Прекращение уголовного преследования в отношении несовершеннолетних с применением к ним принудительных мер воспитательного характера

2. условий его жизни и воспитания;

3. уровень его психического развития и иные особенностей личности;

4. влияние на подростка старших по возрасту лиц;

5. способность (возможность) несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.

Как справедливо отмечают отдельные авторы, развернутая регламентация предмета доказывания по делам в отношении несовершеннолетних – это существенная гарантия всестороннего исследования обстоятельств совершенного преступления, личности правонарушителя, обеспечения воспитательного воздействия судопроизводства[51 - См., напр.: Уголовный процесс // Под ред. В. Н. Божьева. М., 2000. С. 466: Тетюев С. В. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Учебное пособие Под ред. Л. В. Кудрявцевой. М.: Юрлитинформ. 2007. С. 34.].

В силу изложенных обстоятельств подлежат более детальному и подробному выяснению характер вины несовершеннолетнего, мотивы и цели преступления («детская» мотивация); наличие смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств, в том числе необходимых для принятия судом решения об освобождении несовершеннолетнего от наказания с применением к нему условного осуждения (ст. 430 УПК); возможность применения к подростку принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 92 УК, ст. 431 УПК), целесообразность его направления на перевоспитание в специализированное учреждение для несовершеннолетних (ст. 92 УК. ст. 432 УПК) и др.

В последнее время нередко звучат предложения отдельных ученых расширить предмет доказывания по делам рассматриваемой категории. В частности. А. П. Гуськова с целью более тщательного познания на практике индивидуальных особенностей личности подростка обосновала необходимость дополнения УПК нормой «Установление данных о личности несовершеннолетнего». В соответствии с данным предложением подлежали выяснению обстоятельства, уточняющие социально обусловленные и психологические свойства личности (мировоззрение, нравственные убеждения, интересы, мотивы, чувства симпатии и антипатии, особенности характера, темперамента, потребности, стиль поведения и т. д.)[52 - См.: Гуськова А. П. Теоретические и практические аспекты установления данных о личности обвиняемого в российском уголовном судопроизводстве: Учебное пособие. М., 2002. С. 64.].

По мнению Г. Н. Ветровой, в рамках исследования личности несовершеннолетнего необходимо выяснять его точный возраст, состояние здоровья, уровень интеллектуального, волевого и нравственного развития, особенности характера и темперамента, потребности и интересы, иные социально-психологические черты личности несовершеннолетнего, имеющие значение для индивидуализации наказания и выбора средств воспитательного воздействия[53 - См.: Веторова Г. Н. Производство по делам несовершеннолетних // Проблемы кодификации уголовно-процессуального права. М… 1987. С. 121.].

По нашему мнению, представленные предложения имеют достаточно рациональную основу, особенно если принять во внимание, что условия жизни и воспитания несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого, его психологические особенности, как показывает обобщение судебно-следственной практики, часто исследуются ненадлежащим образом[54 - См., напр.: Тетюев С. В. Указ. раб. С. 34–35.].

Конечно, нельзя не учитывать мнения ученых и практических работников о недопустимости неоправданного расширения предмета доказывания, что за собой может повлечь неоправданное затягивание расследования при выявлении фактов и обстоятельств, не имеющих существенного значения для законного разрешения уголовного дела. В то же время необоснованное сужение предмета доказывания, как уже отмечалось выше, может привести к неполному и поверхностному выявлению и изучению фактов и обстоятельств, имеющих значение по делу.

Итак, необходимо отметить, что предмет доказывания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних имеет свои особенности. Анализ современных научных представлений о нем показывает, что предложения по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства в части исследуемого вопроса главным образом основывались на особенностях психического и физического развития личности в подростковом возрасте. Поэтому разработчики проектов УПК РФ справедливо подчеркнули значимость изучения социально-психологических качеств несовершеннолетнего в стадиях предварительного расследования и судебного разбирательства, а также причин и условий, влияющих на становление и развитие его личности[55 - См., напр.: Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Проект // А. Д. Бойко, И. Ф. Демидов, Ю. В. Кореневский и др. М., 1994; Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Проект // Л. Б. Алексеев, М. М. Бобров, В. И. Божьев и др. М., 1994.].

