5 качеств детского самосознания. Методическое руководство для педагогов и родителей

Какие мифы о школьной жизни сегодня особенно злободневны?

МИФ №1. О том, что школа готовит детей к будущей жизни.

Так ли это?

Конечно же, не так, поскольку выпускники школ в момент выпуска из школы – ощущения свободы – вдруг с ужасом осознают, что они не знают:

– куда пойти учиться для приобретения навыков любимой профессии, потому что её у них нет;

– где и как найти свои уникальные качества, чтобы быть полезным для окружающих людей;

– над какими другими личностно-интеллектуальными качествами следует «поработать», чтобы самостоятельно реализоваться в жизни?

МИФ №2. О том, что только в школе дети приобретают истинные знания, которые им дают учителя.

Ни для кого не секрет, что сегодня большую популярность имеют репетиторы и онлайн-курсы, поскольку учителя не справляются с задачей обеспечения качества школьного образования.

МИФ №3. О том, что школа выпускает образованных людей. К сожалению, традиционная система обучения не предполагает, по определению, проявление креативного типа мышления. Любой креативно мыслящий школьник неудобен сегодняшнему учителю, потому что задаёт слишком много вопросов, на которые не всякий учитель готов ответить.

МИФ №4. О том, что только в школе дети социализируются. И здесь присутствует ошибочка, поскольку личность каждого ребёнка социализируется только в социокультурный среде, где общаются и взаимодействуют люди разного возраста. Например, в семье.

Олень для тундровика – это не только пища, одежда, безопасность, транспорт, но и объект, наполняющий смысловым содержанием речь и мышление, коммуникацию и его образ жизни

ЗОЛОТОЙ ПЕРИОД ДЕТСТВА