Рассказы из русской истории. Петр I. Начало. Книга третья

Мария Милославская с сыновьями Алексеем и Феодором. Деталь иконы Симона Ушакова «Похвала Богоматери Владимирской (Древо Московского государства)». 1668

Попасть на икону… Это ж надо быть святой. Или минимум царицей

При жизни царя противоречия кланов как-то сглаживались, но теперь обострились до крайности. Так было всегда и в России, и в Европе. Там вообще зачастую, даже при смене жен у монархов, предыдущих казнили или отправляли в изгнание со всеми родственниками скопом, чтобы не путались под ногами. Это была общепринятая «мировая практика».

Неизвестный художник. Портрет царя Федора Алексеевича. XVII в.

Царь-интеллектуал

Так или иначе, на престол сел Федор, от матери Милославской. Он был милым, образованным юношей. О его образовании отец позаботился всерьез. Его учили лучшие умы того времени, такие как знаменитый просветитель Симеон Полоцкий и его последователь Сильвестр Медведев. Это были люди широко мыслящие, они даже планировали создать в Москве первый университет. Царь Федор говорил по-польски, читал в подлиннике античных авторов – и по-латыни, и по-древнегречески. Хорошо знал религиозную литературу. Увлекался музыкой, пением, сам сочинил несколько духовных песнопений. То есть был царем-интеллектуалом в полном смысле этого слова.

Проблема у Федора была одна – слабое здоровье. Милославские прекрасно понимали все связанные с этим риски, и чтобы как-то закрепиться возле трона, старались его побыстрее женить. И подобрать ему жену поздоровей, дабы поскорее появился законный наследник из их клана. Но тут возникло неожиданное препятствие. Царь Федор влюбился.

Влюбился по-настоящему. В дочку какого-то смоленского дворянина Агафью. Мол, не нужны ему никакие знатные и богатые невесты. И как его ни уговаривали Милославские, твердо стоял на своем[14 - Дядя царя Иван Ильич Милославский предпринял попытку опорочить его избранницу, поскольку женитьба грозила привести к ослаблению влияния Милославских при дворе. В результате специально проведенного расследования была подтверждена необоснованность этих наветов. – Прим. науч. ред.]. Федор оказался юношей упрямым и решил жениться по любви. И добился-таки своего. Но любимая Агафья при первых родах заболела горячкой и спустя три дня скончалась.

Федор был безутешен. Рыдал, никого к себе не подпускал, трясся над младенцем. Его сына назвали Ильей, тоже очень редкое имя у Романовых. Увы, увы… не прошло и десяти дней, как младенец тоже умер.

Иван Салтанов, Ерофей Елин, Лука Смолянинов. Царь Федор Алексеевич перед образом Спаса Нерукотворного. 1686

Смог жениться по любви

Эта трагедия сломила Федора окончательно.

А для вдовствующей царицы Натальи Нарышкиной наступило в ту пору, как тогда писали, «время нелюбья»…

Милославские сначала отправили в опалу главную силу клана Нарышкиных, боярина Артамона Матвеева. Матвеев – это был такой Столыпин того времени. Крупный государственный деятель, боевой офицер в молодости. Невероятный по тем временам западник. У него самый красивый в Москве дом, который можно сравнить с дворцом британского лорда или знатного французского вельможи. Дом с огромной библиотекой, невероятным количеством картин, с красивой европейской мебелью. Там все одеваются в «польское», то есть европейское, платье и говорят на разных языках. В этом доме женщины ведут себя свободно, заходят на мужскую половину, вместе с мужчинами обедают и ужинают. Этого всего и в помине не было в домах старой московской знати.

Бартоломеус Ван Бассен. Интерьер голландского дома XVII века

Все можно перенять, кроме таких потолков

Милославские поначалу высылают Матвеева в почетную ссылку – воеводой в Верхотурье. Это очень далеко. А потом – в тот самый страшный Пустозерск (сейчас это пустошь в Ямало-Ненецком автономном округе), о котором мы уже говорили, к которому даже дорог нет. Только пешком[15 - А. Матвеев, а также дядья Петра I Иван и Афанасий Кирилловичи Нарышкины оказались в опале сразу после смерти Алексея Михайловича, были возвращены из ссылки в 1682 г. и стали жертвами стрелецкого бунта («Хованщины»). – Прим. науч. ред.].

Вдовствующая царица Наталья от греха подальше вместе с детьми уезжает из Кремля в подмосковное село Преображенское и живет там тихо. Там и проводит несколько лет маленький Петруша[16 - Наталья Кирилловна переехала в Преображенское осенью 1682 г., после достижения компромисса царского двора с восставшими стрельцами и прекращения стрелецкого бунта. – Прим. науч. ред.].

Ученье – свет, а неученых – тьма

Что должен делать мальчик в возрасте пяти лет? Играть, фантазировать, познавать жизнь. И начинать учиться. Нанимают маленькому Петру учителя. Запомним его имя – Никита Зотов. Он научил своего подопечного всему, что знал и умел сам. Правда, знал и умел он немного.

По должности Никита Зотов был дьяком приказа Большого прихода[17 - Приказ Большого прихода существовал до 1680–1681 гг. и ведал сбором окладных доходов, а также торговлей с иностранцами теми товарами, на которые была установлена государственная монополия. – Прим. науч. ред.]. Переводя его должность на современный язык – что-то типа одного из руководителей Федеральной налоговой службы[18 - Считается, что Н. М. Зотов до 1677 г. был дьяком Челобитного и Судного приказов. – Прим. науч. ред.]. Историк Ключевский описывает, как дьяк стал воспитателем будущего Императора Всероссийского. Рассказ о том, как Зотов введен был в должность придворного учителя, дышит такой древнерусской простотой, что не оставляет никаких сомнений в характере зотовской педагогики.

«Соковнин привез Зотова к царю и, оставив в передней, отправился с докладом. Вскоре из комнат царя вышел дворянин и спросил: “Кто здесь Зотов?” Будущий придворный учитель так оробел, что в беспамятстве не мог тронуться с места, и дворянин должен был взять его за руку. Зотов просил повременить немного, чтобы дать ему прийти в себя. Отстоявшись, он перекрестился и пошел к царю, который пожаловал его к руке и проэкзаменовал в присутствии Симеона Полоцкого. Ученый воспитатель царя одобрил чтение и письмо Зотова.

Никита Зотов обучает Петра I разным наукам. Миниатюра из рукописи первой половины XVIII в. «История Петра I», соч. П. Крекшина. Собрание А. Барятинского

Ни учитель, ни ученик особо не напрягались

Тогда Соковнин повел аттестованного учителя к царице-вдове. Та приняла его, держа Петра за руку, и сказала: “Знаю, что ты в доброй жизни и в божественном писании искусен; вручаю тебе моего единственного сына”. Зотов залился слезами и, дрожа от страха, повалился к ногам царицы со словами: “Недостоин я, матушка-государыня, принять такое сокровище”.

Царица пожаловала его к руке и велела на следующее утро начать учение. На открытие курса пришли царь и патриарх, отслужили молебен с водосвятием, окропили святой водой нового спудея (ученика) и, благословив, посадили за азбуку.

Зотов поклонился своему ученику в землю и начал курс своего учения, при чем тут же получил и гонорар: патриарх дал ему сто рублей (очень большие деньги по тем временам), государь пожаловал ему двор, произвел во дворяне, а царица-мать прислала две пары богатого верхнего и исподнего платья и “весь убор”, в который по уходе государя и патриарха Зотов тут же и перерядился».

Учение Петра началось 12 марта 1677 г., следовательно, ему не исполнилось и пяти. Учил Никита Зотов его целых пять лет[19 - Никита Моисеевич Зотов был дядькой и учителем Петра около трех лет: в 1680–1681 гг. он был включен в состав посольства к Крымскому хану для заключения перемирия. Вернулся ли Зотов к своим обязанностям учителя после возвращения из Крыма, неизвестно. – Прим. науч. ред.].

Псалтырь с Часословом. XVI в.