Пленум Верховного Суда РСФСР в своем постановлении от 25 декабря 1990 г. № 5 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную и иную антиобщественную деятельность» также у казал на необходимость дополнительно устанавливать степень интеллектуального, волевого и психического развития подростка, особенности его характера и темперамента, потребности и интересы[56 - См.: Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1991. № 3. С. 6–9.].

На основании изложенного можно утверждать, что особенности предмета доказывания по уголовным делам несовершеннолетних обусловлены спецификой социально-психологических качеств человека в подростковом возрасте и факторами, определяющими развитие его личности.

Некоторые авторы учитывали эти обстоятельства даже при формулировании содержания предмета доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, указав, что это система обстоятельств, подлежащих установлению с учетом особенностей социально-психологических качеств подростков и необходимых для правильного разрешения уголовного дела и выполнения задач уголовного судопроизводства[57 - См., напр.: Маршев С. Л. Основы уголовного процесса. М.: Департамент кадрового обеспечении МВД РФ. 2005. С. 48.].

Суммируя вышеизложенное, определим круг обстоятельств, подлежащих установлению по уголовным делам рассматриваемой категории, который, по нашему мнению, включает две группы:

1) обстоятельства, подлежащие доказыванию по всем уголовным делам;

2) обстоятельства, подлежащие установлению только по делам о преступлениях несовершеннолетних.

Первая группа достаточно подробно проанализирована в юридической литературе: изучение всех входящих в нее обстоятельств выходит за рамки темы настоящего исследования. В этой связи остановимся лишь на тех из них, которые определяют особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних. К ним. на наш взгляд, относятся обстоятельства, которые устанавливают виновность лица и мотив совершенного им деяния, характеризуют личность подростка, способствуют совершению преступления, т. е. определяются физическими, психическими и социальными особенностями человека в подростковом возрасте.

Под виновностью несовершеннолетнего лица следует понимать причастность к совершению преступления социализированной личности, достигшей возраста привлечения к уголовной ответственности, обладающей для этого зрелыми интеллектуальными, волевыми и эмоциональными качествами.

Установление мотива, цели совершения преступления важно для доказывания виновности подростка и определения ему наказания, поскольку они могут служить обстоятельствами, смягчающими или отягчающими наказание несовершеннолетнего (п.п. «д», «ж», «з» ст. 61 УК РФ; п.п. «с», «ж», «н» ст. 63 УК РФ).

Сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего, дают возможность полного расследования и рассмотрения обстоятельств уголовного дела, правильно определить форму и степень вины подростка; меру, характер и содержание его ответственности, т. е. уголовного наказания либо принудительных мер воспитательного воздействия, если будет установлено, что его исправление может быть достигнуто без применения уголовного наказания.

К причинам совершения преступления следует отнести условия жизни, дефекты воспитания, способствовавшие формированию у несовершеннолетнего противоправного поведения, преступного умысла, а также ситуации, облегчающие либо подталкивающие подростка к совершению преступления, и др.

Вторая группа обстоятельств подлежит доказыванию только по у головным делам о преступлениях несовершеннолетних.

В первую очередь, закрепленная в п. 1 ч. 1 ст. 421 УПК норма содержит предписание определить возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения), поскольку уголовная ответственность наступает лишь с 16-летнего, а по отдельным преступлениям – с 14-летнего возраста (ч.ч. 1, 2 ст. 20 УК РФ). Установление точного возраста несовершеннолетнего имеет принципиальное значение, от которого зависит не только порядок расследования уголовного дела и применение некоторых дополнительных процессуальных правил, но и установление наличия в деянии конкретного лица состава преступления.

Отмстим, что важность установления названного обстоятельства специально выделена в действующем УПК, где говорится не об «особом внимании», которое необходимо обратить на установление возраста подростка (как было прописано в ч. 1 ст. 392 УПК РСФСР), а об обязательном его установлении. Это служит фактором, способствующим единообразному применению уголовно-процессуального закона на практике.

