониса. Этот процесс будет искусственно растянут во времени, которое здесь существует в нескольких временных потоках и пространственных организациях. Все это дано для облегчения и упорядочивания образа или моделей вашего мышления, поскольку сознание еще не совершенно для восприятия четырехмерного мира вашей октавы на планете. Каждый из вас будет обучаться творческому оперированию с формой материи, посредством того, что называется мысле- формотворчеством, то есть – правильному и гармоничному, созидательному мышлению, основанному на определённых шаблонах – моделях, которые вы получите от «системных кураторов» Новой Планеты.

Перед моим взором возник целый ряд таких мыслеформ, они представились моему сознанию: как пирамиды и тетраэдры, меркабы, додэкаэдры, каждая из которых была вписан в сложные геометрические фигуры. Я все их запомнила, будто их давно знала. Складывалось впечатление, что учитель Годфри, будто все это говорил только мне одной, хотя приходило понимание, что изложение материала проводилось индивидуально, для каждого сидящего в этой аудитории. Изложение было адресным и в категориях понятных для каждого студента аудитории.

Пройдя обучение в школе преображения, – продолжал Годфри, – вы станете полноценными участниками новой жизни, в новых реалиях материальностей и расширенных пространственных континиумах или октавах четвертого измерения. Пока, вы находитесь в архитектурной (искусственно воссозданной) сфере, своеобразном тренировочном лагере.

Освоив коллективное мысле -формо -строительство и научившись правильно строить свои индивидуальные миры, вы затем приступите к полноценной жизни в городах Новой Планеты.

Я подумала, что на это уйдёт вся моя новая жизнь, а Годфри, будто поймав мою мысль, сказал, что и доли секунды хватит на то, чтобы овладеть премудростью «креативного строительства» в городах Света. Пришло понимание, что время для нас, находящихся в «архитектурной сфере», условно и хватит, чтобы освоить все реалии жизни этого мира

Годфри продолжал:

– С каждым, я буду проводить индивидуальное обучение, каждому будут также помогать и другие учителя. Не обязательно всем сидеть в аудитории, хотя будут и такие коллективные уроки, подобные этому.

– Нет повода для грусти, други мои, есть повод радости, – сказал Годфри с иронией шутки и улыбнулся.

– Я и мои коллеги, сидящие на трибунах, аплодировали учител откуда – то сверху начали падать цветы, а воздух наполнился чудным ароматом. На лицах студентов были радость и восторг, всех наполняло счастье, всполохи которого мы иногда замечали в своих душах, на нашей бренной Земле – матушке.

– А теперь, – сказал Годфри, – наше первое занятие…

О существе этого занятия мне пока излагать информацию не позволено, но от восторга, по результатам такого занятия, до сих пор не могу придти в себя, поскольку узнала и научилась тому, что есть творчество с помощью мысли.

Наше занятие закончилось под вечер, фиолетовое солнце согревало и мы, студенты университета Годфри, так стали называть школу преображения Новой Планеты, мы – студенты, были счастливыми и радостными, даже пели песни, которые выучили за время первых занятий в школе.

Занятие подошло к завершению и все студенты университета Годфри собрались у красивого озера, где звучала мелодичная спокойная музыка. Мы начали водить хороводы, танцевать, каждый исполнял свою песню. Грустных песен не пели, все песни были радостные светлые и жизнеутверждающие. Наступила ночь на Новой Планете, в небе гирляндами светили алмазные звёзды, Млечного Пути я не видела, небо было иным и незнакомым, цветным и манящим в звездные дали.

Внезапно, небо озарилось и к нам, у озера, спустились прямо с неба, в комбинезонах с эмблемами на правой груди прекрасные две женщины и один мужчина.

– Мы – сириусиане, -представились они.

– Позвольте вас пригласить на борт нашего космического корабля для вечернего путешествия на наши планеты.

Сириусиане подняли руки в верх и столпы света окутали нас, мы были перенесены на их корабли. Нашу группу, разместили в большом хрустальном зале корабля, с большим, как бокал, куполом. Перед каждым из нас появились своеобразные кресла, облегающие наши тел и мы, присев на них, облеклись в их материю. В зале появился представитель корабля, по-видимому, командир, со слегка раскосыми, красивыми глазами, весь в золотистом комбинезоне, своеобразном шлёме на голове, напоминающем головные уборы, которые носили наши фараоны на Земле.

– Моё имя – Соольтек, – представился он каждому из нас.

– Я знаю каждого из вас, ведь вы родом из нашего созвездия звезды «Сириус – А».

– Вот так, – подумала я, – неужели я была и на Сириусе, в одном из своих воплощений?

– Кое – кто из вас уже начал догадываться об этом, – продолжал Соольтек.

– Так ведь я же плеядианка, – подумала я про себя!

– Нет, – зазвучал опять во мне голос, – сегодня утром, перед зеркалом, ты выбрала из альтернативы твоей формы воплощения сущность сириусианки, вспомнила?

– Ты, – продолжал говорить со мною Соольтек, – сделала своего рода перезагрузку энерго-информационной матрицы присутствия на Новой Планете и в качестве базовой духовной подсадки, выбрала одну из многочисленных форм твоего воплощения в звездной системе Сириус-А.

– Боже правый, сегодня – сириусианка, завтра плеядианка, а послезавтра кто? – подумала я.

– А послезавтра, – звучал во мне голос командира корабля, -ты станешь и андромедианкой, и орионкой, и даже представительницей цивилизаций Лебедь, и т. д.

– Пока ты, Орфиэлла, находишься в форме тела сириусианки, адаптированной к вашему новому четырехмерному восприятию действительности и будешь переживать опыт, посетив одну из твоих многочисленных прародин в четырехмерном космосе божественного Сириуса – А.

– Таковы ваши уроки нахождения вас в многомерных реалиях Новой Земли, – закончил свою речь Соольтек.

– Всем добрый путь, – произнёс командир и мы услышали прекрасную музыку сфер многомерных реалий звезд «Сириуса А» и «Сириуса Б». Перед каждым, находящимся на корабле, возник голографический экран, где мы могли наблюдать работу экипажа корабля. Совершенная технология четырехмерных космических модулей сириусианцев предстала перед нами во всех своих подробностях.

Мы одновременно изучили, находясь на модуле, принципы технологии и перемещения кораблей в четырехмерном космосе, а также моменты перехода каждого из нас из одной формы проявления в другую, осознания себя в качестве «сириусианцев».

Я поняла, что путешествие на Сириус – это предмет нашего нынешнего урока, суть которого заключается в ознакомлении с прародиной, которую мы покинули когда-то и сейчас она нас принимает снова.

– Господи, спасибо за всё, что нам посылаешь, за заботу, за уроки, за любовь ко всем нам, звучала во мне моя внутренняя молитва.

С этой мыслью, я завершаю своё повествование второго дня пребывания на Новой Планете.