В окнах гроза, сквозь свет молнии тени
В стёкла стучались и злобно гудели.
Кот у двери рычит и шипит,
Под одеялом Петя дрожит.
Мама с метлою, папа с совком
Сидят сторожат у камина свой дом.
Гром. И у Пети открылось окно,
Длинные ветки, словно в кино,
Схватили ребёнка и в чащу, и в лес
Несли и тащили, не мог Петя слезть.
Папа и мама спят у камина.
Мальчик в пыли, вокруг холод и льдина.
В пещере свет только лунный во мгле.
Дерево-чудища бдят в темноте.
– Меня почему из дома украли?
Зачем вы меня у мамы забрали? –
Злился и плакал чудищам Петя.
Одно повернулось, грозно в ответе:
– Мы привлекаем в заброшенный сад
Гостинцами к нам непослушных ребят.
Ветвями они в саду обрастают,
Становятся новыми членами стаи.
Когда посадили вы те семена,
Выросли мы и забрали тебя.
Будешь нам другом и помогать
Ловить непослушных упрямых ребят.
– Что за манеры, методы, речи?
Можно ли жизни детей так калечить?
А воспитание? А извиниться?
Ребенку задуматься и измениться?
На исправление, где ваши шансы?
Детей воспитанье имеет нюансы! –
Петя ругался, Петя был зол,
Чудища стали пить корвалол.
– А как же родители? Плачут, страдают,
Детей своих ищут, переживают! –
Гневно раздумывал вслух мальчик Петя,
Все виновато в песок рыли ветви.
– Цель воспитанья? Вы же все злые!
Страшные чудища! Вы же пустые!
Нет ни любви в вас, нет ни добра! –
Петя ходил от угла до угла,
Руки скрестив за спиной, как учитель:
– Не воспитатель ты, только вредитель! –
Тыкнул он пальцем в одно из чудовищ,
То завопило:
– Зачем нас позоришь?!
Мальчик ругался, давил всем на жалость,
Стыдил, упрекал. Древо-чудище сжалось
– Что же нам делать, не знали, прости! –