В юридической литературе рядом авторов справедливо отмечено, что данные о точном возрасте несовершеннолетнего позволяют:

• установить личность подростка и решить вопрос о возможности привлечения его к уголовной ответственности;

• правильно применить особый порядок судопроизводства по уголовному делу;

• определить возможность совершения конкретного деяния с учетом физических данных несовершеннолетнего;

• учесть возрастные особенности и социально-психологические качества личности в ходе выполнения следственных действий;

• применить уголовно-процессуальные нормы о сроках, видах и пределах наказания, об отсрочке исполнения приговора[58 - См., напр.: Щерба С. И. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам несовершеннолетних // Задачи следственною аппарата МВД СССР по расследованию преступлений несовершеннолетних. Волгоград, 1979. С. 59.].

В свете рассматриваемых проблем необходимо отметить, что на практике не всегда однозначно решается вопрос, какими именно документами удостоверяется личность несовершеннолетнего правонарушителя. В соответствии с действующим в стране законодательством в настоящее время документами, удостоверяющими личность граждан, являются:

• паспорт (гражданина РФ, заграничный, дипломатический, служебный, моряка);

• свидетельство о рождении (для лиц, не достигших 14-летнего возраста);

• удостоверение личности (военный билет) военнослужащего;

• вид на жительство в РФ;

• иные выдаваемые органами внутренних дел временные документы, удостоверяющие личность гражданина.

В случае же отсутствия указанных документов у привлекаемого к уголовной ответственности подростка необходимо проводить судебно-медицинскую экспертизу для установления его возраста[59 - См., напр.: Николюк В. В. Уголовный процесс по делам о преступлениях несовершеннолетних: Лекция. Омск: ЮИ МВД России, 1998. С. 20.].

При установлении в ходе расследования уголовного дела противоречивых сведений относительно возраста несовершеннолетнего также требуется судебно-медицинская экспертиза для разрешения возникшей коллизии.

В свете рассматриваемых проблем необходимо учитывать следующие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ: «Лицо считается достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, т. с. с ноля часов следующих суток. При установлении судебно-медицинской экспертизой возраста подсудимого днем его рождения считается последний день того года, который назван экспертами, а при определении возраста минимальным и максимальным числом лет суду следует исходить из предполагаемого экспертами минимального возраста такого лица»[60 - См.: Постановление Пленума ВС РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 «О судебной практике по делим о преступлениях несовершеннолетних» Российская газета. 2000. 14 марта.].

В соответствии с п. 2 ч. 1 ст. 421 УПК к обстоятельствам, подлежащим доказыванию по уголовному делу, отнесено выявление условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровня психического развития и иных особенностей его личности. Следует отметить, что впервые законодатель нормативно обязал органы расследования и суд устанавливать по делам указанной категории не только условия жизни и воспитания, но и уровень психического развития, и иные особенности личности несовершеннолетнего.

Подчеркивая специфику предмета доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних. Г. М. Миньковский отметил, что он включает в себя относительно большее число фактов, установление которых необходимо для характеристики личности, условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, нежели по делам взрослых: «Кроме того, ряд обстоятельств, существенных для дел любой категории, выясняется здесь более детально»[61 - Миньковский Г. М. Особенности расследования и судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1959. С. 73.].

Н. И. Гуковская также обратила внимание на важность выяснения указанных факторов: «Глубокое и всестороннее изучение личности подростка и условий его жизни и воспитания необходимо не только для выявления обстоятельств, способствующих совершению преступления, но и для правильного решения дальнейшей судьбы несовершеннолетнего». Лишь располагая определенным комплексом сведений, по ее мнению, лицо, производящее расследование, сможет решить вопрос о направлении уголовного дела в суд или о возможности принятия мер воспитательного характера[62 - Гуковская П. И. Деятельность следователя и суда по предупреждению преступлений несовершеннолетних. М… 1967. С. 7.].

В юридической литературе достаточно обоснованно представлено мнение, что по у головному делу выяснение условий жизни и воспитания несовершеннолетнего непосредственным образом может влиять на решение следующих важных правовых вопросов: