Калейдоскоп 3

#утопиярайонногомасштаба.

Молодой политик районного масштаба увлеченно борется с местной властью.

То требуя открытия приюта для бездомных собак, то протестуя против закрытия маршрута местного автобуса.

Это Виктор, студент, верящий свято в идеи справедливости и правды.

В конце концов мэру надоедает этот портящий картину его власти протест. Он дает задание местной полиции, что – нибудь сделать, чтобы не торчал он перед окнами мэра, не портил вид, да и губернатор по графику должен заехать на следующей неделе.

Так постояли у окна с начальником полиции, поговорили.

Приняв рассуждения мэра за директиву, недолго думая, полицейские хватают студента за нарушение закона о демонстрациях и сажают его в СИЗО.

Возмущаются друзья Виктора.

Устраивают у мэрии шумные протесты. Полиция хватает и сажает и их.

Возмущается уже общественность города за такой беспредел.

На площади перед мэрией организуется митинг. Полиция разгоняет и его.

Мэр упрямо требует от полиции тишины и спокойствия.

Организаторы объявляют митинг бессрочным, к ним подключаются политические партии, коммунисты, демократы, националисты и феминистки.

И вот здесь и проявляется сущность принятого недавно закона, что за решетку можно посадить любого, недовольного властью.

В результате упорства райадминистрации, терпение народа лопнуло. Тюрьмы переполнены. Но всех не пересадишь.

В результате в стране меняется власть. Миллионные митинги в Москве. Народ понял, что он может все. Что главный закон – это не закон запрещающий ругать власть, а народ.

Виктор проснулся в СИЗО.

Опять приснилась утопия районного масштаба.

Бедный ребенок

#бытовуха

Маленькая девочка по непонятной причине живет без мамы.

А причина в том, что мама ее ненавидит, как незапланированного ребенка, из-за которого она, собственно говоря, и вынуждена выйти замуж за нелюбимого мужа.

К тому же мама этой девочки изнеженная неприспособленная к жизни, не умеющая ни готовить, ни шить, ни вести хозяйство. Всему обучающаяся заново по ходу возникающих проблем. И хотя у нее терпеливый и любящий и жалеющий и понимающий ее муж, Гена, маленькому ребенку от этого не легче.

Мать не водится, капризничает, отказывается кормить и носить на руках ребенка. Беременеет со вторым. Рождается мальчик.

И тут уже свекровка, мать мужа, не выдерживает запущенности, грязи, неприбранности квартиры, вечного недоедания и хныканья ребенка и забирает малышку жить к себе.

Бабушка деловая, решительная, но не без изъянов.

Она староверка. Очень набожный и верующий человек.

И до школы ребенок живет у нее, не видя ни маму, ни брата. А увидев маму, не узнавала ее, боялась и не шла на руки. Что это за тетка какая-то незнакомая?

Но и здесь, у бабушки, снова не сложилась жизнь маленького нелюбимого мамой человечка.

Ее бабушка такая набожная, что на все собрания староверов, где они читают молитвы и поют песни брала с собой девочку. Наверно не потому, что хотела сделать ее набожной, хотя не без этого, а просто потому, что не с кем было ее оставить.

Вот такая печальная история.

Росла девочка у набожной бабушки, не знающая материнской ласки, ни понимания, ни материнской любви.

Что у нее творится в душе? В сердце? Когда кругом такой жестокий и не любящий ее мир? Которого она никак не поймет.

Бедный ребенок.

Глеб.

#подростковаяпроза

Герой рассказа нельзя сказать, что не самостоятельный. Ему шестнадцать лет. Он учится. Из-за своих длинных хиповских волос постоянно получает от учителей замечания. Он добрый, как его отец. От мира и окружающих людей ничего не требует. Без претензий к друзьям и к себе. Он не читал ни книг, ни тонких брошюрок по философии. Он не был испорчен истеричными вымученными рассуждениями этих болтунов и учителей в кавычках, развращающих молодые умы нигилизмом и самокопанием.

Он был всегда сам собой.

«Каким быть?» -удивлялся он, -Что за глупый вопрос. Я всегда есть я.

Автор, описывая героя, всегда удивлялся, что Глеб всегда выглядел счастливым. И автор делает вывод, что Глеб из тех людей, которым не приходиться заниматься мучительным в большинстве своем самовоспитанием, самодисциплиной.

Да и зачем? С детства Глеба окружали приветливые интеллигентные люди, родители, их веселые и жизнерадостные друзья.

Это был совсем иной мир. Отличный от мира заводских окраин. Воспитанный, выдержанный, не напивающийся, не буянящий, не устраивающий скандалов, ругани и пьяных драк, которых так много в наших сегодняшних простонародных семьях, только что появившихся в наших городах из деревень со своими деревенскими традициями и прибамбасами простого пьющего и любящего гулянки и веселье народа с четырьмя классами церковноприходской.

Он за свои шестнадцать лет ни разу не познал ни одного разочарования в окружающих его людях.

Он всех любил, видел в них и плохое, и хорошее, но все воспринимал спокойно по-доброму равнодушно. Но плохое (как-то выпивки с друзьями, танцульки) не привлекали его симпатий.

Вот эта особенность его личности, все спокойно воспринимать вносило в их кампанию какую-то фамильярность дружелюбие казалось исходило от него. Это нравилось друзьям, приятелям, знакомым. Он не попадал ни под чье влияние особенно плохое. Такое поведение не было фальшью. Ведь он шел своей дорогой. Он знал им всем истинную цену. Он, конечно, в этом себе не признавался, но всегда внутри общался с окружающими с большим внутренним чувством собственного превосходства. Он был начитан. И не без основания считал себя умнее всех.

А они, эти «все остальные» жили своей жизнью. И все у них было другое. Он это тоже чувствовал. И все это мешало ему сблизиться с кем-нибудь из новых знакомых. Знакомых было много, товарищей было много, а приятелей и друзей почти не было.

Да и нужны ли они ему были?

Но, как ни странно, он не чувствовал себя одиноким.

Как вы, читатель, думаете, почему?

Военпред