История литературы

Из этой лекции вы узнаете, чем сентиментализм отличается от классицизма и романтизма, что важнее для этого направления: разум или чувственный опыт, рассмотрите произведение «Бедная Лиза» и основн…

Из этой лекции вы узнаете о культурно-исторической ситуации конца XIX – начала XX века, которая стала фундаментом для возникновения модернизма, а также об основных идеях и принципах этого направл…

Из шестой лекции вы узнаете, из чего соткан русский символизм, как поэты преобразовывали реальность, что обозначали разные цвета в стихотворениях поэтов-символистов, какую роль в их творчестве за…

Из этой лекции вы узнаете, кто мог назвать себя «футуристом», какие вызовы они бросали обществу и всей классике, как одевались и красились поэты-футуристы, какие перформансы они устраивали и для …

Из восьмой лекции вы узнаете о трех главных особенностях акмеизма и о том, как отличить акмеизм от других направлений, в чем акмеисты видели вдохновение, как объединение «Цех поэтов» повлияло на …

Из этой лекции вы узнаете, как «Орден имажинистов» покусился на существующий литературный строй, как поэты-имажинисты играли с цветом, метафорой и словотворчеством и рифмой, как и за что Советска…

Из первой лекции вы узнаете, чем «классика» отличается от «классицизма», почему басни были популярны именно в это время, узнаете о классицизме, как мировоззрении, разберете принципы стихосложения…

Из этой лекции вы узнаете, что такое «реализм» в литературе, чем он отличался от предшествующих стилей и узнаете о «лишнем человеке» в русской литературе на примере Тургенева, Гоголя и Толстого.

История жизни сына Марины Цветаевой – Георгия Эфрона – восстанавливается по письмам и дневниковым записям: он родился во Вшенорах (Чехия) 1 февраля 1925 года, жил и учился в Париже, там прошло ег…

Жизнь и творчество таких поэтов, как Марина Цветаева, Сергей Есенин и Владимир Маяковский, ассоциируются у читателя прежде всего с Москвой. Все трое признавались в любви к городу в стихах, с Моск…

Марина Цветаева с детства была страстным читателем, любившим героев книг наравне с живыми людьми. Ее литературная вселенная соединяла три языка – кроме родного русского еще немецкий и французский…

В сборнике представлены материалы VIII всероссийской научной конференции по эстетике экранизации «Эстетика звука на экране и в книге», которая проводилась кафедрой эстетики, истории и теории куль…

Вторая лекция посвящена детальному анализу детства и окружению главных героев. Из нее вы узнаете, какие у героя-романтика отношения с родителями, как узнать героя-романтика по описанию его детств…

Оказывается, еще при жизни Гоголя в печати появилось неизвестное комментаторам произведение, герой которого выдает себя за автора «Ревизора». Более того, этот самозваный Гоголь сумел оказать ощут…

Никто в русской классической литературе не управлялся с временем так прихотливо и своевольно, как Николай Васильевич Гоголь. Время течет у него в любую сторону или коченеет в статике. В лекции пр…

Никто в русской классической литературе не управлялся с временем так прихотливо и своевольно, как Николай Васильевич Гоголь. Время течет у него в любую сторону или коченеет в статике. В лекции пр…

Никто в русской классической литературе не управлялся с временем так прихотливо и своевольно, как Николай Васильевич Гоголь. Время течет у него в любую сторону или коченеет в статике. В лекции пр…

Многие комментаторы считают «Вий» самым таинственным и непонятным произведением Гоголя. В лекции дана расшифровка этой повести, которая связывается с некоторыми фрагментами Библии, а вместе с тем…

Заключительная лекция цикла посвящена чувствам героев-романтиков. Из этой лекции вы узнаете, кого и как любят герои-романтики, по чему скучают и о чем мечтают.

Из первой лекции вы узнаете, есть ли у романтизма временные рамки, чем русский романтизм отличался от европейского и кто они – главные герои и героини романтизма.