История развития стандартов. ТРИЗ

3.1.Введение вещества – (4 стандарта – 3.1.1—3.1.4).

3.2.Введение поля – (3 стандарта – 3.2.1—3.2.3).

3.3.Фазовые переходы – (5 стандартов – 3.3.1—3.3.5).

3.4.Применение физэффектов – (2 стандарта – 3.4.1—3.4.2).

3.5.Экспериментальные стандарты – (3 стандарта – 3.5.1—3.5.3). Новый подкласс.

Более подробные данные о системе 69 стандартов можно посмотреть в приложениях 10 и 22.

В 1985 Г. Альтшуллер разработал систему 76 стандартов[23 - Альтшуллер Г. С. Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ-85В). — Стандартные решения изобретательских задач. 77 стандартов: Метод. разраб. для слушателей семинара «Методы решения научно-технических задач. – Л.: Ленингр. металлич. з-д. – 1985. – 123 с.]. Первое массовое издание стандартов было в книге «Нить в лабиринте»[24 - Альтшуллер Г. С. Маленькие необъятные миры: Стандарты на решение изобретательских задач – Нить в лабиринте / Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1988. – С. 165—231.]. Они были изданы и в других изданиях[25 - Альтшуллер Г. С. Стандарты на решение изобретательских задач и методические указания по их использованию. Челябинск: УДНТП. – 1986. – 67 с. Альтшуллер Г. С. Стандартные решения изобретательских задач: Метод. разработка. Раздаточ. материалы. – Свердловск, 1987. – 34 с. Альтшуллер Г. С. Стандартныерешения изобретательских задач: Учеб. пособие для слушателей курсов техн. творчества. – Обнинск, 1987. – 62 с. Альтшуллер Г. С. Стандарты-77. – Находка, 1987. – 80 с. Альтшуллер Г. С. Стандарты на решение изобретательских задач и методические указания по их использованию. – Нижний Тагил, 1988. – 89 с. Поиск новых идей: от озарения к технологии (Теория и практика решения изобретательских задач) /Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, А. В. Зусман, В. И. Филатов. – Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. – 381 с.]. Это следующий шаг в усовершенствовании системы 69 стандартов. Разработана новая структура системы стандартов.

Система стандартов состоит из 5 классов:

1. Построение и разрушение вепольных систем.

2. Развитие вепольных систем.

3. Переход к надсистеме и на микроуровень.

4. Стандарты на обнаружение и измерение.

5. Стандарты на применение стандартов.

Каждый из классов включает подклассы и сами стандарты. Рассмотрим структуру стандартов.

Класс 1. Построение и разрушение вепольных систем

1.1.Синтез веполей – (8 стандартов – 1.1.1—1.1.8).

1.2.Разрушение веполей – (5 стандартов – 1.2.1—1.2.5).

Класс 2. Развитие вепольных систем

2.1.Переход к сложным веполям – (2 стандарта – 2.1.1—2.1.2).

2.2.Форсированные веполей – (6 стандартов – 2.2.1—2.2.6).

2.3.Форсирование согласованием ритмики – (3 стандарта – 2.3.1—2.3.3).

2.4.Феполи (комплексно форсированные веполи) – (12 стандартов – 2.4.1—2.4.12).

Класс 3. Переход к надсистеме и на микроуровень

3.1.Переход к бисистемам и полисистемам – (5 стандартов – 3.1.1—3.1.5).

3.2.Переход на микроуровень – (1 стандарт – 3.2.1).

Класс 4. Стандарты на обнаружение и измерение

4.1.Обходные пути – (3 стандарта – 4.1.1 – 4.1.3).

4.2.Синтез вепольных систем – (4 стандарта – 4.2.1—4.2.4).

4.3.Форсирование измерительных веполей – (3 стандарта – 4.3.1—4.3.3).

4.4.Переход к фепольным системам – (5 стандартов – 4.4.1—4.4.5).

4.5.Направления развития измерительных систем – (2 стандарта – 4.5.1—4.5.2).

Класс 5. Стандарты на применение стандартов

5.1.Введение вещества – (4 стандарта – 5.1.1—5.1.4).

5.2.Введение поля – (3 стандарта – 5.2.1—5.2.3).

5.3.Фазовые переходы – (5 стандартов – 5.3.1—5.3.5).

5.4.Особенности применения физэффектов – (2 стандарта – 5.4.1—5.4.2).

5.5.Экспериментальные стандарты – (3 стандарта – 5.5.1—5.5.3).

Список самих стандартов, а также замечания и предложения по улучшению этих стандартов можно посмотреть в приложениях 11 и 23.

Общая тенденция развития стандартов показана на графике.

Общая тенденция развития стандартов

Общие недостатки систем стандартов

1. Структура стандартов, состоящая из 5 классов, усложняет пользование ей и менее логична. Система, состоящая из 3 классов более логична и проста в употреблении.

2. Система стандартов не является следствием всех известных законов и закономерностей развития техники.

3. Структура класса стандартов на измерение и обнаружение не идентична структуре класса стандартов на изменение.

4. В системе стандартов не применены все поля и известные физические, химические, биологические и геометрические эффекты.

5. Более детальные недостатки указаны в приложении 23.

Общие рекомендации по построению новой системы стандартов

1. Структура стандартов должна состоять из 3 классов. Она более логична и проста в употреблении.

2. Система стандартов должна содержать механизмы выполнения известных законов развития техники.

3. В системе стандартов должны быть применены все поля и известные физические, химические, биологические и математические эффекты. Возможно введение и других эффектов.