Дэниел и Аннета. Цепь к прошлому

– Интересно, какую тему Андрей Михайлович сегодня замутит?– В возбужденном тоне Антона слышалось нетерпение. Это был смуглый мальчик, с черными, как смоль волосами и какими то темными глазами. Он постоянно ходил в очках. Испортил зрение запойно читая книги, делая перерывы, иногда, лишь на неделю, а потом вновь устремляется в миры, созданные авторами книг.

– Ага! Все болталки подготовили!? Не засохнут в начале урока!?– С задором спросила Таня. Это была самая низкая девочка в классе. Но свой рост она компенсировала за счес каблуков, к которым у нее была настоящая страсть.

У нее были темно-русые волосы и карие, с хитринкой глаза.

– «Как всегда что-нибудь выдумает! А если нет, то помощь придет от меня!»– этим мыслям Нюта даже улыбнулась.

Уроки у Андрея Михайловича все очень любили. Наверное потому, что он умел заинтересовать ребят своим уроком. Ток же, ему было легко войти к ним в доверие, так как он сам недавний выпускник института. Но, как ни странно панибратских отношений в школе не было. Хотя после школы, у него была просьба обращаться к нему на ты.

– Не хочу ощущать себя старым. Мы же почти ровесники- со смехом в голосе признался он ребятам.

Друзьям сначала было неудобно, но они почти сразу заметили, что своим «Вы» они смущают его, доставляют ему неудобства. Тогда в нешкольное время, Андрей Михайлович превращался в простого Андрея, их друга.

Вот и звонок. Класс как обычно разошелся на группы. Со второй группой друзья Ани еще общались. Там были еще нормальное люди. Просто в жизни у них не было четкой цели. Они не знают кем хотят быть, чем заниматься, но старание есть. Вот и сейчас они встали вместе, дожидаясь урока. В стороне были только рыбы-прилипалы со своей покровительницей – Жанной. Ее отец был у власти, и она считала, что все в мире можно купить.

– Анька, ты мне с контрольной поможешь.– это был не вопрос, а утверждение.

– «Не на ту напала!»

– Помогают врачи и другие службы спасения! Хочешь, позвоню, они приедут! И, я думаю, к тебе поторопятся… ну, дак я звоню?

– Понимаю, Аня, понимаю. Сколько стоит твоя помощь? Проси что угодно.

– « Что угодно? Хм, это интересно. Может моя помощь в обмен на пинок? Хотя она не согласится… А в другом я не нуждаюсь…»– мелькала мысль.

– Тебе пора запомнить, что я не продаюсь! Для друзей я делаю просто так, по дружески. Ты в число моих друзей не входишь. Так что, дорогая, иди ты в магазин за хлебушком. Тут тебе ничего не обломится!

– А я все…

– Только не пугай меня своим папочкой!– перебила ее Нюта- Неужели за столько лет в твою голову не постучалось ни одной новой идеи? Ай-яй-яй. Наняла бы что ль какого писаря.– произнесла девочка. Смеялась не только она. Смеялись все.

Только подхалимы кусали губы и языки. Им не хотелось отказываться от легкой жизни, да и неприятностей не хотелось.

– Что за смех в зале? Почему я ничего не знаю?– спросил Андрей Михайлович, подходя к кабинету.

– Да так, разряжаем обстановку.– Сказал Антон.

– Подготавливаем настроение к следующему уроку.– Добавил Евгений.

– А что за урок?– поинтересовался Андрей Михайлович, открывая класс.

– Да контрольная по алгебре… Ничего особенного- спокойно ответила Аня.

– Ни фига себе, ничего особенного!!!– возмутилась Вера.– Это для кого как…

– Да все будет хорошо.– Нюта это знала. Она была уверенна в своих друзьях. Им просто бывает нужна моральная поддержка. Вот и все. Они все умные ребята, и все сделают. За столько лет девушка очень хорошо изучила своих друзей. Да, были переживания, иногда были неудачи, но знаний у всех хватало.

–«Сегодня я с ними поговорю. Тем более Саша будущий психолог, вот и пусть практикуется.»

Почти все уже вошли, поэтому Ане пришлось поспешить. Она не любила заходить последней. От куда взялась эта нелюбовь- непонятно. Но она была, и изжить, ее было не реально.

Когда весь класс расселся по местам, Андрей Михайлович занялся своим привычным и любимым делом.

– Тема нашего сегодняшнего урока: Индивид, индивидуальность, личность. Запишите тему, и начнем разговаривать.

Привычный, но нелюбимый звук письма заполнил класс. Учитель содрогнулся от воспоминаний. Сколько было написано конспектов, после двух пар руку немела напрочь. Поэтому на своих уроках он общался с детьми.

– Записали? Отлична! Закрыли тетради, и приступили к уроку. И так, как вы думаете, индивидом может стать каждый? А личностью?

– Наверное, да.– сказал Миша. Общительный молодой человек. К лучшим друзьям конечно не относился, но все же был хорошим человеком.

– Что ж, обоснуй. Развиваем тему молодые люди!

– Все-таки индивидом может быть каждый.– задумчиво сказал Антон.

– Индивид- это какая та человеческая единица- поддержала его Анюта.

– У вас правильное направление. Так как индивид- это биосоциальное существо в среде других людей, то есть единичный представитель рода человеческого.

– Класс… Мы все индивиды… А может мне не охота быть существом!– выскочила Ульяна. Главная подхалимка.

– А тебя и спрашивать не будут.– крикнула Вера.

– Скажи спасибо, что в чучела не записали! – поддержал Веник.

– Ути моя зайка! Хвалю и уважаю!– творчество Лехи.

Смешок смог подавить только преподаватель.

– Народ, мы сбиваемся с темы. Итак, мы разобрались с представителями человеческого рода, и уже поняли, что каждый, из присутствующих здесь людей( это слово было выделено)– индивид. Теперь поезд наших мыслей должен тронутся в сторону личности. – не дав уроку перейти в балаган произнес Андрей Михайлович.

По моему мнению, личность – это что осознанное. То есть, у личности должно быть свое «Я».– сказал Саша.

– Так. Хорошо!

– Значит младенец личностью быть не может.– сказал Ваня.

– Почему?– спросил Вася. Его и Жаннин отцы работают в месте.

« Партнерство- главный путь к победе в бизнесе!»– твердя они своим чадам.

Дети это усваивают, и уже собираются заменять своих папочек.

Правда Вася- ну полный Вася… да и Жанна не очень блещет своим серым веществом. И как они дошли до десятого класса?

– А если подумать?– вкрадчиво предложил Андрей Михайлович.– напрягите головы!

– Да нууу… Лень!– наглым тоном ответила Жанна.