История искусства

На десятой, заключительной лекции курса мы поговорим о современных героях – Константине Богомолове, Кирилле Серебренникове и о многих других представителях новой школы режиссеров и актеров, котор…

Восьмая лекция курса подводит нас к периоду «оттепели» в русском театре – ко времени, когда рождается новый тип героя. Поговорим о Г.А. Товстоногове, О.Н. Ефремове и Г.Б. Волчек.

На девятой лекции мы поговорим о Театре на Таганке, о «Ленкоме» и творческих судьбах А.В. Эфроса, В.Н. Плучека, В.С. Высоцкого, разберем знаковые постановки режиссеров последней четверти XX века …

Итак, лекция шестая. В 1897 году состоялась знаменательная встреча К.С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко. Начинается эпоха всесторонних реформ в театре, рождается знаменитая система Стан…

На первой лекции речь пойдет о специфике театрального искусства, его жанрах и разновидностях. Будем говорить о самых главных фигурах в театре – о режиссере и актере, их взаимодействии и формирова…

Третья лекция будет полностью посвящена «солнцу русской поэзии» – Александру Сергеевичу Пушкину. Почему русский народ – это главное действующее лицо в трагедии «Борис Годунов» и как «Маленькие тр…

На второй лекции мы никак не сможем обойтись без… скоморохов! Кроме того, мы поговорим о реализме и сентиментализме, вспомним Сумарокова, Фонвизина и заглянем за ширму в крепостном театре.

Лекция посвящена комплексному освещению творческой биографии Ильи Ефимовича Репина (1844–1930), особенностям его эстетических взглядов и пластического языка. На основе наиболее ярких художественн…

В лекции анализируется отношение И.Е. Репина к проблемам новаторства и обновления искусства; воссоздаются взгляды передвижников и художников эпохи модерна на задачи и природу творчества, отразивш…

В лекции освещается поздний период творческой биографии И.Е. Репина, который до недавнего времени являлся закрытой темой для исследований. Рассматриваются особенности жизни семьи Репина в усадьбе…

Пабло Пикассо, центральная фигура европейского модернизма, на протяжении всей своей долгой творческой жизни с универсальным разнообразием пересматривал потенциал классического языка.

На протяжении долгой творческой жизни в стремлении «упростить живопись» Анри Матисс использовал образы античности как изобразительные архетипы.

Античные мотивы в таинственных картинах Джорджо де Кирико, основоположника метафизической школы, – зашифрованный код о событиях жизни и переживаниях художника.

Модернист Осип Цадкин, трактует образы мифологических персонажей (Ниобы и Орфея, Дафны и дискобола, менад и дриад, кор и Прометея), наделяя их актуальным содержанием.

Образцы античной пластики не раз становились прототипами творений ярчайших представителей Парижской школы – Амедео Модильяни и Константина Бранкузи.

Образы и понятия из античных культурных слоев наполняли не только творчество главного сюрреалиста, Сальвадора Дали, но и стали матрицами его личной жизни.

Во второй половине ХХ века «новое содержание» использует традиционные образы, опыт культуры прошлого, традиция же, развиваясь, оказывается жизнеспособной в том числе и благодаря «новым мехам».

В обширный круг действий Третьего отделения, то есть тайной полиции, входил и сбор сведений «о всех без исключения происшествиях» и «духе народном» в Российской Империи. При крайней размытости эт…

В «Произведении искусства в эпоху его технической воспроизводимости» Вальтер Беньямин описывает Дада как «эстетику шока» и говорит о том, что «произведение искусства стало в руках дадаистов снаря…

В лекции рассказывается о том, какими описывались фэйри (точнее, их предшественники) в ирландском фольклоре Средних веков и Раннего Нового времени, и как и почему эти представления менялись, прев…