150 псалмов

Курс начинался с азбуки. Тогда существовал определенный образовательный стандарт. Ученик начинал читать Часослов – православную служебную книгу, которая включает в себя молитвы ежедневной службы. Убивались сразу два зайца. Это была и книга для чтения, и одновременно ребенок начинал понимать, что происходит в церкви на службе. Потом читали Псалтырь, это уже более серьезная богослужебная книга, сборник целых 150 псалмов. Переходили к Евангелию. Потом – к Деяниям апостолов. Последняя книга не только религиозная, но и, можно сказать, историческая.

Письмо Петра I супруге Екатерине Алексеевне со шхуны «Лизетка»

Даже рецепты пишут понятнее

Обучение письму шло позже чтения. Очень странная, конечно, методика: ребенка сначала учили читать, а потом только – писать. Неправильная педагогика. Сейчас так не делают.

Петр начал учиться письму только в возрасте 7–8 лет. И надо сказать, что он так никогда писать грамотно и не научился.

Из всех анекдотов о Петре самые правдивые и реалистичные – о том, как Петр писал. Загляните в Интернет, найдите письма Императора. Мало колоссального количества грамматических ошибок, так еще и никаких знаков пунктуации он не воспринимал вообще[20 - В эпоху Петра I правил орфографии и пунктуации попросту не существовало: теория русской орфографии складывается благодаря В. Тредиаковскому и М. Ломоносову только в середине XVIII века. – Прим. науч. ред.]. Писал слова без пробелов, все слитно, часто сокращая слова. А писал Петр много – приказы, инструкции, указы, письма, – при этом вставляя в текст английские, польские, немецкие, голландские словечки… И на староцерковный манер – пропуская гласные.

Сейчас в мире всего человека три-четыре, которые хоть как-то могут прочитать бумаги из архива Петра. Правда, Сбербанк анонсировал создание специальной программы, которая, используя искусственный интеллект, сможет прочитать все письма Петра и адаптировать их к современному русскому языку. Не поверите, но огромное число записей Петра до сего дня не прочитано. Будет сделано то, на что оказались неспособны ученые-историки за прошедшие 300 лет. И тогда, наконец, появится собрание сочинений Петра Великого.

Которое можно прочесть.

«Потешные листы»

Для образования Петра Никита Зотов использовал и особые «учебные пособия». Это были так называемые потешные фряжские (итальянские) или немецкие листы.

Что это такое? Своего рода комиксы, яркие картинки либо из бытовой заморской жизни царств, либо из истории. Яркими красками и золотом изображались в «листах» города, дома, одеяния и особо тщательно – иноземные солдаты.

Маленький Петр, как и все современные малыши, комиксы полюбил. Для него царица даже заказывала мастерам специальные книжки с картинками из русской и древней истории или с евангельскими сюжетами. В единственном экземпляре, конечно.

Вот по таким книжкам-картинкам и комиксам Петя и изучал историю.

Потом, ближе к десяти годам, Зотов выдавал Петру из царской библиотеки книги посерьезнее – о славных мужах прошлого. Об Александре Невском, о Дмитрии Донском, об Иване Грозном. И даже о собственном родителе отрока Петра Алексеевича[21 - Такими книгами прежде всего могли быть Лицевой летописный свод, Степенная книга и Царский титулярник (1672), где рассказы («жития») о правителях Руси включены в династический дискурс. – Прим. науч. ред.].

Аника-воин и смерть. Лубок. XVII в.

В зрелом возрасте Петр даже как-то хотел издать «Краткий курс» своей деятельности. Но никак не мог найти толкового соавтора-исполнителя. Сам что-то надиктовывал на бегу, но не нашлось у него своего Карамзина.

Александр Невский. Портрет из Царского титулярника. 1672

На самом деле никто не знает, как выглядел Александр Невский. Может, и так

И конечно, в обучении Петра не присутствовало никакой математики, никакой географии, никакого полноценного курса всемирной истории. Короче, никакого системного образования Петр не получил.

А жажда знаний у него была. И потом он учился всю жизнь. Надо сказать, что уже в зрелом возрасте Петр совершенно не комплексовал за границей, говоря на дикой смеси всех языков (он отчасти знал несколько). Главное, чтобы его понимали.